Занятие на звук "с"для группового использования

ЗАНЯТИЕ НА ЗВУК С – Начнем мы сегодня  занятие с «Гимнастики для ума». Ответьте мне на  вопросы: Самая болтливая птица (сорока). Ночная птица (сова). Число, следующее за числом шесть (семь) Птица с желтой грудкой (синица) Усатая рыба (сом) Что видим, когда спим (сон) Цвет моря (синий) – Какие звуки часто повторялись в словах? (Звук  [с] и [с’]). – Сегодня на занятии мы будем произносить звуки [с] и [с’] и искать слова, в  которых  эти звуки  встречаются. II. Основная часть ­А чтобы правильно произносить  эти звуки надо сделать упражнения для губ  и язычка. 1. Артикуляционная гимнастика: упражнения «Лягушка», «Слоник», Лопатка. Почистим зубки 2.пальчиковая гимнастика «Кошки ­ мышки» Кошка мышку цап ­ царап (пальцы обеих рук сжимаются в кулаки) Подержала, подержала ­ отпустила (кулаки одновременно разжимаются) Мышка побежала, побежала (одновременно двигаются по плоскости стола пальцы обеих рук) Хвостиком завиляла, завиляла (указательные пальцы обеих рук двигаются из стороны в сторону) До свидания, мышка, до свидания! (одновременные наклоны кистей рук вперед и вниз) Объясняю как говорить С СА,СО,СУ,СЫ,СИ. СА ­САД, САМОКАТ , САМОЛЕТ,  СО – СОЛДАТ, СОН, СОК, СОКОЛ,СОБАКА СУ­ СУП, СУК, СУМКА,СУНДУК СЫ – СЫР, СЫН    Динамическая пауза. Игра  «Назови детеныша» Свинья­ поросенок, лось­ лосенок, сова­совенок, крыса­крысенок, лиса­  лисенок, сорока­…, соболь­….рысь­…слон­…  Закрепление материала. Раздаю детям картинки и они говорят что на них на рисовано