Аналитическая справка по итогам контроля: «Работа классных руководителей, воспитателей 1-9 классов по гражданско-патриотическому воспитанию. Оценка эффективности деятельности классных руководителей, воспитателей по гражданско-патриотическому воспитанию».

Аналитическая справка по итогам контроля:

«Работа классных руководителей, воспитателей 1-9 классов по гражданско-патриотическому воспитанию. Оценка эффективности деятельности классных руководителей, воспитателей по гражданско-патриотическому воспитанию».

Справка составлена на основе результатов наблюдения, анализа планов воспитательной работы, посещения часов общения, собеседования с классными руководителями и учащимися классных коллективов.

Сроки проверки: 3 неделя, февраль

Цель проверки:

-Проверка соответствия намеченных и проведенных мероприятий по гражданско-патриотическому воспитанию в плане воспитательной работы;

- Анализ деятельности классных руководителей 1-9 классов по гражданско-патриотическому воспитанию и оценка эффективности этой деятельности по результатам мониторинга.

Основные методы проверки:

 -посещение часов общения (классных часов);

 -контроль качества проведения мероприятий по гражданско-патриотическому воспитанию;

 -собеседование с классными руководителями.

Группа контроля:

 -Митрошина Л.В.,  заместитель директора по ВР;

-Бабищевич Н.В., старшая вожатая

-Походеева Л.А., руководитель МО воспитателей

Результаты

В период февраля месяца 2022 года  группой контроля в составе  Митрошиной Л.В. , заместитель директора по ВР; Вабищевич Н.В., старшей  вожатой, Походеевой Л.А., руководителя  МО воспитателей была проанализирована деятельность классных руководителей, воспитателей  по гражданско-патриотическому воспитанию.

Классные руководители, воспитатели 1-9 классов осуществляют организацию согласно пунктам действующей в ОУ программы гражданско-патриотического,  ориентированной  на учащихся, коллектив педагогов и родителей обучающихся школы. При разработке программы учитывался опыт деятельности образовательного учреждения, современная образовательная ситуация и тенденции развития школы.

Гражданско-патриотическое и правовое воспитание в ОУ – это система воспитания и обучения, ориентированное на формирование совокупности гражданских свойств личности. Целью гражданско-патриотического воспитания в ОУ является актуализация патриотического воспитания граждан, гражданского долга, бережного отношения к историческому наследию, воспитание правового сознания, уважения к нормам коллективной жизни и правам человека; задачами - Формирование патриотических чувств и сознание юных граждан; Реализация проектов интернационального и межкультурного воспитания; Формирование толерантного сознания; Создать условия для усвоения школьниками основных ценностей и понятий гражданского общества; Изучить нормы общественной жизни, законы, её регулирующие, и деятельность общественных институтов; познакомить с нравственными и правовыми нормами, регулирующими жизнь отдельного человека и общества в целом; Развить у учащихся социальную активность, желание участвовать в преобразованиях окружающей жизни и в социально значимых акциях; воспитать качества гражданина-патриота, ответственность, уважение к другим и самому себе, чувство собственного достоинства; Расширить общекультурный кругозор, сформировать правовую культуру и гражданскую грамотность; познакомить учащихся с выдающимися гражданами России и мира, их вкладом в развитие демократических ценностей; Формировать представление об историческом прошлом России, пробуждение интереса к малой Родине; Формировать у подрастающего поколения чувство верности Родине, готовности служить Отечеству; Воспитывать уважения к национальным традициям своего народа, толерантности, культуры общения, бережного отношения к духовным богатствам родного края; Создавать благоприятные условия для сохранения и укрепления физического и психического здоровья детей, формировать потребность в здоровом образе жизни; Развивать гуманизм, милосердие и общечеловеческие ценности.

Среди основополагающих принципов гражданско-патриотическое воспитания выделяются: Принцип ориентации на нравственные отношения в коллективе; Принцип личностной ориентации нравственного воспитания; Принцип комплексного подхода к нравственному воспитанию; Принцип культурно – исторического контекста воспитания; Принцип системности, преемственности и непрерывности в развитии возможностей, способностей и качеств каждой личности с учетом особенностей её различных категорий; Принцип учёта региональных условий в пропаганде патриотических идей и ценностей; Принцип доверия и поддержки; Принцип партнёрства.

При планировании работы классными руководителями, воспитателями учитываются традиционные общешкольные, районные, областные и всероссийские мероприятия, связанные с юбилейными и государственными датами. Организация деятельности классных руководителей, воспитателей по гражданско-патриотическому воспитанию основывается на принципах и строится по следующим направлениям: духовно-нравственное направление, культурно-историческое направление, гражданско-правовое направление, военно-патриотическое направление.  Все эти направления взаимосвязаны и дополняют друг друга. Комплекс мероприятий предусматривает их воплощение в жизнь через определенные формы взаимодействия педагогов и учащихся в рамках Программы.

Группой контроля был проведен анализ деятельности по гражданско-патриотическому воспитанию каждого классного руководителя, воспитателя.

В формировании и развитии личности обучающихся школа ведущую роль отводит гражданско-патриотическому воспитанию, которое способствует становлению социально значимых ценностей у подрастающего поколения.

Целью гражданско-патриотического воспитания является развитие у обучающихся активной гражданской позиции и патриотизма, как важнейших духовно-нравственных   и   социальных   ценностей, отражающих сопричастность к делам и достижениям старших поколений, готовность к активному участию в различных сферах жизни общества. Основными задачами данного направления являются:

-формирование у учащихся чувства патриотизма, любви к своей стране, к

своей малой Родине, к своему учебному заведению.

-формирование общечеловеческих ценностей;

-воспитание у учащихся чувства сострадания, толерантности;

-профилактика экстремизма, терроризма и ксенофобии;

-проведение мероприятий и акций гражданско-патриотической направленности;

-осуществление гражданской деятельности;

-сохранение традиций.

Кроме общешкольных мероприятий, в классах и группах проводятся классные часы и часы общения по воспитанию нравственной и гражданской позиции. Эти мероприятия обязательно включены в план воспитательной работы в классах и группах воспитанников. Традиционными стали Линейка Памяти, посвященная Дню памяти детей Беслана; классные часы (день солидарности в борьбе с терроризмом, урок памяти Нюрнбергского процесса, международный День мира «Путешествие в страну толерантности, «Толерантность-ответ экстремизму», «Мой ровесник с ограниченными возможностями здоровья», «Другой не значит плохой», «День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады (21.01.1944г.)», «О судебном процессе, о признании геноцида мирного населения РО в годы ВОВ», «День воссоединения Крыма с Россией», «Космос это мы», «День космонавтики». Ведется большая работа по воспитанию гражданской позиции: воспитание уважения к символам и атрибутам Российского государства (обучающиеся стали участниками тематических бесед и викторин по данной тематике), прививается любовь к малой родине, к родной школе через традиционные школьные дела: Мой школьный двор самый чистый и уютный, операция «Уют».

      В рамках проведения областной широкомасштабной профилактической акции «Внимание дети!» организованы предупредительные беседы на классных часах по профилактике ДТП «Светофор! Азбука безопасности!» проведены внеклассные занятия: «Правила пешехода», «Улицы полны неожиданностей», «Урок безопасности», «Урок здоровья», «Правила поведения школьников в летний период», «О правилах управления велосипедом», с использованием наглядных плакатов по ПДД и электронных презентаций, социальной рекламы. Воспитатели провели занятия-инструктажи по безопасности дорожного движения в летний период. В течение года проходили встречи воспитанников   со старшим инспектором отдела пропаганды безопасного дорожного движения Управления ГИБДД лейтенантом полиции А.С. Воробьевой, проводила обучающее занятие с детьми профилактические беседы о соблюдении правил дорожного движения «Наш друг Светофор, Пешеход, Велосипедист».                                                 

Положительным результатом всего учебно- воспитательного процесса является постоянное участие учащихся, воспитанников в конкурсах, выставках, соревнованиях, как на общешкольном, городском, областном, международном уровнях:

 в международной олимпиаде по художественно-декоративному творчеству детей «Я и мой мир», в международной Акции «Здоровое питание школьника: проведение урока в 1-4 классах «Секреты правильного питания» ; проведение урока в 5-7 классах «Я то, что я ем», проведение дебатов о здоровом питании с обучающимися 5-7 классов, приготовление обучающимися 1-4 классов «Руссой каши» и рассказ о  полезных качеств ее, участие лидера проекта «Здоровое питание» (приготовление калорийного завтрака, второго завтрака, обеда, полдника, ужина; выставка плакатов и рисунков, посвященных правильному питанию, в патриотической акции «Российский солдат миротворец», участие в марафоне «150 культур Дона» 2021-2022 год Этнокультурная образовательная сеть, в детско-юношеской патриотической акции «Рисуем Победу»,

Изготовление макета «Танк Т-34». Оформление книги: «Солдатам нашей Родины посвящается», фотовыставка – «как одевались жители Дона с конца XIX по конец XX века». Конкурс фотоколлажей «Семья — это то, что с тобой навсегда».

В течение учебного года реализовывался план подготовки и проведения праздничных мероприятий, посвященных 77-летию со Дня Победы в Великой Отечественной Войне. Проходили классные и воспитательские часы о подвиге советского народа, педагогом-библиотекарем Туниан Н.Б были проведены такие мероприятия как: обзор книг «Детство, опаленное войной»; громкие чтения рассказов о Великой Отечественной войне с учащимися; урок мужества  «Дети войны»; книжная выставка  «Грозовые сороковые»; кинохроника фильмов о войне по книгам советских писателей «От книги - к фильму»;  час поэзии «Поэтическая перемена» на которой ученики подготовили и прочитали стихотворения о войне. Под руководством заместителя по ВР в школе-интернат проходила акция «Ветеран ВОВ жил в моей семье» и презентация акции «Ветеран ВОВ жил в моей семье», общешкольные мероприятия литературно-музыкальная композиция «Дорогами войны», открытый урок «9 мая: Победа народа», просмотр видеоурока «Дети войны», акция #Окнапобеды#, проведение воспитательских часов «Детям о Великой Отечественной Войне», поездка в ГБУК РО «Аксайский-военно-исторический музей», возложение цветов к мемориалу памяти  и отчетные концерты организованные воспитателями классов и старшей вожатой Н.В. Вабищевич.

6 мая в ГКОУ РО «Ростовская-на-Дону санаторная школа – интернат       № 74» прошло торжественное мероприятие, посвященное открытию «Парты – Героя» имени Михаила Ивановича Щербакова нашего земляка, погибшего в годы Великой Отечественной Войне.

На мероприятии присутствовали почетные гости: депутат Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации- Лариса Николаевна Тутова, заместитель министра министерства общего и профессионального образования по Ростовской области – Тамара Сергеевна Шевченко, секретарь Первомайского местного отделения Всероссийской политической партии «Единая Россия» - Виктор Григорьевич Шумеев, исполнительный секретарь Первомайского местного отделения Всероссийской политической партии «Единая Россия» - Сергей Анатольевич Очеретный, председатель регионального общественного совета проекта «Новая Школа» - Александр Юрьевич Нечушкин, член регионального общественного совета партийного проекта партии «Единая Россия» «Новая Школа», руководитель проекта «Парта Героя» в Ростовской области - Олег Александрович Заяц, ветеран труда, член совета ветеранов Первомайского района, дитя войны – Эмма Григорьевна Григорович.

Со словами поздравления выступили почетные гости и ветераны.  Они рассказали, что, за «Партой – Героя» обучающиеся будет получать новые знания, будет взрослеть и готовиться к новому этапу в жизни. Пожелали, каждому, глядя на эту «Парту – Героя» имени М.И. Щербакова, воспитать в себе качества, которые научат главному – правильному отношению к тем, кто рядом.  Любить родные местам, стремиться сделать этот мир лучше».

На мероприятии секретарь Первомайского местного отделения Всероссийской политической партии «Единая Россия» - Виктор Григорьевич Шумеев вручил лучшим обучающимся 4 класса Виктории Цедрик и Тарапака Роману свидетельства об участии в проекте «Парта -Героя».

Что касается самого проекта «Парта - Героя», мы уверены, что именно через такие мероприятия можно раскрыть душу ребенка, достучаться до нее, вложить в нее правильные посылы.

Работа по гражданско-патриотическому воспитанию обучающихся школы организуется в рамках реализации рабочей программы воспитания, в частности. Деятельность носит системный характер и направлена на формирование:

·       гражданского правосознания;

·       патриотизма и духовно-нравственных ценностей;

·       экологической культуры как залога сохранения человечества и окружающего мира;

·       активной гражданской позиции через участие в школьном самоуправлении.

За истекший период в школе проведено 4 общешкольных мероприятия, 10 единых классных часов, 4 акции гражданско-патриотической направленности.

Анализ планов воспитательной работы 1–9-х классов показал следующие результаты:

·       планы воспитательной работы составлены с учетом возрастных особенностей обучающихся;

·       в планах воспитательной работы предусмотрены различные виды и формы организации воспитательной работы по гражданско-патриотическому воспитанию, которые направлены на всестороннее развитие личности обучающегося и расширение его кругозора;

·       наиболее содержательная и интересная внеурочная воспитательная деятельность в гражданско-патриотическом направлении отмечена у следующих классных руководителей, воспитателей: Енова Н.В. (1 класс), Колесникова С.М., Губарева Н.В. (2 класс), Магамедова И.С., Горелова Л.П. (5 класс), Скворцова Г.А. (7 класс), Походеева Г.А. (9 класс).

План воспитательной работы выполнен в достаточном объеме.

Общее количество проведенных классных мероприятий гражданско-патриотической направленности по ступеням образования

Посещенные классные мероприятия гражданско-патриотической направленности показывают, что в основном классные руководители, воспитатели проводят классные мероприятия на достаточно высоком уровне. Классные руководители, воспитатели осуществляют гражданско-патриотическое воспитание обучающихся школы через разнообразные виды деятельности в очном формате и онлайн: экскурсии; поисково-исследовательскую работу школьного музея; встречи с участниками локальный войн, ветеранами ВОВ и тружениками тыла, ветеранами труда, выпускниками нашей школы; кружковую и досуговую деятельность.

Наиболее часто используемые формы деятельности: беседа, дискуссия, праздник, викторина, литературно-музыкальная композиция, классные часы, акции.

Проведенные классные мероприятия направлены:

·       на повышение интереса к истории Отечества;

·       снижение конфликтности обучающихся;

·       повышение толерантности обучающихся, уменьшение количества конфликтов между учащимися;

·       проявление мировоззренческих установок обучающихся;

·       проявление гражданских инициатив учащимися;

·       развитие у учащихся нравственной и гражданской ответственности за родных и близких, за свои дела и поступки, за людей, живущих рядом.

С целью установления уровня сформированности гражданских и патриотических качеств личности проведено анкетирование обучающихся 5–9-х классов.

Результаты анкетирования

Анализ результатов показывает, что почти половина респондентов имеют слабые представления о большой и малой Родине, о государственной символике. При этом большинство опрошенных активно принимают участие или изъявляют желание участвовать в разных видах общественной деятельности: от выполнения обязанностей в семье до участия в городских мероприятиях и волонтерской деятельности.

2. Анализ деятельности рабочей группы по разработке проекта рабочей программы воспитания на 2022/23 учебный год (учет требований новых ФГОС НОО и ООО в части личностных результатов и направлений воспитания, в частности – гражданско-патриотического)

В ходе проверки деятельности рабочей группы по разработке проекта рабочей программы воспитания установлено следующее:

·       требования новых ФГОС НОО и ООО к личностным результатам освоения рабочей программы воспитания учтены;

·       результаты гражданско-патриотического воспитания отражены в разделе рабочей программы воспитания «Цель и задачи воспитания обучающихся»;

·       виды, формы и содержание воспитательной деятельности гражданско-патриотического направления отобраны с учетом специфики школы, интересов школьников на основании результатов анкетирования, а также тематики модулей программы.

ВЫВОДЫ

1.    Деятельность педагогического коллектива по гражданско-патриотическому воспитанию осуществляется в соответствии с поставленными целью и задачами на удовлетворительном уровне. Низкий уровень сформированности знаний о России в целом и своем регионе, государственной и региональной символике говорят о недостаточной эффективности мероприятий, которые формируют представление о стране, ее истории, символах, или их недостаточном количестве.

2.    Деятельность рабочей группы по разработке проекта рабочей программы воспитания на 2022/23 учебный год осуществляется в соответствии с требованиями новых ФГОС НОО и ООО.

РЕКОМЕНДАЦИИ

·       Отметить работу классных руководителей, воспитателей: Енова Н.В. (1 класс), Колесникова С.М., Губарева Н.В. (2 класс), Магамедова И.С., Горелова Л.П. (5 класс), Скворцова Г.А. (7 класс), Походеева Г.А. (9 класс).

·       Классному руководителю, воспитателю 6 класса Еньшиной Л.А., 8 «класса Гришиной И.В. обратить внимание на оформление класса для классных мероприятий, использовать наглядный материал.

·       Всем классным руководителям, воспитателям при организации, подготовке и проведении классных часов активнее использовать возможности ИКТ, медиа- и видеотеки с целью повышения качества и эффективности мероприятий.

·        Рабочей группе по разработке проекта рабочей программы воспитания по новым ФГОС НОО и ООО на 2022/23 учебный год рассмотреть возможность организации военно-патриотического объединения школьников в рамках вариативного модуля «Детские общественные объединения».

Заместитель директора по ВР _____________________Митрошина Л.В.