Алгоритм действий обучающегося по литературному чтению С. Маршак «В лесу над росистой поляной», С. Козлов «Однажды в солнечный день»

Сквозная тема:

Живая природа

ФИО педагога:

Литвинова Т.А.

Дата/предмет

15.09.2021/литературное чтение

Класс:

3 «Д»

Тема урока:

С. Маршак «В лесу над росистой поляной», С. Козлов «Однажды в солнечный день»

Цели обучения в соответствии с учебной программой:

3.1.1.1 отвечать на открытые вопросы по содержанию для определения ключевых моментов

3.2.6.1 находить сравнение, олицетворение, эпитет, определять роль

3.3.2.1.писать творческие работы разных жанров письмо герою/ сказки/ рассказы

Цели урока:

Порядок действий

Ресурсы

Выполнение

Изучи          

- Все планеты обегают Солнце по своей собственной орбите, по замкнутому пути. Время, за которое они совершают свой круг, называется «год». На Земле год продолжается 365 суток, или 12 месяцев. В течение этого времени наступают разные времена года: лето сменяет весну, весна – холодную зиму, а зима приходит после дождливой осени.

«Год – это колесо с двенадцатью спицами-месяцами: промелькнут все двенадцать спиц, колесо сделает полный оборот – и опять мелькнет первая спица. А колесо уже не там – далеко укатилось».

– Каким ты представляешь себе год? Как бы ты его изобразил?

– Предположи тему урока.

- Прочитай, с. 31«В лесу над росистой поляной»

Ответь на вопросы

- Найди выразительные средства языка:

  сравнение, олицетворение, эпитет.

- Определи их роль в стихотворении.

– Чей голос так запал в душу поэта?

– О чём  напоминает  поэту  голос  кукушки  в  долгие зимние вечера?

Выполни

1.С. 32 - 33 С. Козлов «Однажды в солнечный день»

2. Найди выражения, в которых заключены красота и

    глубокий смысл.

       Зайди в Online Mektep под своим логином и паролем.

       Выполни все предложенные задания в Online Mektep   ФР           

Рефлексия

Теперь я знаю…

сформулируй

Теперь я умею…

сформулируй

Обратная связь от учителя