70 dan 79 gacha bo`lgan sonlar tarkibi

Sana: 24.12.2019
Sinf: 1-”A”
Fan: Matematika
Mavzu:  70 dan 79 gacha bo`lgan sonlar.
Darsning maqsadi:
Darsning ta’limiy maqsadi:
a) 20 dan 29 gacha, 30 dan 39 gacha, 40 dan 49 gacha, 50 dan 59 60 dan 69 gacha bo'lgan sonlar haqida egallagan bilimlarini puxtalash;
b) 70 dan 79 gacha bo'lgan sonlar haqida bilim berish.
Darsning tarbiyaviy maqsadi: Ta’lim-tarbiya jarayonida beriladigan bilimlar yaxlit va ijtimoiy shart-sharoitlar, milliy va tarixiy ma’naviy omillar, umuminsoniy qadriyatlar mohiyatini tushuntirish.
Darsning rivojlantiruvchi maqsadi;Dars yo’llarini topishga, o’quvchilarni esa mustaqil izlanishga, fikrlashga, o’z fikrini isbotlash va turli vaziyatlardan chiqishga o’rgatish.jarayonida turli muammolarni hal etishga, ularning kelib chiqish sabablari, tuzatish
O`quv jarayoniga oid kompetetsiyalar: TK1 matematikaga oid turli axborotlarni tinglab, ko‘rib tushunish; sodda matematik matn ma’nosini so‘zlab bera olish.TK3 o‘qishga va yangi bilimlarni egallashga qiziqish. FK2 o‘qituvchi bilan hamkorlikda o‘quv va amaliy masaladagi maqsadni ifodalay oladi, o‘z fikrini ifodalay oladi, boshqalar fikrini tinglab, tushuna oladi.
FK10 dan 100 gacha bo‘lgan sonlarni o‘qiy oladi, yoza oladi, to‘g‘ri va teskari tartibda sanay oladi;0 dan 100 gacha bo‘lgan sonlarni taqqoslay oladi, tartibga sola oladi, modellarda ko‘rsatib bera oladi;0 dan 100 gacha sonlar ketma-ketligini tarkib topish qonuniyatini aniqlay oladi va berilgan yoki tanlangan qonuniyat asosida (sonni bir nechta birlikka oshirish-kamaytirish) ketma-ketlikni tuza oladi;
Dars turi: Yangi bilim beruvchi.
Dars usuli: Noan`anaviy,guruhlarda ishlash, “Matematik estafeta”,”Hushyor bo`l”, “Mozaika”
Dars jihozi: Kompyuter, slayd, darslik va ko`rgazmalar, tarqatmalar, avtobus maketi, quyon va bo`ri rasmlari.

“Raqamlar tilga kirganda” ta`limiy o`yin

II. O`tilgan mavzuni takrorlsh:
O`tilgan mavzular bo`yicha “Raqamlar tilga kirganda” ta`limiy o`yini va “Matematik estafeta ” orqali mustahkamlanadi

O`quvchilar sonlarni she`riy usulda tanishtiradilar:
70-Yetti o`nlikdan iborat
Yuzdan ancha kichikman
71-O`rtog`imga qo`shib birni
Hosil qiling yetmish birni
72-Bilib oling xona birligim
Yettita o`nligu,ikki birligim
73-Hosil qiling sinab kuch
Mening nomim yetmish uch
74-Qarang juft son bo`laman
Teng ikkiga bo`linaman.
75-Yaxshi o`qi olgin besh
Yettita o`n yetmish besh.
76- Yetmish beshdan so`ng o`rnim
Sinab topaman zo`rni.
77-O`ylay boshla vaqt ketdi,
70 ga qo`shni yetti.
78- Yetmish to`qqizdan birni ayir,
To`g`ri top, qilgin sayr.
79-Menga keldi so`nggi so`z,
Nomimdir yetmish to`qqiz

Darslik bilan ishlash.
2-masala.Afrosiyob poyezdining bir vagonida 78 nafar yo`lovchi bor edi. Birinchi bekatda 8 nafar yo`lovchi tushdi. Vagonda necha nafar yo`lovchi qoldi?
Bor edi – 78 nafar yo`lovchi
Tushdi - 8 nafar yo`lovchi
Qoldi - ? Nafar yo`lovchi
Yechish: 78-8=70 nafar
Javob: 70 nafar yo`lovchi qoldi
3-misol. Namuna bo`yicha bajaring: 38=30+8
69=60+9 52=50+2
53=50+3 47=40+7
26=20+6 24=20+4
58=50+8 28=20+8
75=70+5

75

28

38

69

26

58

53

52

47

24

77

Matematik
diktant

7 ta o`nlik va 5 ta birlik

5 ta o`nlik va 4 ta birlik

6 ta o`nlik va 8 ta birlik

5-misolda esa bo'sh kataklarni to'ldirish vazifasi bajariladi:

Mozaika metodi

Darsga faol qatnashgan o`quvchilar rag`bat kartochkalari bilan rag`batlantiriladi

Uyga vazifa: 10 ta misol yechish

E`tiboringiz uchun katta rahmat!