« Кошка в гости к нам пришла»

Этап

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Задача на этап

Орг. момент

- Сегодня к нам на занятие пришла гостья. А, кто это, угадайте: 
         Мягкие лапки, в лапках царапки 
        Молочко пьет, мяу-мяу поет. 
- Где же она? Позовите ее: кис-кис-кис.
- Посмотрите, кошка  принесла нам корзинку с сюрпризом. А что в ней лежит, мы посмотрим немного попозже. А пока я предлагаю с кошкой поиграть. 

- Кошка. 

(Дети зовут, появляется кошка.) 

развитие речи, умение отгадывать загадки.

Практическая часть

- Давайте пойдем по дорожке вместе с кошкой. Посмотрите, где сидит кошка?
- Мы с вами знаем стихотворение, услышав которое наша гостья убежит с дорожки.
Киска, киска, киска, брысь!
На дорожку не садись,
Наша деточка пойдет,
Через киску упадет.
(Кошка убегает с дорожки, и садиться в сторонке)
- Вот и убежала кошка с нашей дорожки. Пойдемте смелее.                                                    Топают ножки по цветной дорожке… 
- Молодцы! А теперь поиграем — кошку догоняем! 
- Догнали! И снова шагают ножки по цветной дорожке.
- Ребята, а помните, когда кошка только к нам пришла она корзинку принесла. Я предлагаю посмотреть, что же там лежит.

- Посмотрите, принесла нам кошка веселые игрушки - погремушки.  Возьмите погремушки, встаем в кружок, будем дальше играть (воспитатель раздаёт детям погремушки).    
Общеразвивающие упражнения.
1. Погремушки поднимаем, погремушки опускаем. Снова поднимаем, снова опускаем. И еще разок с начала… (поднимаем вверх, опускаем). 
2. А теперь ребятки, поиграем в прятки. Спрятались игрушки — наши погремушки. 
И опять ребятки — поиграем в прятки.
3. Стали дети приседать, погремушками стучать. 
Постучали, снова встали, а теперь начнем опять 
Погремушками стучать.
И еще разок…
4. А теперь в кружочке нашем, 
С погремушками попляшем. 
Мы немножко отдохнем, раз-два, раз-два! 
И опять плясать начнем.
- Вот как славно мы поиграли с погремушками. Давайте сложим их обратно в корзиночку (дети складывают погремушки в корзинку).
- Ребята, смотрите, наша кошечка загрустила. Наверное, вспомнила про своих ребяток – котяток. Я предлагаю сейчас превратиться в котяток и немного с кошкой поиграть. Глазки закрываем, в котяток превращаемся. Кошечка посмотри, какие у нас котята появились, поиграй с нами.
Кошка: С удовольствием.
- Посмотрите, мама кошка пошла, деток котяток за собой зовет
Основные движения
- Замечательные у нас котятки. Мама кошка привела котяток к высокому забору, а в заборе маленькая дверка. Мы с вами в эту дверку ползем, к маме кошке идем.
- Мама кошка  куда-то побежала. Давайте ее догоним.
- Какие хорошие котята у нас, но я предлагаю, превратится обратно в ребяток. Глазки закрываем, в ребяток превращаемся.
- У меня для вас и нашей гостьи есть сюрприз. Я предлагаю поиграть с кошкой в игру
Котик маленький сидит
И ушами шевелит.
Вот как, вот как,
Так ушами шевелит.
Котик маленький замерз,
Прикрывает лапкой нос
Котик-котик, Котофей!
Быстро мы тебя согреем!
Прыг-скок, прыг-скок!
Прыгай с пятки на носок!

- На дорожке.

Идут по массажной дорожке.

Разбегаются врассыпную. 

Идут по массажной дорожке.

Смотрят, что лежит в корзинке.

Берут погремушки.

Поднимают погремушки вверх, опускают вниз.

Спрятали за спину, показали вперед.

Присели, постучали, встали. 

Прыжки чередуются с ходьбой. 

Ползают на четвереньках в медленном и быстром темпе.

Пролезают в обручи, воспитатель повторяет с детьми упражнение 3-4 раза.

На четвереньках догоняют кошку.

Раскрытые ладони приложить к ушам, сгибать и разгибать сомкнутые пальцы, как котик шевелит ушами.

Потирание носа поочерёдно - то одной, то другой ладонью.

Прыжки на месте.

развитие речи;

развитие координации движений;

 развитие коммуникативных навыков;

развитие воображения;

развитие внимания, памяти, мышления;

развитие самостоятельности при выполнении физических упражнений;

воспитание доброжелательного отношения к друг другу, бережное отношение к животным;

обучение  прыжкам, на месте, правильным выполнением упражнения;

обучение следовать инструкциям педагога.

Рефлексия

- Незаметно время пробежало, и нашей кошечке пора возвращаться к своим деткам. Ребята, а мы пригласим кошку еще к себе в гости?
Киска: С вами весело играть, буду вас я вспоминать. До свидания.
Воспитатель и дети: До свидания.

- Ребятки вам понравилось играть с кошечкой?

- Похлопайте в ладоши.

- Да. Кошечка приходи к нам еще, мы тебя будем очень ждать. 

Прощаются с кошкой.

- Да!

Хлопают в ладоши.

воспитание доброжелательного отношения к друг другу, бережное отношение к животным;

развитие речи;