Занимательные задачи по математике

Математика  пәні                         3­сынып    Тақырыбы: 286 + 617,   903 – 286;  үш таңбалы сандарды қосу,  азайтудың жазбаша тәсілдері Сабақтың мақсаты:  Білімділік:   үш таңбалы сандарды жазбаша қосу және азайту амалдарын  алгоритм бойынша есептеу біліктіліктерін қалыптастыру. Қосу және  азайтудың   өзара кері байланысын  тексеру.    Амалдарды орындау арқылы   шығарылатын есептердің шығару  тәсілдерін, геометриялық есептерді шығару  жолдарын білу.   Дамытушылық:  Өткенді есте сақтау, ойлау қабілеттерін арттыру, теориялық  білімін, шапшаң есептеу дағдысы мен ақыл­ой ұшқырлығын дамыту;   Тәрбиелік:  ұқыптылыққа, тиянақтылыққа, бірлесіп жұмыс жасау арқылы  ұйымшылдыққа, еңбексүйгіштікке тәрбиелеу, патриоттық сезімдерін ояту.  Сабақтың типі: өткен сабақты пысықтау Сабақтың түрі: «Танымдық ойын» сабағы. Сабақтың  әдісі: сұрақ – жауап, түсіндіру, өзіндік жұмыс, ойын. Көрнекілік: заңдылық кестесі,  карточкалар    «Пәнаралық байланыс:  ана тілі, Сабақтың барысы:  І. Ұйымдастыру бөлімі:  ­ Оқушылармен амандасу, түгендеу, сынып тазалығына көңіл бөлу; ­ Оқушылардың зейінін  сабаққа бағыттау.  Өзінің  ой еңбегін дұрыс  жоспарлай білу  ­ Сабақтың тақырыбымен, мақсатымен таныстыру. оқушы  мақсаты мен  міндетін айқындап түсіндіру .    Ынтымақтастық  атмосферасы   Психологиялық сәт.  Қонақ келді біздерге,  Салтымызды білеміз.  Бәріне де ізетпен,  Біздер сәлем береміз.  Бүгінгі сабағымызда  «Білім шыңына»  шығуға тырысамыз  Білгіштер біледі.     Ойшылдар ойлайды.   Ақылдылар орындайды. Үй тапсырмасы жазылған дәптерлерді тексеру алыстырып бағалау  өзара  кері байланыс бар ма жоқ па ? ой қорытындысын шығару   Теңдеу шешу белгісіз санды табу            Х*100 =  900                                   х : 7 = 100                             600 : х  =6 456 + х = 932                                 932 ­ х =456                              х­476  =456 «Зымыран сұрақтар» Осы күнге  дейін  қандай тақырыптармен таныстық?  Біз математикалық  қандай тапсырмаларды орындай  аламыз?   ­ 2­ден 9­ға дейін көбейту және бөл кестесін біліміз, ­  қалдықпен бөлу тәсілін білеміз  ­ геометриялық фигуралардың периметрі және ауданын табу,  ­ үш танбалы сандарды жазбаша қосу және азайту ­ Кез келген санды 0­ге көбейткенде не шығады?   (0­шығады) ­  Шаршының периметірін қалай табамыз? (барлық қабырғасын қосамыз) ­ Тік төртбұрыштың периметрін неше тәсіл арқылы таба аламыз?  ( 3 тәсіл)  ­ Фигураның ауданын қалай табамыз?       (А* В  ұзындығын еніне көбейтеміз)  Қызығушылықты ояту  «Миға шабуыл» Логикалық  сұрақтар: 1. Ауладағы тауықтардың 10 аяғы бар. Аулада неше тауық жүр? 2. Бос ыдыста неше жаңғақ бар?  3. Бұтақ ішінде 36 құлақ қылтиып тұр. Онда қояндар жасырынған. Бұтақ  ішіндегі қояндар қанша? (18 қоян) 4. Төрт аяғымен тұрған сиырдың салмағы 197кг, ал жатқан сиырдың салмағы  қанша? 5. Бұтақта 6 құс қонып отыр еді. 2 құс осы ағаштың келесі бұтағына орын  ауыстырды. Ағашта неше құс қалды? (6) 6. Ағаш басында 12 балық отыр еді. Оған тағы 10 балық ұшып келді. Барлығы  неше балық болды? (балық ағаш басында отырмайды) 7.  4 қойдың неше аяғы бар? (16) 8. Құралай тақтаға екі үшбұрыш, тік бұрыш, шеңбер және сопақша салды.  Құралай тақтаға қанша төртбұрыш салды?  (0) 9.  Қабырғалары 3см болатын шаршының периметрін тап     (12см) Жаңа сабақ:  Үш таңбалы сандарды қосу, азайтудың жазбаша тәсілдері Оқушының  тақтада орындауы мен  талдауы   Қосындының  және  айрманың мәндерін  баған  түрінде есептеп    тап: А)  І топ                                             ІІ топ                                     ІІІ топ  234+625 = 859                          214 + 429 = 643                    459 + 386 = 845  859 ­ 234 = 625                        646 ­ 214 = 432                     743 + 124 = 867  354+326 = 680                          627 – 214 = 413                   516 + 324 = 840  152+435=587                              783­251=532                           579­327=252    262+624=886                           694­373=321                          421+338=759   128+721=849                          373­261=112                            785­462=323 Сергіту сәті  373­261=112            579­327=252              694­373=321              783­251=532  152+435=587          128+721=849              262+624=886             454­276=178     641­283=358           105+104=209              111+102=213              242­141=101       104+103=207          784­332=452               212+311=523              697+154=851       Сөз  есепті ауызша шығару   Театр касcаларында  балалар  қойылымына  60 билет және үлкендер   қойылымына 30 билет сатылды. Билеттерді 3 мектеп тең бөліп сатып  алды. Әр мектеп неше билет алды?  Ш:  (60 + 30) : 3 = 30 Жауабы:  әр мектеп 30 билет алды Талдау қандай амалдарды қолдандың ?   Сенбіде  балалар  саябағына 420 адам, ал жексенбіде  сенбіге  қарағанда 153  адам артық келді.  Демалыс күндері балалар саябағына  барлығы   неше адам  келеді?    Ш:  420 + (420 + 153) = 993 Жауабы: Демалыс күндері балалар саябағына  барлығы  993  адам келеді.    Геометриялық есептер                      ресурс кесте заңдылық  плакаты   Саябақтағы  гүлкөмбе  тік төртбұрыш пішіндес.   Гүлкөмбенің  ұзындығы  8  метр,  ал ені одан 4 метр қысқа. Гүлкөмбенің  периметрін және  ауданын тап. в=8­4=4  (в  4 м ) ,         Р=8+4+8+4=24 (м) ,          S=8*4 = 32 (м2)  Жауабы: в= 4 м ,    Р=24 (м) ,          S=32 (м2)  Амалдарды орындау  есебі   Заңдылық :    жақшасы жоқ амалдарды орындау  тәртібі   6 ? 5 – 16 : 2 ? 3 + 49 = 55                          4 ? 3 + 24 : 3 + 18 : 2  =29             48 : 6 ? 4 + 6 ? 9 – 26 = 60                          6 ? 8 + 23 – 24 : 4 = 65                             Карточка    жұмысы    Жұппен   жұмыс   (тиісті амал таңбаларын қой)   (45+15) *5=300       (15+ 45) *5=300       (45 * 5) + (15 * 5) = 300 Ойлан тап;  (45      15)      5 = 300 (15      45)       5=300 (45        5)      (15        5) = 300 Ойын «Жаңылмай тап» 125 + 234 = 359                        220 + 120 = 340  290 + 80 =370                          686 – 345 = 341 Сабақты бекіту Есептеу тәсілін түсіндір:   Түсіндіріп отырып , шығарамыз,  630 + 270 = 890              654 + 234 = 888                 400 ­ 70 =  330       280 + 320 = 600              356 + 423 = 779              420 – 70 = 350                   360 – 170 = 190                  768 – 347 = 421                 549 – 236 = 313 Кері байланыс.   Балалар,  өздерінің сабақ туралы   пікірлерін   айтады Бағалау    Білім шыңына кімдер жетті ?  Мысалы:   ­Сабақ ұнады. Қызықты болды. Түсініксіз болды.  Үйге тапсырма:   Үш таңбалы сандарды жазбаша қосу және азайту  алгоритмін жаттау. «Кел ойнайық!»