Александр Невский - патриот земли Русской

Александр Невский ­ патриот земли Русской  Цели: 1. Охарактеризовать образ Александра Невского в различных видах искусства и доказать, что он значим  для формирования компетентностного подхода в патриотическом воспитании. 2. Расширить представление учащихся об историческом прошлом Росси. 3. Пробудить в детях чувство любви к Родине.  Оборудование:   учебник «Мировая художественная культура. 7­9 классы». Автор: С.Г.Данилова, М., изд. «Дрофа»,  2009г.; иллюстрации с изображениями собора, интерьера и росписи храма, иконы А.Невского.  Ход урока 1.Организационный момент. ­ Здравствуйте, ребята! ­ Проверьте свои рабочие места. ­ Все ли у вас готово к уроку? ­ Итак, урок начинается! Внимательно слушайте и активно работайте! 2. Вступительное слово учителя. ­ Защита Отечества всегда считалась высшей обязанностью и священным долгом человека. Во все времена для  каждого народа, беззаветно любящего родную землю, не было, нет и не будет ничего дороже Отчизны. О, Родина святая, Какое сердце не дрожит, Тебя благословляя?... – сказал Жуковский. Воспитательная работа. Обсуждение пословиц. ­ Отчизна, Отечество – одним словом, это наша Родина. Ребята, попробуйте объяснить смысл записанных на  доске выражений. «Быть человеком – значит быть патриотом». «Лучше на родной земле костьми лечь, чем на чужбине в почете быть». ­ Кто же такой патриот? Объявление темы урока. ­ На прошлом уроке мы с вами говорили о Георгии Победоносце – доблестном защитнике Отечества. Сегодня  мы познакомимся еще с одним патриотом земли русской – Александром Невским. 3. Сообщения учащихся об Александре Невском.Приложение 4. Запись в тетради. Исторические сведения: 1220­1263 – годы жизни. 1240 – заслуги: победа у реки Невы. 5.04.1242 – сражение на льду Чудского озера. 13 век – «Житие князя Александра Невского». 5. Выборочное чтение. ­ Давайте прочитаем, что в «Житии…» сказано о его храбрости. ­ На странице 79 вашего учебника зачитайте описание его внешности. 6. Обсуждение наглядного материала. Рассмотрим иллюстрации на доске. Рисунок 1. Собор Александра Невского.Рисунок 2. Александро­Невский монастырь. Рисунок 3. Роспись храма Александра Невского.Рисунок 4. Икона святого благоверного великого князя Александра Невского.  Образ Александра Невского запечатлен во многих произведениях искусства: в живописи, скульптуре, музыке  и кино. 7. Работа с учебником Прочитайте на стр.79, каким показал зрителям известный режиссер Сергей Эйзенштейн Александра Невского. 8. Словарно­лексическая работа. Житие – жанр древнерусской литературы о жизнеописании святых. Броня – военные доспехи, металлическая одежда. Рыцарь – самоотверженный, благородный человек. Исполин – великан, богатырь. Монумент – большой памятник. Триптих – икона, состоящая из трех частей: средней доски с главным изображением и двух створок с  побочными изображениями. Например, на средней доске – Богоматерь с младенцем, на створках – предстоящие ей святые. Створки,  вращаясь на петлях, могут ложиться на среднюю доску и вполне заслонять собою находящееся на ней  изображение, причем, и то, что написано на них самих, делается невидимым. Иконы такого рода называли на  Руси «складней». Их брали с собой в походы и путешествия, хранили в домашних молельнях, кроме  живописных изготовлялись резные из дерева, с рельефными, раскрашенными изображениями, образцы  особенно высокохудожественных складней сохранились в музеях. 9. Итог урока. Что вы узнали об Александре Невском?   Что значит для вас его пример? Где запечатлен его образ? ­ Молодцы, ребята! Спасибо всем за участие в уроке! 10. Выставление оценок, домашнее задание. Параграф 8.3 пересказ, стр.82 ­ №5.