5 сынып"Сақтар туралы жазба деректер

Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімі:  5.2А Ежелгі көшпелілер өмірі     5 сынып                                               Сабақ тақырыбы: Осы сабақта қол  жеткізетін оқу  мақсаттары : (оқу  бағдарламасына  сілтеме) Сабақтың мақсаты: Бағалау  критерийлері Тілдік мақсаттар Құндылықтарды  баулу Пән аралық  байланыстар Алдыңғы   меңгерілген білім Сабақтың барысы: Сабақтың  жоспарланған  кезеңдері Сабақтың басы 1­5 минут Сақтар туралы жазба деректер 5.3.1.1­ картадан тайпалық одақтардың орналасуын көрсету 5.3.1.1­ Сақ тайпаларын орналасуын картадан көрсету 1.картадан тайпалық одақтардың орналасуын көрсете алады 2.өз ойын немесе көзқарасын жеткізе алады 3.тарихи деректермен жұмыс і Пән бойынша сөздер мен терминдер .  өз елінің тарихи құндылықтарына құрмет, елін, жерін сүйетін  отансүйгіш,  дарынды ұрпақ тәрбиелеу.   География картамен жұмыс істеу,дүниетану. Қазақстанда б.з.б.I мыңжылдықта шаруашылықта күрделі өзгерістердің  болғанын. Ерте темір дәуіріндерулық қатынастардың жетілуы арқылы  тайпалық одақтардың құрылғанын. Сабақты жоспарланған іс­ әрекет Ресурста р І. Қызығушылықты ояту Сыныпты топқа бөлу ДЖигсо тәсілін қолдана отырып мәтінді топпен бөліп оқу. «шеңбер құру» стратегиясы арқылы жаңа тақырыпты талдау. Картаменжұмыс Өткен тарауға шолу: Сабақтың ортасы 6­35минут Оқулық тар,  компью тер мен  проекто р, карта (М)сақ тақырыбына презентация көрсетіледі (м) миға шабуыл әдісі арқылы сабақтын тақырыбын  анықтау (м) итермелейтін сұрақтар қою арқылы (О)өздерінің ой­пікірлерін сабақтын тақырыбына  байланысты айтады ­Қандай тайпа одақтары туралы бүгінгі сабағымызда әңгіме қозғаймыз? ­сақтар деген кімдер? (м)Сақтар туралы тарихи мағлуматтар тақырыбы  беріледі (о)дәптерлеріне тақырыпты жазады Оқушылар 3 топқа бөлініп тапсырмаларды  орындайды.  Топқа бөлу үшін оқушыларға қызыл, ақ, сары түсті  стикерлер таратылып, әр түс бойынша оқушылар  топтастырылады.Топтарға мынадай атаулар  қойылады:                                                                         І топ – «Парадарайя»                                                      ІІ топ –«Тиграхауда»                                                      ІІІ топ – «Хаумаварга»                          Тапсырма:    Әр топ өзінің атауы бойынша орналасқан жерлерін  картадан көрсетеді(топ басшылары кезекпен тақтаға шығады).   І – топ тапсырмасы: Сақ тайпаларының атауын  тауып, кестеге түсіріңдер.              Сақтардың басқа елдердегі атауы   ІІ – топ тапсырмасы:Семантикалық карта  сақтардың мекендеген территорияларын белгілейді.  ІІІ – топ тапсырмасы:Сақтар туралы айтылған  мәліметтердің авторларын тауып, кестеге жазыңдар.  2.Кестені дұрыс толтыру  Сақ сөзінің мағынасы Парсы жазбаларында Иран жазбаларында Грек авторлары «Сақтардың  тайпалық  құрамы және  орналасуы»   /кестені толтыру/ № Сақ топтарының аты Мекендері 1 2 Шошақ бөрік киген  сақтар (тиграхауда) Қара теңіздің  солтүстігі, арал  теңізінің маңында. Сырдария мен  Әмударияның төменгі ағысында. 3 Мургаб аңғарында 3.Семантикалық карта, мағынаны айыру;    + ­ Шаруашылығы  Территориясы  Тиграхауда Мургаб аңғары Көшпелі және  отырықшы Қазақстанның  Түркістан аймағы Мал шаруашылығы Хаумоварга Парадарайа  2­кезең тапсырмалары  (м) әр топқа белгіленген окулықтағы мәтін  беріледі 1­топ тапсырмасы :сақтар туралы антикалық  мәліметтер 2­топ тапсырмасы: сақтар ежелгі Қазақстан  тұрғындары 3­топ тапсырмасы : сақтар туралы парсы мәліметтер Тапсырмалар орындалғаннан кейін топтар кезекпен  жұмыстың презентация жасайды.Автобус аялдамасы әдісі арқылы.әр­бір аялдамада (қабырғада немесе  үстелде үлкен форматта қағаз болу керек) мұғалім  оқушыларға негізгі мәліметтерді жазуға тапсырма  береді (М)оқушылардың іс­әрекетерін бақылайды және  қолдау көрсетеді Дескрипторлар; 1.терминологияның қолдануы 2.регламенттің сақталуы 5минут Топ жұмыстарын қорғайды және бір­бірін бағалайды Сергіту сәті                                                               бейнеролик 3­кезең тапсырмалары картада    сақ тайпа  одақтарының қоныстануын  белгілеу Бағалау критерийлері:оқушы сақ тайпа  одақтарының  қоныстануы туралы біледі Ойлау қабілетінің деңгейі:білуі және қолдануы 4­кезең тапсырмасы Қазақстанның қай аймақтарында сақ бірлестіктері  орналасқан Дескрипторлар: Оқушы 1.Қазақстанның кескін картасында сақ  бірлестіктерін орналасуын дұрыс көрсете алады 2.дәптерлеріне сақ тайпаларының орналасуы жайлы  жазады (м)кері байланыс дұрыс­дүрыс емес әдісі және  смайликтер Бағалау­ Сіз оқушылардың материалды  Деңсаулық және  Дифференциалды меңгеру деңгейін қалайша жоспарлап отырсыз? қауіпсіздік  техникасын  қадағалау Формативті бағалау,топ ішінде бағалау парағы  арқылы бір­бірін бағалау.Екі жұлдыз,бір тілек әдісі  арқылы оқыту­ көбірек  қолдау көрсету үшін  не істейсіз?  Қабілеті  жоғары  оқушыларды  дамытуды қалай  жоспарлайсыз? Кесте толтыру  барысында үздік  оқушылар өздері  орындайды ,үлгерімі  төмен оқушыларға  мұғалімнің көмегі  көрсетіледі. Сақ бірлестіктерін  орналасуын  айқындағанда үздік  оқушыларға көмек  қажет емес,үлгерімі  төмен оқушыларға  қолдау қажет. Топпен жұмыс  атқарғанда кейбір  оқушылар пікір­ таласқа белсенді  қатыспайды