Занятие 97. Буква ь

Занятие 97. Буква ь Цели: познакомить с буквой ь; провести звукослоговой анализ слов с ь; научить составлять сложные предложения. 1. Организационный момент • Игра с мячом «Горячо — холодно» (см. занятие 7). 2. Знакомство с буквой ь  Логопед объясняет: — Если последний звук в слове произносится мягко, после него ставится мягкий знак. • «Добавь мягкий звук». Дети должны закончить слово, подобрав согласный мягкий звук: ло­сь, дверь, со­ль, пень, боль, карась и т.д. • Чтение рассказа В.Волиной «Про мягкий знак». Звукослоговой анализ слова гусь. Дети должны сравнить количество букв и звуков в слове. • «Добавь словечко». Дети должны закончить предложение, добавив слово с ь на конце: У корабля ... якорь. Зимой метет ... метель, В лесу спит ... медведь. В речке купается ... гусь. Мы читаем ... букварь. Красивые рога носит ... олень. 3. Физкультминутка  «Котенок» (см. занятие 6). 4. Знакомство с буквой ь Дети рассматривают иллюстрации, учат стихотворение: Буква Р перевернулась,  Мягким знаком обернулась. В.Степанов Дети   обводят   трафарет   с   буквой   ь   и   раскрашивают   ее.   .   Печатают строчку буквы ь; печатают слова: брат — брать; угол — уголь; ел — ель. Печатают предложения: У Димы окунь. У Коли карась. 5. Дидактическая игра «Времена года» Дети   выкладывают   картинки   возле   символов   времен   года:  снеговик, земляника, подснежник, зонтик и т.д. Затем дети составляют сложные предложения про времена года: — Зимой дети лепят снеговиков и катаются на санках. — Летом растут красивые цветы и в траве спеет земляника.