Выделяют специальные, специфические и общие КС.

Выделяют специальные, специфические и общие КС. Под   общими   КС   понимаются   потенциальные   и   реализованные возможности   человека,   определяющие   его   готовность   к   оптимальному управлению   различными   по   происхождению   и   смыслу   двигательными действиями. Специальные   КС   ­   это   возможности   школьника,   определяющие   его готовность   к   оптимальному   управлению   сходными   по   происхождению   и смыслу двигательными действиями. Специфические   КС   ­   это   возможности   индивида,   определяющие   его готовность   к   оптимальному   управлению   отдельными   специфическими заданиями   на   координацию   ­   на   равновесие,   ритм,   ориентирование   в пространстве,   реагирование,   перестроение   двигательной   деятельности, согласование,   дифференцирование   параметров   движений,   сохранение статокинетической устойчивости и др. Основными методами оценки КС служат метод наблюдения, метод  экспертных оценок, аппаратурные методы и метод тестов. Основным методом диагностики КС учащихся на сегодняшний день являются специально  подобранные двигательные (моторные) тесты