5- сынып. "Уақыт алға жетелейді" сабақ жоспары

Сабақтың тақырыбы:

«Уақыт алға жетелейді»

Мектеп: №47 ЖОББМ

Күні: 05.12.18

Машықкердің аты – жөні: Қуанова.Э.А

Сынып:  5

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары:

5.Т/А2. Әлеуметтік тұрмыстық, әлеуметтік-мәдени, тақырыптарға байланысты диалог, монологтердегі (ән мәтіні, хабарлама, жарнама, хабарландыру) көтерілген мәселені түсіндіру.

5.О4. ауызекі стильдегі мәтіндердің мазмұнын, тақырыбын және тілдік құралдарын салыстыру.

Күтілетін нәтижелер

Ойлау белсенділігін, сөйлеу шеберлігін, тіл мәдениеті мен сөздік қорын молайтады.

Сабақтың түрі

Жаңа материалды меңгерту сабағы

Пәнаралық байланыс

Әдебиет,өзін-өзі тану                                                 

Қажетті құрал-жабдықтар

Интерактивті тақта, слайдтар, «Конверт сұрақ» әдісі, «Пазл»  әдісі, «Суреттер сөйлейді», «Сағат тілі» әдісі, түрлі түсті қарындаштар, фломастерлер мен маркерлер, суреттер.

Оқыту әдістері

Дереккөздері

Қазақ тілі 5 – сынып.

Тапсырмалар

Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс-әрекеті

Тапсырма

Мұғалімнің қызметі:

Оқушының қызметі:

 Ресурстар

Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу

Сабақтың басы

І.Қызығушылықты ояту

ІІ. Мағынаны тану

Сабақтың ортасы

        23 минут

ІІ. Бағалау

Сабақтың соңы

      10 минут

Үйге тапсырма беру.

ІV. Рефлексия

Ұйымдастыру кезеңі.

-           Оқушылармен сәлемдесу.

-           Психологиялық ахуал туғызу.

-           Оқушыларды топқа бөліп отырғызу

Үй тапсырмасын сұрау:

«Сағат тілі» әдісі арқылы оқушылардан үй тапсырмасы сұралады.

Топқа бөлу.

Оқушылар қатар бойынша үш топқа бөлінеді (уақыт бірліктері арқылы)

1-топ: «Сағат» тобы

2-топ: «Минут» тобы

3-топ: «Секунд» тобы

Қызығушылығын ояту

«Суреттер сөйлейді» әдісі.

Сұрақтар беріледі:

-Сағат тілінің жылжуы нені білдіреді?

-Неге суретте адамдар сәби  шақтан қарттық кезеңге дейін бейнеленген деп ойлайсыңдар?

Оқушылар уақыт туралы  суреттер бойынша сабақ тақырыбын болжайды.

1-тапсырма.   Тыңдалым.

Мәтінді тыңда. Мектеп бітіргелі жатқан оқушының сөзіндегі         «уақыт» ұғымына қатысты ойды таратып түсіндір.

2-тапсырма. Жазылым.Айтылым

«Биоэкроним» әдісі

Сөзде берілген әр әріптері бойынша мағыналы сөйлем құраңдар. Сөздер бастапқы әріптен басталуы шарт.

Дескриптор:

-ойлау қабілеті дамиды;

-сөздік қоры молаяды;

- жазылым дағдысы қалыптасады.

ҚБ: «Ай» әдісі

Толық ай –толық орындадым;

Жарты ай  - мен жартылай орындадым;

Жаңа ай – менің орындамағаным басымдау болды

3-тапсырма.  « Конверт-сұрақ» әдісі  бойынша  тапсырмалар тізбегі  беріледі. Білім алушылар саралап, өзі  жұмыстанатын 1 тапсырманы  таңдайды.

1. Мәтінді мазмұндаңыз.

2. Мәтін бойынша  5 сұрақ құрастырыңыз.

3. «Менің бос уақытым» тақырыбына  әңгіме құрастыр және оны әңгімеле.

Дескрипторлар.

-Мәтін мазмұнын түсінеді.

-Негізгі ақпараттарды анықтайды -Тақырыпты түсінеді.

-Өз ойын жүйелі жеткізеді.

-Әңгіме  және оның ерекшелігін біледі.

4-тапсырма.

«Уақытты тиімді пайдалану» деген тақырыпта жұп болып диалог құраңдар.

-Уақытты тиімді өткізу деген не?

-Сабаққа дайындалуға қанша уақыт кетеді?

-Бос уақытында немен айналысқанды жақсы көресің?

-Көңіліңнің қалауы кітап па, интернет пе?

-Компьютерді шамадан тыс пайдаланасың ба?

-Сен табиғат аясында демалғанды ұнатасың ба?

-Спорттың қай түріне жақынсың?

ҚБ: «Ай» әдісі

Толық ай –толық орындадым;

Жарты ай  - мен жартылай орындадым;

Жаңа ай – менің орындамағаным басымдау болды

5-тапсырма. Жинақтау

«Пазл» әдісі бойынша  қағазға жазылған мақал- мәтел, нақыл сөз  құрастырыңыз, мағынасын түсіндіріңіз.

1-топ. «Уақыттың бос өткені- өмірдің бос кеткені»

2-топ. «Уақыт керуеніне бөгет жоқ»

3-топ. «Уақыт алақанға құйып алған су секілді»

Дескрипторлар.

-Сөздерді мағынасына сай тіркестіре алады.

-Уақытты тиімді пайдалана біледі

Үйге тапсырма беру.

«Досыңа уақытты дұрыс пайдалану мақсатында қандай кеңес айтар едің?» шағын әңгіме жазу.

Оқушыларға сағатшалар таратылады.Сол сағатшаларға бүгінгі сабақтан алған әсерлерін жазады.

Оқушылар амандасып орындарына отырады.

 Сабаққа назарларын аударады. Кезекшімен сұхбат.

Топқа бөлініп, сабаққа кіріседі.

Уақыт бірліктері бойынша 3 топқа бөлінеді.

«Суреттер сөйлейді» әдісі арқылы оқушылар уақыт туралы  суреттер бойынша сабақ тақырыбын болжайды.

Оқушылар сұрақтарға жауап береді.

1-топ:

У- уақыт

А-алтыннан

Қ-қымбат

Ы-ыстық

Т-тәулік

2-топ:

С- сабырлы

А-ақылды

Ғ-ғибратты

А-адамның

Т-тағылымы

3-топ:

М-маңызды

И-

Н-нәтижелі

У- уақытты

Т-талқылау

Оқушылар саралап,

өзі  жұмыстанатын

1 тапсырманы  таңдайды.

1. Мәтінді мазмұндайды.

2. Мәтін бойынша  5 сұрақ құрастырады.

3. «Менің бос уақытым» тақырыбына  әңгіме құрастырады және оны әңгімелейді.

-Уақытты тиімді өткізу деген не?

-Бос уақытында пайдалы істермен айналысу.

-Сабаққа дайындалуға қанша уақыт кетеді?

- 1-2 сағат.

-Бос уақытында немен айналысқанды жақсы көресің?

-Үй шаруасына көмектесемін.

-Көңіліңнің қалауы кітап па, интернет пе?

-Кітап.

-Компьютерді шамадан тыс пайдаланасың ба?

Күніне 1 сағаттан.

-Сен табиғат аясында демалғанды ұнатасың ба?

-Табиғат аясында отбасыммен демалған ұнайды.

-Спорттың қай түріне жақынсың?

-Теннис,волейбол

Мақал-мәтелдердің мағынасын ашады.

Үй  тапсырмасын  күнделіктеріне жазып алады.

Қима қағаздар

Суреттер

Сұрақтар

Қазақ тілі пәніне арналған үнтаспа

Үлестірме қағаздар

Суреттер

Конверт, үлестірме қағаздар

Оқулық, дәптерлер.

Суреттер

Үлестірме қағаздар.