Занятие "Развитие речи"

Тема: Именительный падеж Цель: Закрепить знания детей об именительном падеже, упражнять в определении окончания существительных в именительном падеже, развивать связную речь, навыки письма. План: 1) Логопед читает стихотворение: Небо. Вот колючий жёлтый круг – Это солнце вышло вдруг. Вслед за ним взошла луна, Рядом звёздочка видна. Одного лишь не хватает: В небе спутник не летает. Для него оставлю в небе Место рядышком с луной. Разузнать скорее мне бы, Круглый он или какой. Спросим папу – пусть ответит, Папа знает всё на свете. Вопросы к детям: -На какой вопрос отвечают выделенные существительные? -В каком числе стоят эти име6на существительные? -Какого они рода? -На какие согласные оканчиваются эти имена существительные? -Какими членами предложения они являются? -В каком падеже они стоят? 2) Таблица падежей. -Вспомним, какие падежи вы знаете. На какие вопросы они отвечают? 3) Логопед задаёт вопросы. Дети письменно отвечают на них. В ответах употребляя имена существительные во множественном числе. -Кто живёт в лесу? – В лесу живут … -Кто живёт в воде? – Вводе живут … -Кто выводит утят? – Утят выводит … -Кто выводит цыплят? – Цыплят выводят … -Кто ловит мышей? - Мышей ловят … 4) Физминутка. 5) Дети составляют устно рассказы по сюжетным картинкам. 6) Изучение новых словарных слов: чёрный, килограмм, свёрток, вылечат, дорога, электростанция. -Что нового узнали о падежах? -перечислить падежи и вопросы. -Пересклоняйте словосочетание. Анализ участия детей.