Занятие №2 по математике с детьми 6-7 лет.

Тема занятия: «Самый внимательный» Цель   проведения   занятия: развитие   у   детей   произвольного   слухового   и зрительного внимания. Задачи:    формировать умение общаться в коллективе сверстников; развивать внимание в процессе проведения занятия; повышать уровень развития логического мышления.  Ход занятия: 1. Упражнение­ритуал «Здравствуй» ­ Сейчас я предлагаю вам поприветствовать друг друга необычным способом,  как Смешарики: Сначала ладонями. Вот так. А теперь – похлопаем друг друга по плечу и скажем «Здравствуй!» Теперь – локтями. А теперь кивком головы. Молодцы! (Слышен звонок) – Ребята, внимание, нам пришло сообщение! (На экране появляется Пин из  Смешариков) «Друзья, помогите! Злой волшебник украл все цвета нашего города,  разрушил дома и теперь все жители стали грустными и печальными». ­ Ребята, что мы будем делать, как нам помочь Смешарикам? (ответы детей) ­ Путь в город не близкий. Нас ждут разные испытания и препятствия. Как вы  думаете, справимся? Хорошо. А какими нам надо быть, чтобы преодолеть все  испытания? (ответы детей) Вы разрешите мне быть вашим проводником в  путешествии? 2. Первое испытание. Упражнение «Вещи вокруг нас».Цель: развитие зрительного внимания. Описание: Учитель   предлагает   детям   внимательно   осмотреть   кабинет   в течение 3 мин. Потом дети закрывают глаза и отвечают на вопросы: «Что лежит на столе? Что стоит на шкафу? Что висит на стене? Что стоит на полу?» и т.п. Комментарий: взрослый должен следить за тем, чтобы в игре участвовали все  дети. Вопросы можно уточнять в зависимости от ответов детей. 3. Второе испытание. Упражнение «Вспомни и нарисуй». Цель: увеличение   объема   произвольного   зрительного   внимания,   а   также уровня распределения внимания. Описание: на листе бумаге нарисованы 5 кругов разного диаметра и цвета.  Дети смотрят на картинку в течение 1 мин. Потом психолог собирает листы с  нарисованными кругами и дает детям чистые листы. Дети должны вспомнить,  нарисовать и раскрасить круги. Физминутка под музыку из мультфильма про Смешариков 4. Третье испытание. «Запретное слово «нет»»  Очень актуальная игра не только на развитие внимательности, но и на  мышление. Учитель задает дошкольнику разные вопросы с подвохом, но он  должен ответить на них так, чтобы не прозвучало «нет». Например: Светит ли  солнце ночью? (правильный ответ «не светит», не правильный «нет»), Чистишь ли ты зубы мочалкой? (правильный ответ «чищу щеткой»), Кошка ест огурцы? Надевают ли юбку на голову? Нужно ли на хлеб мазать крем? Таких вопросов  может быть огромное количество, но важно, чтобы ребенок не произносил  слова «нет».5. Четвертое испытание. Упражнение «Найди предмет». Цель: развитие произвольного внимания, а также его концентрации и  точности. 6. Завершение занятия. ­ Мы с вами справились со всеми заданиями и помогли Смешарикам. _Появляется веселый Пин и иллюстрация города Смешариков. ­Рефлексия. ­Дети, передавая друг другу шарик, высказывают свои впечатления от  занятия.