Занятие 96. Деревья

Занятие 96. Деревья Цели: проверить и систематизировать знания о деревьях; поупражнять в составлении и придумывании загадок; закрепить навыки пересказа на примере сказки «Как коза избушку строила»; развивать графические навыки. 1. Организационный момент • Игра с мячом «Скажи ласково». Дети   упражняются   в  образовании   уменьшительно­ласкательной   формы существительных: елка — елочка, осина — осинка, сосна — сосенка и т.д. 2. «Деревья» Логопед проводит беседу о деревьях: дети должны назвать деревья по картинкам; классифицировать их на плодовые, хвойные, лиственные; назвать плоды и условия роста деревьев. • Чтение рассказа А.Кузнецова «Деревцо». Логопед проводит беседу по содержанию произведения. • «Придумай загадку». Дети составляют загадки о деревьях, придерживаясь следующего образа: елка (какая?) — колючая, зеленая, пушистая, высокая, ее шишки любят белки и птички. Зеленые   пирамиды   стоят,   Кормят   птичек   и   бельчат,   От   лисы   укроют маленьких зайчат. (Елка.) Целее дети составляют загадки о дубе и рябине. 3. Физкультминутка  «Золотые ворота» (см. занятие 8). 4. Пересказ сказки Логопед   рассказывает   сказку   «Как   коза   избушку   строила»,   проводит беседу по содержанию сказки; повторяет диалоги с элементами драматизации. Повторно рассказывает сказку с установкой на запоминание. Дети пересказывают текст самостоятельно. 5. Работа в тетради Дети по клеточкам рисуют елочки.