: Одағай сөз. Құрастыру жұмыстарының өндірісі.

Сабақтың тақырыбы/Тема урока: Одағай сөз. Құрастыру жұмыстарының өндірісі.  Сабақтың үш мақсаты/Триединая цель урока: білімділік аспектісі/познавательный аспект лексикалық грамматикалық түсінік бере  отырып, практикалық жолмен меңгерту. дамытушылық  аспектісі/развивающий аспект ойлау қабілеттерін дамыту, сөздік  қорын молайту. тәрбиелік  аспектісі/воспитывающий аспект өз мамандығын құрметтеуге тәрбиелеу. Сабақтың түрі (негізгі білімділік мақсаты бойынша):        Тип урока (по основной образовательной цели): аралас/жаңа материалды игеру/өтілетін материалды бекіту/қайталау/өтілетін  материалды жүйелендіру және жалпылау/білімді тексеру және бағалау (қажетін сызу) /      комбинированный / усвоения нового материала / закрепления изучаемого  материала / повторения / систематизации и обобщения изученного материала /  проверки и оценки знаний (нужное подчеркнуть) Көрнекі құралдар, жабдықтар, үлестірме қағаздар,ОТҚ/Наглядные пособия,  оборудование, раздаточный материал, ТСО:  оқулықтар, сөздіктер, қима­ қағаздар.     Пәнаралық байланыс/Межпредметные связи: орыс тілі, арнайы пәндер. САБАҚТЫҢ МАЗМҰНЫ/СОДЕРЖАНИЕ УРОКА 1. Кіріспе/Вводная часть:(ұйымдастыру бөлімі)/(организационный этап) Амандасу, түгелдеу, сабақтың мақсатын қою. 2. Негізгі бөлім/Основная часть: (үй жұмысын тексеру/білімді жан­жақты тексеру/жаңа білімді игеруге  дайындық/ жаңа білімді игеру/білімді тексеру және бекіту) /                                    (проверка домашнего задания / всесторонняя проверка знаний /подготовка к  усвоению новых знаний / усвоение новых знаний / повторение или закрепление  знаний)                                                      Жер жұмыстарының көлемін анықтау.      Жер жұмыстары кешенді процесс болып саналады. Оның құрамына әдетте  топырақты үйіндіге төгіп немесе көлік құралдарына артып өңдеу, оны ауыстыру,  табанды тазалау, топырақты тегістеу және тығыздау жатады.     Осы жұмыстардың барлық түрі олардың көлемдеріне байланысты негізгі және  қосымшаға бөлінеді. Және де негізгі жұмыстар көлемі, еңбек сыйымдылығы және  құны бойынша үлкен үлес салмағымен сипатталады.      Негізгі және қосымша жұмыстар біржолата көлемін есептеп және жұмыс тәсілін  таңдаған соң анықталады. Осыдан кейін орындалатын жұмыстардың көлеміне сәйкес жұмыс өндірісінің әдісін таңдау, машина және механизмдер, қосалқы  құралдарды таңдау және есептеу жасалды, жер жұмыстарының ұйымдастырылуы  және кезектігі, олардың құны және ұзақтылығы анықталады.                                                                                               Одағай сөз Сөйлемде айтылған ойға айтушының немесе жазушының көңіл күйін, ішкі сезімін  қатыстыра айту үшін жұмсалатын оқшау сөздердің түрін одағай сөз деп атайды. Мысалы: Әй, Оспан, кеше еліңді жау шауып жатқанда, сен болыс қайда жүр едің?  (М.Ә.). Бұл не, әй! (Ғ.М.). Беу шіркін, таудың күйі , тастың күй, Құмартқан бір  нәрсеге мастың күйі! ( І. Ж.). Одағай сөздерге байланысты қойылатын тыныс белгілері – леп белгісі мен үтір. Дауыстың көтеріңкі ( екінші мысал) немесе бәсең ( бірінші мысал)  айтылуына  байланысты бірде леп белгісі, бірде үтір қойылады, Логикалық көтеріңкі екпін   сөйлемнің бүкіл мазмұнына байланысты болса, одағай сөз үтірмен ажыратылып, леп  белгісі сөйлемнің соңынан қойылады. ( үшінші мысалды қараңыз)   2.Сөздік Қорытынды бөлім/Заключительная часть: (қорытынды   шығару/   үй   тапсырмасы   туралы   ақпарат   және   оны   орындау туралы нұсқау)/ (подведение итогов / информация о домашнем задании и инструктаж по его выполнению) Терминдер.   Бағалау Оқытушы/Преподаватель: Усенова Г. Ж