: Подвеска «Новогодний сапожок» ( катанка или пимы)

Тема: Подвеска «Новогодний сапожок» ( катанка или пимы) Цели:  1).  Совершенствовать   общетрудовую   подготовку   детей   в   работе   с тканью;            Совершенствовать умение правильно и рационально планировать, организовывать и контролировать свой труд;       Совершенствовать умение точно и аккуратно выполнять различные технологические операции: ­ разметку с помощью шаблонов; ­ подготовку – вырезывание и соединение деталей с помощью клея; или нитки, 2). Способствовать развитию творческих способностей детей; 3).  Способствовать   воспитанию   у   детей   трудолюбия,   аккуратности, взаимопомощи. Материалы  :  пуговицы),ткань, клей ПВА.;     войлок;   нитки,     иголка,   хакасский   орнамент(   можно Инструменты:       ножницы, кисточки для клея, мел или твердое мыло  .  Ход урока: 1.       Организационный  момент . А)Звучит музыка (видео С.Майнагашева «Сарыг тууп маймаам) ­Какая была мелодия песни? ( красивая, грустная, ) ­Что такое маймах? ( маймах –азах­о бувь)  ­ Кто знает  какую обувь носили хакасы? Б)Сообщение  детей о  обуви хакасов . (Кирилл) ­ Какую  обувь  носили хакасы зимой? Сапоги  Оландай  или Он маймах ­ Из чего шили оландай ?  .( из овчины или шкур осенних козлов  мехом  вовнутрь ) Кристина рассказывает о праздничной обуви. ­Какую обувь носили по праздникам ?   (салыг маймах или   хатыг од1к­  твердая обувь) ­ Из чего шили их?  ( Из  выделанной шкуры дикого козла ворсом во внуть) ­Чем их украшали? ( мишурой или бисером) ­ Чем отличались хакасские сапоги от русских?  (Хакасские сапоги, в отличие от русских, шились на одну колодку.  Чтобы обувь не стаптывалась, её ежедневно меняли с одной ноги на  другую. Кожаную обувь окрашивали чёрной краской, получаемой  от ржавого железа, время от времени смазывалась она конским салом  или дёгтем. 3.Сообщение темы урока. ­Сегодня мы изготовим подвеску «новогодний сапожок».(Слайд №1) Сапожки бывают разные наш сапожок мы оформим хакасскими  орнаментами. Использовать  будем войлок . Войлок – плотный  толстый материал из валяной шерсти или из  синтетических волокон . Сейчас, например, в Европе просто бум на изделия из войлока. Из него  делают различную одежду  от шарфов и шапок до пальто и пончо.  Большой популярностью пользуются сумки, украшения, заколки для  волос и различная обувь.  Современный хакасский орнамент подразделяется на узоры:  геометрические,  растительные,  образные. К геометрическим мотивам орнамента относятся: зигзаги, треугольники,  квадраты, ромбы, арки, волны, кресты и др. Геометрический орнамент располагают в определенных местах хакасской одежды: бордюр  воротника, кайма на подоле, манжетах, нижний бордюр наплечья, по  пройме и для резьбы в кухонной утвари. Растительный орнамент в хакасской вышивке представляют мотивы:  спирали, волнообразный побег, цветочные узоры, мотивы лотоса, розеты, трехлепестковый узор и др. Примеры растительных узоров Вы видите на  костюмах. Рассмотреть образцы (примеры).  Существенным в орнаменте является цвет. У вас на столах таблицы с  орнаментами, ими Вы можете пользоваться, чтобы красиво подобрать  цветовое сочетание. 3. Народные мастерицы через цвет передают конкретные настроения и  переживания. В хакасской вышивке традиционно применяют три главных  цвета: 1. Красный. С красным цветом связываются представление о веселье, счастье.  Он вызывает в нашем сознании ассоциации с солнцем, источником всего  живого на Земле. 2. Голубой – цвет воды, неба. 3. Зеленый – цвет растений. В хакасском узоре выделяют основные варианты композиции. 1. Орнамент в полосе с ритмичным повторением одинаковых элементов. 2. Орнамент в квадрате с ритмичным повторением ? части фигуры. 3. Симметричный орнамент 4. Асимметричный орнамент. Рассмотреть образцы (примеры).    4.Подготовка к работе                                             Любим мы урок труда.                                              Без труда мы никуда.                                            Режем, клеим, мастерим,                                            В жизни всё уметь хотим! ­ Прежде чем приступить к работе, повторим правила рабочего человека. 1). Каждый должен работать на своём рабочем месте, не мешая друг другу; 2). Прежде чем начать работу, проверьте порядок на рабочем месте и постарайтесь держать его в процессе  всей работы; 3). Берегите инструменты, экономьте материалы. Всегда думайте, как сделать работу лучше; 4).   Осторожнее   обращайтесь   с   ножницами,   чтобы   нечаянно   не травмировать ни себя, ни соседа; 5). Закончили работу – помогите соседу! 6).   По   окончанию   работы   уберите   своё   рабочее   место   быстро   и аккуратно. ­ Приступайте к работе. 5.Практическая работа .(Звучит музыка  чатхан ) 1. Обводим шаблон 2. Вырезаем . 3. Обводим орнамент . 4. Вырезаем  5. Оформляем 6. Наклеиваем  ­Кто выполнит работу быстрее, помогает своим товарищам. 6. Заключение.  1.  ­  Дети, заканчиваем работу. ­Какой была мелодия? ( спокойная, …. ). ­Помогала вам эта мелодия? Чем? (Настраивала на размеренность в работе,  состояние покоя). Так и мастерицы часто во время рукоделия поют. 7.Выставка детских работ .­  Полюбуйтесь ими.  Согласно хакасским поверьям, обувь нельзя носить без стельки,  иначе  человек попадет в кабалу и, кроме того, память у него станет плохой. Только у носящего обувь со стелькой будет работать голова .Если путник заблудился в дороге ,то  нужно поменять стельки  местами.  Хакасское  правило требовало снятую обувь класть на бок .Если  их  оставить  стоять ,то ноги якобы не отдохнут. Нельзя обувь на ночь  класть перевернутыми подошвами вверх. Так делают только у  умершего.запрещалось ходить, а тем более обедать ,надетым на одну ногу сапогом. В противном случае сын или невестка станут  ворами.   ­ Что вы узнали на уроке ,что понравилось? 3. Обобщение. Я думаю, всем полюбился хакасский орнамент,   работа  с войлоком .Мы  многому научились. Язык искусства, язык красоты доступен каждому –  только прикоснись к нему. Каждый народ – художник. В своём творчестве он  стремится выразить любовь к родному краю, передать колорит и красоту  природы, проявить свою индивидуальность. Завершим урок, продолжив чтение стихотворения учащихся  поздравления с наступающим Новым годом .