Занятие для средней группы по развитию речи "Ехал Ваня..."

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ «Ехал Ваня на коне…» Программное содержание: учить представлять в воображении сказочных героев и  события, оценивать поступки героев. Разучить пальчиковую игру «Этот пальчик в лес пошёл…» Продолжать учить эмоционально говорить, регулировать интонацию и силу голоса. Развивать мелкую моторику, воображение, восприятие, смекалку, ассоциативное  мышление, память. Воспитывать инициативность и самостоятельность в речевом общении со сверстниками  и взрослыми, сопереживание к сказочным персонажам, попавшим в беду, позитивные  эмоции от совместной деятельности. Материал: ширма, дидактическая игра «Волшебные кольца» (кольца Луллия),  перчаточный театр, разрезные иллюстрации к сказкам, фишки двух цветов, платочки,  демонстрационные игрушки, колыбелька. ТСО: магнитофон Предварительная работа: разучивание пальчиковых игр.  ­Здравствуйте, ребята. Сегодня я вам расскажу историю, которая произошла с ХОД ЗАНЯТИЯ Ваней. (Показ театра.  Потешка «Ехал Ваня на коне…») Ехал Ваня на коне, сидел Ваня во седле. Ехал Ваня поскакал с ворона коня упал. Он упал, упал,  лежит, никто к Ване не бежит. ­Вот к вам в гости я пришла. И пришла я не одна. Я Ванюшу привела. (Беседа) ­Ребята, вам жалко было Ваню, когда он упал с коня? ­ Хотите его пожалеть? ­А как его можно пожалеть? (Прохожу среди детей) ­ Ребята, а как вы думаете, нужно помогать тем, кто попал в беду? ­Вы всё правильно сказали, молодцы. ­ДОБРОЕ ДЕЛО ЧЕЛОВЕКА ХВАЛИТ. ­Ваня так рад, что вы его пожалели, и хочет с вами поиграть в загадки. ­Вы любите отгадывать загадки? ­Давайте поиграем. Может бабушка и мама на ночь это рассказать, Ты послушаешь и сразу начинаешь засыпать (сказка) ­Я вам предлагаю пройти и сесть за столы. ­ В конвертах картинки – это иллюстрации к сказкам, которые сломались. Мы сможем их собрать? (Ответы детей).  Давайте сделаем доброе дело. (Прохожу между столами, оказываю помощь) ­   Иллюстрация,   к   какой   сказке   у   вас   получилась?   Это   сказка   «Репка».   Как начинается   сказка?   А   вы   узнали,   из   какой   сказки   ваша   иллюстрация?   Это   сказка «Теремок».  Каких  героев  из  этой  сказки  вы  знаете?  А  ваша  иллюстрация, к  какой сказке? Правильно «Три медведя». Чья каша больше всего понравилась Маше? ­ У вас на столах есть фишки: красная фишка – хорошее дело. Фиолетовая – не очень хорошее дело. Они помогут нам оценить проступки героев. ­ В сказке «Репка», что сделал дед? (Посадил репку) ­   Это   хорошо,   или   плохо,   оцените   фишкой   (Показывают   красную   фишку). Молодцы. ­ В сказке «Теремок», что сделал медведь? (Раздавил теремок). ­ Оцените фишкой.  (Показывают фиолетовую фишку) ­ Дети, что сделала Машенька со стульчиком Мишутки в сказке «три медведя»? (Она сломала его). ­ Оцените фишкой.  ­ Молодцы, ребята. Вы знаете, где хорошо, а где плохо. ­ Слушайте следующую загадку. Можно бегать, можно прыгать, Можно слушать, отвечать. А когда закончиться, можно снова всё начать. ­ Ваня вам помогает отгадывать. Это игра. ­ Полюбуйтесь на лужок, становитесь здесь в кружок. (Проводиться физминутка) ­ Ножками затопали, зашагали по полу Топ, топ, топ, топа, топа, топ! Ножками мы топаем: топ, топ, топ. Ладошками мы хлопаем: хлоп, хлоп, хлоп! ­ Какие хорошие у вас ладошки и пальчики. Давайте поиграем с пальчиками. (Первый   раз   играем   без   перчаток.   Второй   и   третий   раз   играем   в   перчатках, говорим высоким голосом, как «мышки»; говорим низким голосом как «медведи»). Этот пальчик в лес пошёл, этот пальчик гриб нашёл, Этот пальчик чистить стал, этот пальчик жарить стал, Этот пальчик всё съел оттого и потолстел. ­ Хотите ещё поиграть? (Да) (Предлагаю поиграть с «Волшебными кругами»). ­   На   верхнем   круге   спрятались   сказочные   герои,   им   скучно   без   друзей.   А волшебные круги помогут им найти друзей. ­   Этот   герой   на   сметане   мешан,   в   печку   сажён,   на   окошке   стужён,   кто   это? (Колобок). ­ Раскручиваем верхний круг. Стоп! С кем колобок дружит? Какие добрые дела они смогут сделать вместе? (Так игра идёт по всем персонажам верхнего круга). Заяц (Длинные уши, короткий хвост) Петух (Кто рано встаёт, громче всех поёт?) Маша (Она в коробе сидит, далеко глядит) ­ Как здорово мы поиграли. Вам понравилось? ДОБРО ТВОРИТЬ, СЕБЯ ВЕСЕЛИТЬ! ­ Ой, ребятки, Ваня­то засыпает. Чтобы он крепко спал, давайте ему песенку споём. ­ Как мы будем петь песенку громко, или тихо? (Тихо) Баю, бай, баю, бай, ты собачка не лай, Белолоба не скули, Ваню нашего не буди и т.д. ­ Спит. Положу в кроватку. ­ Какие вы сегодня были молодцы. Сколько добрых дел сделали: Ване помогли, поиграли   с  ним,  собрали  иллюстрации   к  сказкам,  оценили  поступки  героев,  вместе поиграли и с пальчиками, и с волшебными кругами. Такими будьте всегда, делайте как можно больше добрых дел. ­ Ребята, а вам понравилось с нами? ­ Если вам понравилось со мной и Ваней, возьмите розовый платочек. Если не понравилось, возьмите коричневый платочек. ­Тебе Коля, что понравилось? ­ Тебе Света, что не понравилось? ­ Пойдёмте, я вас провожу в  группу.