Қысқаша көбейту формулалары

Сабақ №3 Қысқаша көбейту формулалары Мектеп:  №177 ЖББМ Күні: Сынып: Осы сабақта қол жеткізілетін   оқу мақсаттары Сабақтың мақсаты Жетістік  критерийлері Мұғалімнің аты­жөні: Қатысқан оқушы саны: Қатыспаған оқушы саны: Оқушылар: осы тақырып бойынша білу, түсіну, талдау, қолдану, анализ, синтез  ойлау дағдыларын қалыптастырады. Тақырып аясында берілген есептерді шығара алады, яғни теориялық алған  білімін практикада қолдана алады. Оқушылар осы тақырып бойынша білу, түсіну, талдау, қолдану, анализ, синтез  ойлау дағдыларын қалыптастыруы тиіс. Осы тақырыпқа қатысты терминдерді үш тілде меңгереді, қазақ, орыс, ағылшын  тіліндегі әдебиеттердегі материалдарды меңгере алады. Ол үшін мынадай  сөздіктер қолданамын. Қазақша Рационал сан Жиын Нақты сан бүтін сан бүтін сан Бүтін санның бөлігі бөлшек Қайталанбалы ондық бөлшек Әділдікке, патриоттыққа тәрбиелеу, адамгершілік қасиеттерін дамыту Русский Рациональное число множества действительное число Целое число Целое число Часть целого дробь Повторящиеся  десятичная дробь English Rational number Set Reаl number Whole number Integer Pаrts of wholes Quotient Repeating or terminating decimal Геометрия, тұрмыста қолдана алу Интерактивті тақста, интернет ресурстары (сайттар, видеолар, есептер), таратпа материалдар, көрнекі­демонстрациялық құралдар, фигуралар Тілдік мақсат Құндылықтарды дамыту Пәнаралық байланыс АКТ қолдану дағдылары Бастапқы  білім Сабақ барысы Сабақтың кезеңдері Басы 5  минут Сабақта орындалатын іс­әрекеттер Ұйымдастыру сәті  Үй жұмысын тексеру Математикалық логикалық есептер беру арқылы «Миға шабуыл» 1. Үш шофер болыпты. Олардың Самат деген інісі болса керек.  Бірақта Саматтың ағалары болмапты. Сонда қалай? Әпкелері 2. Үш жолаушы келе жатырса керек. Алдарынан көл кездестіреді.  бірінші жолаушы көріп көлді кешіп өтеді, екіншісі көреді бірақ  кешпейді өтеді, ал үшіншісі көрмейде кешпейде өтеді. Сонда  қалай өткен Оқыту  ресурстары a a   a2   4  (2  a)(2  a) 2a(2  a)(2  a) 2a(2  a)  2a(2  a)  2a2  a2  4  2a(2  a)(2  a)     Негізгі  бөлім  Тақырыпты  ашу 10 минут Мысалы, 1 1 a2  4 3 1)  2  a 2  a a   4 8a  2a    a 2   1 1  2  a 2  a 1 1    a2  4 (a  2)(a  2) 2a(2  a)(2  a) 2  a 2  a 4a  2a2  4a  2a2  3a2  4 2a(2  a)(2  a) 2x  5 x  8    2 2)  x   6x  9 (3  x)     2  10 2 9  x   6x     8a  3a2  4 2a(2  a)(2  a) . 2x  5   2 (x  3) x  8   2 (x  3)       10 (x  3)2   2x  5  x  8 10  (x  3)2 x  3     (x  3)2  1 x  3 . Топпен жұмыс 25  минут 1. Өрнекті көбейткіштерге жіктеңіздер: 4x2  4xy  y2 A)   (2у+х)2   ; B)   (2х+у)2 C)   (2х­у)2 D)   (2у­х)2 2. Өрнекті көбейткіштерге жіктеңіздер: 49x2 121a2 ; A) 7x 11a 7x 11a  B)  7x 11a x 11a  C)  7x 11a 7x  a  D)  7x 11a 7x 11a 3. Өрнекті көбейткіштерге жіктеңіздер: a2b2  9; A) ab  9 ab  3 B) ab  3 ab  3  C) a  3 ab  3  D) ab  3 b  3 4. Өрнекті көбейткіштерге жіктеңіздер: (3x 1)2  4x  32  ;  A)  x  27x  4 B) x  27x  4 C)  x  27x  4 D)  x  27x  4 5.  Өрнекті ықшамданыздар: а  32  2  а2 A) 2а­5 B) 5­2а C) 5+2а D)   ­5­ 2а 6. Өрнекті көбейткіштерге жіктеңіздер: 4  x2  2xy  y2 A)   (2­у+х)(2+х+у) B)   (2­х+у)(2+х+у) C)   (2­х­у)(2+х+у) D)  (2­у­х)(2­х+у) 7. Өрнекті көбейткіштерге жіктеңіздер:  9  6b  b2 A)   ­(3­b)2 B)   (3­ b)2 C)   ­(3+b)2 D)   (3+ b)2 8. Өрнекті көбейткіштерге жіктеңіздер: 12ab  3a2 12b2 A)   ­3(2a+b)2   ; B)   ­3(2a­ b)2 C)   ­3(2b + a)2 D)   ­3(2 b ­ a)2 9.  Есептеңіз:   1012­202  81+812 A)   20 B)   319 C)   400 D)   441 10. Есептеңіз: 482  2  48 18 182 482 182 C)   2,6 D)   2,8. Ескерту: Тесттің орындалу уақыты: 15 минут. Оқушы сабақ мақсатына «жетті» деп саналады, егер тесті орындау барысында үштен артық қате  жібермесе. Соңы 5  минут Жауаптары: 1В, 2 D, 3В, 4А, 5В, 6С, 7А, 8С, 9С, 10А. Сабақты бекіту Рефлексия. Оқушылар келесі сөйлемдерді толықтырады: • • • • • • Мен білдім … Қызықты болды… Қиындық тудырды… Мен тапсырманы орындадым… Мен енді… Сабақтан мен не алдым… Үйге тапсырма: №9,№(6 бет)