Акция «Азбука родного края»

Акция «Азбука родного края» Дорогие родители и ребята! Предлагаем вам, принять участие в акции «Азбука родного края». Акция проводится с  12.01.2015 г.­12.02.2015 г. Цель акции: ­способствовать взаимодействию; ­повышать мотивацию детей к логопедическим занятиям; ­расширять и обогащать знания о родном крае; ­развивать речь детей с помощью метода интервьюирования. «Азбука родного края»­ это своеобразный словарик слов, которые связаны с нашей малой  Родиной. К выполнению задания необходимо привлечь всех членов семьи Алгоритм выполнения задания: Шаг №1 Поиграйте в слова, один человек называет звук, а другой подбирает слова,  которые начинаются с заданного звука, но с условием, что слово должно обозначать  растение или животного, предмет, название  реки, поселка, явления природы, и т.д. одним  словом, связанное с родным краем. Например: заданный звук [о]. Ответ: Обь (река в нашем  городе); звук [м]. Ответ: медведь (животное, обитающее в наших лесах). Шаг №2 После проведения игры, посмотрите на листок, который дал вам логопед.  Назовите буквы и попробуйте подобрать слова. Затем подберите только одну букву,  обсудите с ребенком выбранное слово. После этого подумайте, как вы представите  значение этого слова. Варианты выполнения: 1. Нарисовать рисунок; 2.  Аппликация; 3. Фотография; 4. Поделка из бросового материала; 5. Мягкая игрушка; 6. Другой вариант. Шаг № 3 Вы изготовили поделку, сейчас необходимо сделать записи в подготовленный листочек  с буквами. Напротив, выбранной вами буквы запишите слово и небольшой комментарий. Например: В­вьюга. Наш край очень суровый, потому что зимой бываю вьюги. Вьюга­это сильный  ветер с мелкими колючими снежинками. Шаг №4 Заполненный листочек с буквами  и поделку передать логопеду или учителю. 14.02.2015 г. состоится презентация ваших поделок в кабинете логопеда. Дети расскажут и  покажут о выполнении своей поделки, объяснят выбор слова. Слова с комментариями учитель­логопед разместит по алфавиту, добавит фотографию вашей  поделки, рисунка аппликации и оформит в виде книги­словарика. Эти словарики дети  получат в подарок. Участвуйте! Это интересно и полезно! Советы родителям: ­не забывайте, что это совместная работа, не старайтесь все выполнить за ребенка; ­слушайте предложения и мнения ребенка, находите самый оптимальный вариант для выполнения; ­ если ребенок не уверен в своих силах­хвалите, вселяйте уверенность, настраивайте на успех. 1Гриб белый. В наших лесах растет много различных грибов. (Выполнил Петухов Д. 1 «Г». Поделка выполнена из круп: гречки и риса).   Ель .Хвойное дерево с колючими хвоинками. (Выполнил Мельников А. 1 «Г». Поделка выполнена из соленого теста).   Еремогона скальная. Эти красивые цветы мы встречали в сосновых борах (Выполнила Джерикова К. 1 «Д». Поделка выполнена из гофрированной бумаги).   Радиола (Выполнила Базуева Е. 1 «Г». Поделка выполнена из соленого теста).   розовая. Эти цветы не только красивые, но и имеют целебные свойства. Сова. Одна из птиц, которая живет в наших лесах. (Выполнил Ахатов Ю. 1«Г». Поделка выполнена из деревянных бусинок).   Шишка. В кедровых шишках прячутся вкусные орешки. (Выполнил Кудрявцев Д. 1 «Г». Поделка выполнена из пластилина).   2