Занятие по внеурочной деятельности «Основы безопасности жизнедеятельности» 1 класс

Занятие по внеурочной деятельности  «Основы безопасности жизнедеятельности» Подготовила: Гугнина Ю.С. учитель начальных классов и ОБЖ Тема: Чем опасны немытые фрукты и овощи Цель занятия: формировать у детей представление о том, что в немытых овощах, ягодах и фруктах содержится большое количество микробов. Задачи занятия: Образовательные:    систематизировать   и   расширить   знания   об   овощах   и фруктах и ягодах,  Развивающие:  развитие   обобщающей   мыслительной   деятельности логического мышления; совершенствовать навык самостоятельной работы и работы в парах, навык контроля и самоконтроля, развивать любознательность, наблюдательность, память, интерес к изучаемому предмету. Воспитательные:  воспитывать   культуру   учебного   труда;   сохранение   и укрепление здоровья с помощью овощей и фруктов;   воспитывать интерес к предмету через ситуацию успеха и взаимодоверия. Планируемые   достижения   учащихся:  фрукты необходимо мыть, перед тем как есть. усвоить,   что   овощи   и Оборудование: медиа проектор, Smart board, рабочая тетрадь М.В. Муркова,  Э.Н. Аюбов «Основы безопасности жизнедеятельности» 1 класс; М: «Русское  слово», 2011. ХОД ЗАНЯТИЯ: 1. РАБОТА  НАД  НОВОЙ  ТЕМОЙ.  А) Отгадайте загадки:  1)На жарком солнышке подсох  И рвется из стручка…(горох) КАРТИНКИ НА ДОСКУ.  2) Он круглый и красный как глаз светофора. На грядке сочнее нет …(помидора)  1)Круглый бок, желтый бок, сидит на грядке колобок.  Врос в землю крепко. Что же это?...(репка).  4) Прежде чем его мы съели,  Все наплакаться успели. (лук)  ­Как одним словом можно назвать эти плоды? (Таблица  «ОВОЩИ»)  ­А вот вторая группа загадок:  Круглое, румяное, я расту на ветке,  Любят меня взрослые и маленькие детки.(яблоко)  С виду он как рыжий мяч,  Только вот не мчится вскачь.  В нём полезный витамин ­  Это спелый ...  (апельсин)  На сучках висят шары,  Посинели от жары. (сливы)  Желтый цитрусовый плод  В странах солнечных растёт.  Но на вкус кислейший он,  А зовут его ...(лимон)  ­ А как одним словом можно назвать эти плоды? (ТАБЛ. «ФРУКТЫ»)  ­Как вы отличаете фрукты от овощей?  ­Ребята, Митя, рассказал о пользе овощей и фруктов своему большому  семейству. И его младший брат сразу решил полакомиться яблоком  (ПОВЕСИТЬ РИСУНОК)  Давайте расскажем Мите, что нужно делать с овощами и фруктами, прежде  чем их съесть? Почему?  2. Уроки тетушки Совы (просмотр) http  v  =47  адрес мультфильма Урок тетушки совы 6 Беседа после просмотра.  U   8  Yt   7  AkbY  /  watch    ?  .  youtube    .  com   ://   www  3. Просмотр Мультика  «Три котенка» http  v  =  eVVmdlVGaus  ://   www   .  youtube    .  com   /  watch    ? мультик про котят ­ есть немытое нельзя Беседа после просмотра. 4.  Итог.  ­Какие продукты необходимо употреблять каждый день? Почему?  ­Да! Если хочешь быть здоров,  Позабыть про докторов,  Кушай овощи и фрукты.  Это лучшие продукты!  ЕСЛИ ОСТАНЕТСЯ ВРЕМЯ, ТО ПРЕДЛОЖИТЬ ДЕТЯМ СОЧИНИТЬ  ПОЛЕЗНЫЙ СОВЕТ; ВСЕМ ХОРОМ НАЗЫВАТЬ ТО, ЧТО Я БУДУ  ПОКАЗЫВАТЬ:  Ничего на свете лучше нету,  Заменить на (яблоко) конфету.  Чипсы поменять на (апельсин),  Чупсы заменить на (мандарин),  Сухомятке предпочесть (морковку).  В овощах и фруктах больше толку.