"0санына көбейту және бөлу. 0- ге бөлудің мүмкін еместігі"

Математика 3-сынып Сабақтың атауы Жалпы мақсаттар Оқыту нәтижесі 0санына көбейту және бөлу. 0- ге бөлудің мүмкін еместігі. Мұғалім:Мырзакулова Г көбейту және бөлуге берілген есептерді шығару дағдыларын жетілдіру.Оқушылардың логикалық ойлау, танымдық қабілеттерін арттыру, шығармашылықпен жұмыс істей білу дағдысын қалыптастыру Жоспарланған уақыт Басталуы Ынтымақтастық атмосферасы Үй тапсырмасын сұрау Жоспарланған жаттығулар Ресурстар  Осы айтқандарыңды орындауға бар күш ­  жігерлеріңді саласыңдар деген ойдамын,  бәріне сәттілік пен бестік баға тілеймін! Қол алысып, қәне, біз, Достасайық бәріміз. Айтарым бар сендерге, Тез тұрыңдар шеңберге. Қандай жақсы бір тұру, Достарменен бір жүру! Қандай жақсы дос болу! Үй тапсырмасы жазылған дәптерлерді тексеру жұптық жұмыс Тірек білімдерін белсендіру. 1. Кез келген санды бірге көбейткенде, қандай сан шығады? 2. Санды сол санның өзіне бөлсе, неше шығады? 3. Нөлді санға бөлгенде, неше шығады? 4. Санды нөлге бөлуге бола ма? 5. 2 - ге қалдықсыз бөлінетін сандар қалай аталады? 6. 2 - ге қалдықсыз бөлінбейтін сандар қалай аталады? 7. Егер есепте қосу мен көбейту амалы келсе, алдымен қандай амалды орындаймыз? Ортасы 0*а=0 Жаңа сабақ. - Дәптерімізді ашып, бүгінгі күнді жазып қоямыз: Қазір қай ай? Осы айда қандай атаулы №1. 3 * 5= 15 5 * 3=15 в * а=с 15 / 3=5 а*0=0 15 / 5=3 №2а) Есепте. 1*3=0+0+0=0 ә) Өзара байланысты теңдіктер қалай құрастырылған? 0 * 5= 0 0 * 4=0 5 * 0=0 4 * 0=0 0 / 5=0 0 / 4=0 күн бар? а * в=с с / а=в с / в=а Қорытынды жаса. 0*5=0+0+0+0+0=0 0 /а =0, өйткені а*0=0. Нөлді санға бөлгенде нөл шығады. Егер көбейткіштердің бірі Нөлге тең болса, онда көбейтіндінің мәні нөлге тең болады. а : 0= Нөлге бөлуге болмайды №3Ауызша Сергіту сабақ Күннің шыққаны жақсы ма? (күнді бейнелейді) Жақсы! (алақандарын соғады) Желдің соққаны жақсы ма? (желді бейнелейді) Жақсы! (алақандарын соғады) Достарыңмен жүрген жақсы ма? (адымдайды) Анаңды құшақтаған жақсы ма? (өздерін құшақтайды) Жақсы! (алақандарын соғады) Туған өлкеде жақсы ма? (құшақтарын жаяды) Жақсы! (алақандарын соғады) Үйіміз бар жерде жақсы ма? (үйді бейнелейді) Жақсы! (алақандарын соғады) Биде айналған жақсы ма? (айналады) Жақсы! (алақандарын соғады) Қазақстандық болған жақсы ма? (бас бармақтарын көрсетеді) №4 Өрнектерді пайдаланып, тура теңдіктер және теңсіздіктер құрастыр. 0 / 5=0 * 6 3 / 3= 9 / 9 1 * 3=3 * 11* 5=8 * 0 №5 есептерді өрнек түрінде жаз. а) 4 * 6 -15=9 ә)4 * 6 +15=39 б) 9 * 4 - 12=24 в) 9 * 4+ 25= 61 №7 Есепте 32 / 8 + 6 * 0=4 12 + 3 / 3= 13 400 – 9 * 1 + 210=601 0 * (459 - 455) / 2=0 18 / 3+ 0 / 2=6 3 * (789 - 780) +89=116 Қорытынды бөлімі. 1.1 жұмыртқаны қайнатуға 3 минут кетсе, 5 жұмыртқаны қайнатуға неше минут керек? 2. Бір сағатта неше минут бар? 3. Бір аптада неше күн бар? 4. Бір жылда неше ай бар? 5. Екі аяғымен түрегеп тұрған адамның салмағы 50кг, бір аяғымен тұрған адамның салмағы неше кг? - Сабақ ұнады ма? (Смайлик белгішесімен көрсету). - Бүгінгі математика сабағында нені үйрендік?. - Тақтамен жұмыс жасадық №6, Күнделіктеріне жазады Оқушылар алдымен бір бірін бағалайды. Содан соң мұғалім барлық оқушыларды бағалайды. Смайликтерді жабыстырады. Аяқталуы Үй тапсырмасы Бағалау Оқу  ісінің  меңгерушісі: