Выступление на конференции по филологическому образованию "Грамматические задачи как одна из форм работы с обучающимися на уроках русского языка

Принадлежит к особому жанру . Впервые появилась в 1965 году.Это действительно именно задачи , а не упражнения . Их нужно решать . Решивший задачу может доказать правильность своего ответа .

- развивать навыки и умения работать со словами , выявлять их значения , искать нужные понятия , определять орфограммы ;
- активно расширять лексический запас школьников ;
- повышать уровень речевой культуры ;
- вырабатывать навыки и потребность пользоваться толковым и другими словарями ;

Найдите два русских слова ,которые различались бы в написании, но не различались бы в произношении

Дуло- дула
Сома –сама
Рок-рог
Везти –вести

Даны русские слова : люк , яр , лен
Задание : определите , что получится , если звуки , из которых состоят эти слова , произнести в обратном порядке .

Прочтите слово тир.
Задание: определите , сколько раз каждый звук этого слова встречается в следующей фразе :
Жили – были старик да старуха

Задание : назвать лишнее слово . Объяснить , почему оно лишнее.
А) щука , карась , окунь , рак ;
Б) ромашка, ландыш , сирень , колокольчик ;
В) Саша , Коля , Маша , Лена , Егорова

Задание : составить новое слово из первых слогов данных слов:
Молоко , нерест , таракан ;
Кора , лото , боксер ;
Монета , лошадь , корова

Попробуйте придумать как можно больше слов , состоящих из одних предлогов . Например: слово СОВОК состоит из 5 предлогов . Для составления слов используйте такие предлоги : в , к , за , на , над , о , от , по , под , при , ради , с , у