Қысқа мерзімді жоспар "Жер бетін бейнелеу тәсілдері"

Күні: 15.10.2016 жыл                                  Сыныбы: 6 «А»      Пәні: География.  №30 География Апта  Сабақтың  тақырыбы  Сілтеме Жалпы мақсаты  Күтілетін  нәтиже Негізгі идеялар Қажетті құрал  жабдықтар Тапсырмалар Қосымша  тапсырмалар Уақыты 2 мин  5 мин 10мин   6 «А» сынып Күні Дүниежүзілік мұхит және оның бөліктері. Сабақ 30 Сабақ жоспары, география оқулығы Гидросфера ,дүниежүзілік су айналымы,табиғаттағы  су айналымы жайлы толық мағлұмат алады. Гидросфера ,су қабығы жайлы білімін толықтарыды.  Өзгенің пікірін тыңдауға үйренеді. Судың қадірін ұғыныды,ұқыпты пайдалануды оқып  үйренеді. Карта, стикер,постер,видео ролик 1.Топтық жұмыс  2.Жеке жұмыс 3.Дәптермен жұмыс АКТ ны пайдалану Мұғалімнің іс­әрекеті I. Ұйымдастыру    кезеңі  Сергіту сәті. «Тілек айту» Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу. 1,2,3 деп топқа бөлу.   Үй тапсырмасын сұрау «Миға шабуыл» сұрақтар қою. 1.Мұхит түбінің жер бедері қандай? 2.Лот қандай құрал? 3.Эхолотты кім ойлап тапты? 4.Материктік қайраңдар легеніміз ? 5.Лот бір сикунтта қанша метрге барады? 6Мұхит түбін зерттеу керек пе? 7.Мариан шұңғымысын кім зерттеді?    II  Топтық жұмыс тапсырмалары  Гидросфера.  І топ: Гидросфера ұғымы.  ІІ топ: Дүниежүзілік су айналымы. Оқушының іс­  әрекеті Оқушылар  сандар арқылы  үш топқа  бөлініп өз  үстелдерінің  басына жиналады  Кез­келген топтан оқушы шығып  сұрақтарға жауап  береді Топтаса отырып,  ойланады,  талқылайды.  Постер арқылы  қорғайды. ІІІ топ:Судың тіршілік үшін маңызы .  Формативті бағалау. «Өзін­өзі және топтағы мүшелерді бағалау» ІІІ. Дәптермен   жұмыс Гидросфераның құрамдас  бөліктері Дүниежүзілік мұхит Жер асты сулары Тау мұздықтары Көпжылдық тоң Көлдер Батпақтар Өзен сулары Атмосфералық су Биологиялық су Жаңару кезеңдері 2500 жыл 1400 жыл 1600 жыл 10000 жыл 17 жыл 5 жыл 16 тәулік 8 тәулік Бірнеше тәулік Сергіту сәті «Достар » биі Топтар өзара  бағаланады Жеке   жұмыс  жасайды.Ауызша  жауап береді. Сергіту  жаттығуын  орындайды. ІҮ.Топ басшыларымен (спикер) жұмыс 1.Гидросфера ауа қабаты. (жоқ) 2.Гидросфера құрамына мұхиттар,теңіздер кірмейді. (жоқ)  3.Жауын­шашын кіші айналымға жатады.(иә) 4.Тұщы судың үлесі 2,5 (иә)  5.Табиғатта су үш күйде болады.(иә) 6.Мұхит су ащы .(иә) 7.Дүниежүзілік су айналымы үлкен айналым.(иә)  Бағдаршам арқылы бағалау Рефлексия, кері байланыс Сабақтан алған әсері мен  ұсынысын жазады. Келесі тапсырма. Голассарий Екі жұлдыз ,бір  тілек. Күнделікпен  жұмыс Жаңа  терминдермен  жұмыс  2мин 2мин 10 мин 2мин 5мин 5мин 2мин Сабақ жоспары Сынып: 7 «А»                                                                            Күні: 15. 10.16 ж. Сабақтың тақырыбы: Дүниежүзі мұхиттар  бойынша қайталау  Сабақтың мақсаты: І – Сабақтың білімділігі: Оқушыларға дүниежүзілік мұхит және оның  бөліктері жайлы және олардың адам өміріндегі маңызы, орналасу жағдайы,  және т. б. жағдайлары жайлы түсіндіріп білімділігін арттыру. ІІ – Сабақтың дамытушылығы: Оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттырып, өзіндік көзқарасын қалыптастыру, ойлау қабілетін арттырып  білімділігін дамыту. ІІІ – Сабақтың тәрбиелігі: Оқушыларды ұқыптылыққа, ұйымшылдыққа,  үлкендерді сыйлап өздерінен кішілерге өнеге көрсетуге, Отанын, елін, жерін,  сүюге тәрбиелеу. Сабақтың түрі: Қайталау,  саяхат сабақ, топтық жұмыс Сабақтың типі: Ашық сабақ Сабақтың көрнекілігі: Атлас карта, кескін карта, интер белсенді тақта және  т. б. Қолданылатын модулдер:  Сыни тұрғыдан ойлауға технологиясының  элементтері. Бағалау, АКТ Сабақтың   әдіс   тәсілдері:   сұрақ   –жауап,   іздендіру,   түсіндіру,   салыстыру, әңгімелеу, талдау. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру бөлімі. IІ. Сергіту сәті. І –тур. Постермен жұмыс әр топқа. ІІ­тур. « Картамен жұмыс» ІІІ –тур. Географиялық диктант.  «Саяхат» жасау арқылы   IV –тур. «Кім жылдам»           ІІІ. Бекіту. Семантикалық картаны толтыру.           IV­қорытынды, бағалау           V. Үйге тапсырма беру:            VІ. Рефлексия  І. Ұйымдастыру бөлімі. ­ Оқушыларды түгендеу.  ­ Сабақ басындағы оқушылардың көңіл­күйлерін анықтау.           Мұғалімнің сөзі:Балалар!            Біздер өткен сабағымызда жер шарының қандай қабығымен таныстық?  (оқушылар жауап береді)  Ерте замандарда суға құрмет көрсетумен қатар, оған сыйынған.  Ал есімізге түсірейік гректердің мифологиясында су құдайын кім деп  атаған?(Посейдон). Римдіктерде су құдайы кім ?( Нептун). Ал қазақша су  патшасын қалай атайды? (Сүлеймен). Міне балалар су патшасы Сүлеймен  бүгінгі сабағымызға су тамшыларын саяхатқа жіберіпті. Су туралы  білімдеріңді жетілдіре отырып әр дұрыс жауаптарыңыз үшін су   тамшысына ие боласыздар.  Сабақтың соңына дейін кім және қай топ көп тамшы жинайды екен.  Сол оқушылар ұшан теңіз білімге ие болады. Ол үшін топтасып орналасып  алайық. Оқушыларға парақша  таратылады 1­4 байланысты топтарға отырады. І топ: «Тынық мұхиты» ІІ топ: «Атлант мұхиты»  ІІІ топ: «Үнді мұхиты » IV топ: «Солтүстік Мұзды Мұхиты» IІ. Сергіту сәті: «Бәрі жақсы болады» әнін тыңдау /1мин 6 сек/ Ал, енді бүгінгі ойын – сабағымыз бірнеше турдан тұрады :  Ең.....ең........  № Өзіңдік ерекшелігі  Мұхитының аты 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. Ең үлкен мұхит Ең суық мұхит  Ең терең мұхит Ең тұзды теңіз Ең аралы көп мұхит Ең ұзын мұхит Жануарлар дүниесіне ең бай мұхит Ең тұщы мұхит Ең таяз мұхит Сен тұрған жерге жақын мұхит Ең кіші мұхит Ең оңтүстіктегі мұхит Тыңық  Сол мұз  Тыңық  Үнді  Тыңық  Атлант  Атлант  Солтүстік мұз  Солтүстік мұз  Солтүстік мұз  Солтүстік мұз  Үнді  І –тур. Постермен жұмыс әр топқа. Әр топ өзінің постерін қорғайды.  ІІ­тур.  « Картамен жұмыс» 4 мұхитың  тенізің, аралдарын,  шығанағын,   бұғазы, ағыстарын  картадан көрсет.  ІІІ –тур. Географиялық диктант.   Саяхат   жасау   арқылы.   Әр   топ   басшылар   басқа   топқа   барып тапсырмалар мен сұрақтар беріп және оның орындалуын қадағалайды соңымен қатар бағалайды.  І­топ.  Атлант мұхиты Тынық мұхитынан екі есе кіші. (92млн.км2). Солтүстік және  Оңтүстік  Американың   шығысынан   бастап  Еуразия  мен   Африканың батысына және Антарктидаға дейін барады. Ол солтүстік полярлық аймақтан оңтүстік  полярлық   аймаққа   дейін   созылып   кетеді.   Атлант   мұхиты   арқылы батыс  шығыс  жарты   шарда   орналасқан   елдерді   бір­бірінен жалғастыратын аса маңызды кеме жолдары өтеді. Мұхит кеме қатынасы ерте игерілген.  және ІІ­топ.   Тынық мұхит­Жер шарындағы ең үлкен әрі ең терең мұхит. 1520­1521 жылдары Ф.Магеллан дүние жүзін айналу саяхаты кезінде осы мұхитты алғаш рет  жүзіп   өтті.   Жүзу   кезінде   ешқандай   дауылға   ұшырамағандықтан, саяхатшылар   оған  «Тынық   мұхит»  деген   ат   берді.   Ең   терең   жері­Мариан шұңғымасы бар. Оның тереңдігі ­11022м.    ІІІ­топ.   Солтүстік   Мұзды   мұхит­мұхиттардың   ішіндегі (14 млн.км2). Ол Солтүстік  Америка  және  Еуразия  жағалауларымен шектеледі.  ең   шағыны Оның көпшілік бөлігін жыл бойы  мұз басып жатады. Ең үлкен  Норвег  теңізі және ең Ақ теңізі болады.  IV­топ. Үнді   мұхиты Оңтүстік  жарты   шардың   едәуір   бөлігін   алып   жатыр.  2  .  Бұл   ең  жылы  мұхит.   Үнді   мұхиты   суының   таза, Ауданы   ­  75   млн.км көгілдірлігімен де көзге түседі. Ең тұзды және жылы мұхит болып келеді.     IV –тур. «Кім жылдам»  Ойының тәртібі  1. Кез келген санмен жазылып тұрған ұяшықтарды тандап алып,  тышқанмен  ұяшықты тұртып тандап алу керек. Сұрақты оқы.  2. 3. Ойлануға  5 секунд уақыт беріледі.  4. Дыбыс шыққыннан кейін, сұраққа ауызша жауап қайтару керек. 5. Сұрақтың жауабын  дұрыс екендігін білу үшін, экранды тышқанмен тұрту  керек. 6. Ойынды қайтадан жалғастыру үшін «жалғастыру» деген таңбаны  тышқанмен  тұртып қалу керек. ІІІ. Бекіту.  Семантикалық картаны толтыру. Керегін ғана белгілейді.  № Атауы  Тынық  Атлант Үнді Гольфстрим ағысы 1 Мадагаскар  2 41 промилле 3 Әулие Елена 4 5 Жаңа жер  6 Куросио ағысы 7 Мариан шұңғымасы  8 Кариб теңізі 9 Мұзтау  10 11 12 Ең кіші мұхит Гавай аралдары  Зонд шұнғымасы  IV­қорытынды, бағалау + + + + + + + + + Солтүстік мұзды  мұхиты  + + + Мұғалім: Сонымен, балалар бүгінгі тақырыбымызда мұхиттың түрлерімен,  олардың тереңдігімен, қандай құрлық жағалауларын шайып жатқанын,  мұхиттағы болатын құбылыстармен таныстық.  V. Үйге тапсырма беру:  Оқуға:  §8­9. 37­53б.  Кескін картаға мұхиттарды түсіру.   Стикер арқылы Реферат беру. «Мұхиттар экологиясы», «Мұхиттық туризм», «Мұхитағы жануарлар мен  өсімдіктер дүниесі» VІ. Рефлексия.  Смайлик І­топ.  Атлант   мұхиты ________________  екі   есе   кіші.   (92млн.км2).   Солтүстік   және ________________Американың шығысынан бастап ____________мен Африканың батысына және Антарктидаға дейін барады. Ол солтүстік _________________аймақтан ______________ полярлық аймаққа дейін созылып кетеді. Атлант мұхиты арқылы __________ және ___________ жарты шарда орналасқан елдерді бір­бірінен жалғастыратын аса маңызды кеме жолдары өтеді. Мұхит _________ қатынасы ерте игерілген. ІІ­топ.   Тынық мұхит­Жер   шарындағы   _____________әрі   ең  терең   мұхит.   1520­1521   жылдары __________________дүние жүзін айналу саяхаты кезінде осы мұхитты __________рет жүзіп өтті. Жүзу кезінде ешқандай дауылға ұшырамағандықтан, саяхатшылар оған __________________деген ат берді. Ең терең жері­____________________ бар. Оның тереңдігі ­____________    ІІІ­топ.   Солтүстік Мұзды мұхит­мұхиттардың ішіндегі _____________(14 млн.км2). Ол Солтүстік ___________және   ____________   жағалауларымен   шектеледі.   Оның   көпшілік   бөлігін   жыл   бойы ______ басып жатады. Ең үлкен ________ теңізі және ең _______ теңізі болады.  IV­топ. Үнді мұхиты _________ жарты шардың едәуір бөлігін алып жатыр. Ауданы ­ ____________ Бұл   ең   ____________   мұхит.   Үнді   мұхиты   суының   таза,   көгілдірлігімен   де   көзге   түседі.   Ең ________ және _______ мұхит болып келеді.  І­топ.  Атлант   мұхиты ________________  екі   есе   кіші.   (92млн.км2).   Солтүстік   және ________________Американың шығысынан бастап ____________мен Африканың батысына және Антарктидаға дейін барады. Ол солтүстік _________________аймақтан ______________ полярлық аймаққа дейін созылып кетеді. Атлант мұхиты арқылы __________ және ___________ жарты шарда орналасқан елдерді бір­бірінен жалғастыратын аса маңызды кеме жолдары өтеді. Мұхит _________ қатынасы ерте игерілген. ІІ­топ.   Тынық мұхит­Жер   шарындағы   _____________әрі   ең  терең   мұхит.   1520­1521   жылдары __________________дүние жүзін айналу саяхаты кезінде осы мұхитты __________рет жүзіп өтті. Жүзу кезінде ешқандай дауылға ұшырамағандықтан, саяхатшылар оған __________________деген ат берді. Ең терең жері­____________________ бар. Оның тереңдігі ­____________    ІІІ­топ.   Солтүстік Мұзды мұхит­мұхиттардың ішіндегі _____________(14 млн.км2). Ол Солтүстік ___________және   ____________   жағалауларымен   шектеледі.   Оның   көпшілік   бөлігін   жыл   бойы ______ басып жатады. Ең үлкен ________ теңізі және ең _______ теңізі болады.  IV­топ. Үнді мұхиты _________ жарты шардың едәуір бөлігін алып жатыр. Ауданы ­ ____________ Бұл   ең   ____________   мұхит.   Үнді   мұхиты   суының   таза,   көгілдірлігімен   де   көзге   түседі.   Ең ________ және _______ мұхит болып келеді.  Семантикалық картаны толтыру. Керегін ғана белгілейді.  № Атауы  Тынық  Атлант Куросио ағысы 1 Мадагаскар  41 промилле 2 Әулие Елена 3 4 Гольфстрим ағысы 5 Жаңа жер  6 7 Мариан шұңғымасы  8 9 Мұзтау  10 11 12 Гавай аралдары  Зонд шұнғымасы  Ең кіші мұхит Кариб теңізі Семантикалық картаны толтыру. Керегін ғана белгілейді.  № Атауы  Тынық  Атлант Куросио ағысы 1 Мадагаскар  41 промилле 2 Әулие Елена 3 4 Гольфстрим ағысы 5 Жаңа жер  6 7 Мариан шұңғымасы  8 9 Мұзтау  10 11 12 Гавай аралдары  Зонд шұнғымасы  Ең кіші мұхит Кариб теңізі Семантикалық картаны толтыру. Керегін ғана белгілейді.  № Атауы  Тынық  Атлант 1 Мадагаскар  41 промилле 2 3 Әулие Елена Үнді Солтүстік  мұзды  мұхиты  Үнді Солтүстік  мұзды  мұхиты  Үнді Солтүстік  мұзды  мұхиты Куросио ағысы Кариб теңізі Гольфстрим ағысы 4 5 Жаңа жер  6 7 Мариан шұңғымасы  8 9 Мұзтау  10 11 12 Гавай аралдары  Зонд шұнғымасы  Ең кіші мұхит Бағалау парағы.                                                       І – Тыңық мұхиты  № Оқушының аты­жөні І –тур.  Постермен  жұмыс әр  топқа ІІ­тур.  « Картамен жұмыс» ІІІ –тур.  Географиялық  диктант.   «Саяхат» жасау  арқылы   IV –тур.  «Кім  жылдам» ІІІ. Бекіту. Семантикалық  картаны  толтыру. IV  қорытынд ы баға 1 2 3 4 5 6 7           Бағалау парағы.                                                       ІІ – Атлант мұхиты  № Оқушының аты­жөні І –тур.  Постермен  жұмыс әр  ІІ­тур.  « Картамен жұмыс» ІІІ –тур.  Географиялық  диктант.   «Саяхат» жасау  IV –тур.  «Кім  жылдам» ІІІ. Бекіту. Семантикалық  картаны  IV  қорытынд ы баға топқа арқылы   толтыру. 1 2 3 4 5 6 7 Бағалау парағы.                                                       ІІІ – Үнді мұхиты  І –тур.  Постермен  жұмыс әр  топқа ІІ­тур.  « Картамен жұмыс» ІІІ –тур.  Географиялық  диктант.   «Саяхат» жасау  арқылы   IV –тур.  «Кім  жылдам» ІІІ. Бекіту. Семантикалық  картаны  толтыру. IV  қорытынд ы баға № Оқушының аты­жөні 1 2 3 4 5 6 7 ІІ­тур.  « Картамен жұмыс» ІІІ –тур.  Географиялық  диктант.   «Саяхат» жасау  арқылы   IV –тур.  «Кім  жылдам» ІІІ. Бекіту. Семантикалық  картаны  толтыру. IV  қорытынд ы баға           Бағалау парағы.                                                       IV –  мұхиты  № Оқушының аты­жөні І –тур.  Постермен  жұмыс әр  топқа 1 2 3 4 5 6 7