ԻՆչ է սերը.Դասղեկի ժամ

Ի՞նչ է սերըԴասղեկի բաց ժամ

Թեման` Ի՞նչ է սերը

Սերը որպես մարդկային բարձրագույն զգացմունք

Նպատակը`

Նպատակը`

3) զարգացնել ուրիշների զգացմունքները հասկանալու հմտությունը,4) դաստիարակել հայրենասիրություն:

Մեթոդները`

նախագծային, հետազոտական

Կազմակերպման ձևը` խմբային
աշխատանք

2. Անավարտ նախադասությունների մեթոդ /մասնակցել են բոլոր աշակերտները/

3. Խմբային աշխատանք. Գտե՛ք սիրո ձեր բանաձևը և հիմնավորեք ձեր ընտրությունը

2. Անավարտ նախադասությունների մեթոդ

1) Արդարությունը առա՛նց սիրո մարդուն դարձնում է … /դաժան/:
2) Դաստիարակությունը առա՛նց սիրո մարդուն դարձնում է … /երկերեսանի, խարդախ /:

2. Անավարտ նախադասությունների մեթոդ

3) Խելքը առա՛նց սիրո մարդուն դարձնում է … /մեծամիտ, խորամանկ /:
4) Իշխանությունը առա՛նց սիրո մարդուն դարձնում է … /բռնակալ /:

2. Անավարտ նախադասությունների մեթոդ

5) Հավատն առա՛նց սիրո մարդուն դարձնում է … / մոլեռանդ/:
6) Հարստությունը առա՛նց սիրո մարդուն դարձնում է … / ժլատ/:

2. Անավարտ նախադասությունների մեթոդ

7) Կյանքն առա՛նց սիրո զուրկ է … /իմաստից, անիմաստ է /:

Ժողովրդական իմաստություն.
Դար ապրի՛ր – դար սովորի՛ր,
դար աշխատի՛ր – դար սիրի՛ր:

3. Խմբային աշխատանք

Գտե՛ք սիրո ձեր բանաձևը և հիմնավորեք ձեր ընտրությունը

Օգտագրծվեց նաև “Դասարանի սիրտը” պաստառը, որի վրա երեխաները ամրացրեցին ստիկերների վրա գրված իրենց նվիրական, սրբազան երազանքները:

“Դասարանի սիրտը”

“Դասարանի սիրտը”

Բոլոր մասնակիցները և հյուրերը գոհ էին անցկացված դասղեկի ժամից և նշեցին, որ այն համահունչ է այսօրվա խնդիրներին, ժամանակակից է և, ամենակարևորը, լիովին համապատասխանում է երեխաների տարիքային առանձնահատկություններին և աշակերտակենտրոն դպրոցին ներկայացվող պահանջներին: