Алгебра и начало анализа

План урока по математике

в 7 классе

Тема: «Рациональные числа. Действия над рациональными числами»

Цели:

1. Обучающая: Повторить с учащимися действия над рациональными числами путем проверки и использования на практике, показать связь между математикой, экономикой и музыкой.

2. Развивающая: Развивать смекалку, мышление, речь, память и наблюдательность, расширить представление о числе и действий над ним.

3. Воспитательная: Воспитывать познавательный интерес к предмету, любовь к поисковым решениям, стимулировать потребность в коллективизме, трудолюбию.

Оборудование: Карточки с заданиями, таблица ответов, акции ОАО, маркеры, листы, вазы с цветами, магнитофон, тетради.

Тип урока: Урок проверки знаний, умений, навыков и применения их на практике. Нетрадиционный с элементами деловой игры.

Ход урока:

1. Организационный момент: приветствие, проверка присутствующих, проверка готовности к уроку.

2. Введение: Сегодня мы будем не просто учениками 6 класса, а членами ОАО «Сладкоежка», открытого в марте 2005 года. Нам нужно будет подвести итог годовой работы ОАО.

3. Определение цели: Для подведения итога сегодня мы с вами повторим, что такое рациональное число и действия над рациональными числами, применим их на практике.

4. Работа предприятия зависит от правильности и четкости выполнения операций на каждом этапе. Незнание или недостаток знания операций любого из отделов приводит к убыткам на производстве, а в дальнейшем к банкротству. Знания приносят прибыль.

Проверим знания у вновь прибывших акционеров.

Вопросы:

1. Какое число называют рациональным? (Число, которое можно представить в виде , где m – целое число, а n – натуральное, называется рациональным.)

2. Какие действия можно совершать с рациональными числами?

( Складывать, отнимать, умножать, делить – в случае, когда n )

3. Какое получится число (положительное или отрицательное), если перемножить 20 отрицательных и 15 положительных чисел? (Положительное)

4. Назовите свойства действий над рациональными числами. (Переместительный и сочетательный свойства, относительно сложения и умножения, распределительное свойство)

5. Чему равна сумма противоположных чисел? (0)

План собрания

1. Работа по отделам

2. Музыкальная пауза

3. Распределение прибыли

4. Подведение итога

Теперь приступим к работе по отделам.

Отдел обслуживания.

Выполните действия и получите сумму всех ответов.

Итого 16650.

Отдел торговли.

Найдите значение выражения и получите сумму всех ответов.

а) 387-243-753-387+243

б)

в) -

Итого 77120

Отдел закупок

Решите уравнения и получите сумму всех ответов.

а) -

б)

в) -

Итого -1397

Главный бухгалтер подводит итог полученных сумм.

Пока подводят итог, заслушивают отдел организации досуга.

Отдел организации досуга

Дроби и ноты.

--------------------------- __________________ 1

__________________

Задание:

1. Сравните а) и

б)

2. Верна ли запись:

По итогам работы отделов получена прибыль в 92373,5 руб.

Подсчитаем доход каждого акционера в зависимости от количества акций, которыми он владеет.

Решим задачу: Из полученной прибыли собрание решило 40% направить на оплату дивидендов, а остальную часть – на дальнейшее развитие производства. Какую прибыль получил каждый акционер, если было приобретено 39 акций?

Решение: 40% = 0,4

(руб.) - 40% прибыль

36949,4 : 39 = 947,4205 947,4 (руб.) – прибыль на1 акцию.

Каждый акционер считает прибыль по имеющим акциям.

Для подведения итога нашего собрания каждому акционеру надо самостоятельно решить пример и по своим ответам найти в таблице ответов соответствующую букву.

Примеры:

1.-200+200 2.0+ 3.1- (-3) 4.