Weather and climate

Unit of a long term plan: Unit 1. Home and  away Date:  School: №278 Teacher name:Kulmyrzaeva Akerke Number present:  absent:  CLASS: 5 Lesson title Learning objectives(s) that this lesson is contributing  to (link to the Subject  programme) Weather and climate  • Listening, reading, writing and talking about the weather.    Today’s weather _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________ 5.L3  understand an increasing range of  unsupported  basic questions on  general and curricular topics 5.S2  ask simple questions to get information  about a limited range of  general topics 5.S6  communicate meaning clearly at sentence level during, pair,  group and whole class exchanges 5.R1  understand the main points in a limited range of short simple  texts on general and curricular topics 5.W1  plan, write, edit and proofread work at text level with support on  a limited range of  general and curricular topics Lesson objectives All learners will be able to: use the words about weather; ­ ­ works in pair on task; ­ read the text Most learners will be able to: ask and answers the simple questions; ­ ­ work in a group. Some learners will be able to: discuss problems in a group; ­ ­ write down the information provided by the teacher; ­ give examples with the words of the weather. Assessment criteria ­ write words in English to complete with pictures; ­ write most of words in English correctly; ­ understand the main points of short simple texts ; ­ has no mistake in spelling; ­ talk about weather in England and in our city. Level of thinking skills Application Higher order thinking skills Values links  Kazakh patriotism and civil responsibility, respect, cooperation,  transparency Cross­curricular links Geography  Previous learning Seasons (winter, spring, autumn, summer) and months of the year Plan Planned timings Start 10 min Planned activities (replace the notes below with your Resources planned activities) Organization moment: T: ­ Good afternoon, pupils! P: ­ Good afternoon, teacher! T: ­ How are you? P: ­ We are fine, and you? T: ­ I’m very well, today. Thank you, take your seat. ­ Pupils look at the window. What season is it now?  How is the weather like today? Is it sunny or rainy?