Занятие 52. Новый год

Занятие 52. Новый год Цели:  закрепить   и   расширить   знания   об   этом   празднике;   прочитать сказку С.Михалкова «Елочка»; развивать графические навыки. 1. Организационный момент • «Хлопни в ладоши». Логопед произносит ряд слов. Дети хлопают в ладоши, услышав слово, относящееся   к   теме   «Новый   год»:  хоровод,   елочка,   диван.   Снегурочка, гирлянда, радуга, мишура... 2. Тема «Новый год» • «Загадка и отгадка»: Я прихожу с подарками, Блещу огнями яркими. Нарядная, забавная, На Новый год я главная! (Елка,) • «Закончи предложение». На дворе снежок идет,  Скоро праздник ... Новый год!  Мягко светятся иголки  Хвойный дух идет от ... елки.  Ну и елка, просто диво,  Как нарядна, как ... красива.  Ветви слабо ... шелестят,  Бусы яркие ... блестят.  Белоус и краснонос  Под ветвями — ... (Дед Мороз). Е.Благинина Логопед   проводит   беседу   о   предстоящем   празднике.   Просит   детей ответить на вопросы: Я— Как готовимся к празднику? — Чем украшаем елку? — Как мы будем встречать Новый год? — А кто встречает Новый год в лесу? • Дидактическая игра «Новый год в лесу». Логопед говорит: — Летом белочка, бабочка, зайчик, медвежонок, дятел, ежик, лиса, волк договорились на Новый год украсить на поляне елочку. Но вот наступил Новый год, на поляну   пришли:   белочка,   зайчик,   дятел,   лиса,   волк.  А  почему   же   нет остальных? Дети объясняют, почему нет остальных. 3. Физкультминутка «Как звери спешат на елку» Дети   двигаются   по   кругу   и   имитируют   движения   персонажей   сказки, которые спешат на елку: зайчика, белочки, волка, дятла, лисы. 4. Чтение сказки Логопед читает сказку  С.Михалкова «Елочка» и беседует с детьми по содержанию произведения. 5. Стихотворение про Новый годДети рассказывают знакомые стихи про Новый год. 6. Работа в тетради Дети выполняют штриховку еловой ветки и украшают ее шариками.