Анализ воспитательной работы за 2 четверть в 3 классе

Анализ воспитательной работы в 3 классе

за 2 четверть   2020-2021 уч. г

Классный руководитель: Рыжик О.А.

Цели воспитательной работы: создание воспитывающей среды, обеспечивающей  активизацию социальных, интеллектуальных интересов воспитанников в свободное время,  развитие здоровой,  творчески растущей личности с универсальными навыками и умениями, конкурентно-способной в будущей жизни.

Приоритетные направления работы.

Мы работаем по таким направлениям:

-гражданско-патриотическое ,

-правовое,

-спортивно-оздоровительное,

- охрана жизни и здоровья,

-духовно-нравственное,

-художественно-эстетическое,

-организация досуга,

-работа с обучающимися девиантного поведения,

-работа с родителями,

-индивидуальная работа с учащимися.

Общешкольные мероприятия.

 Наш класс принял участие в таких мероприятиях:

-конкурс плакатов»Международный день энергосбережения»– 11.11;

- выставка «Дары осени» - 20.11;

- конкурс «ЭКОелочка» - Доценко С.( 2 место) ,  Коваленко Е (участие);

- конкурс «Волшебство из бумаги» - Доценко С.( 3 место);

- конкурс рисунков «Сбережем лесную красавицу» - Доценко С.( участие);

-акция «Новый год стучит в окно» - украшение класса, изготовление елочных украшений, снежинок ; -  в теч. декабря                 

-акция «Посылка солдату»» (Доценко С. ,  Коваленко Е. - нарисовали открытки) – 21.12.                 

Участие в районных конкурсах.

 Участников нет

Участие в Республиканских конкурсах.

Участников нет

Родительское собрание.

21.12. – «Безопасность детей»

Повестка дня: 1. Безопасность детей во время зимних каникул.

                         2. Роль семьи в формировании здорового образа жизни.

                         3. Профилактика простудных заболеваний.

                         4. Профилактика правонарушений среди несовершеннолетних.

Противодействие терроризму и экстремизму.

03.11  - воспитательный час «День народного единства»;

05.11 – беседа «Безопасность в транспорте, в автобусах»;

09.11  – воспитательный час «Международный день против фашизма»;

10.11    беседа «Мы против фашизма, расизма, антисемитизма»;

16.11 – воспитательный час «Давайте будем толерантными друг к другу»;

16.11 – участие в Дне толерантности  «Возьмемся за руки, друзья!»;

03.12 – беседа «Нет терроризму и экстремизму»;

16.12 – ознакомление с памяткой «Осторожно, терроризм!»

Профилактика правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних.

01.10 – беседа «Соблюдение правил безопасного поведения в школе»;

05.10 – беседа  с родителями в телефонном режиме о занятости детей во время осенних каникул;

10.11 – беседа «Опасные шутки»;

23.11 – воспитательный час «Полезные и вредные привычки»;

27.11 – профилактическое занятие «О вреде алкоголя»;

07.12 – воспитательный час «Право быть ребенком»;

08.12 – беседа «О правонарушениях несовершеннолетних»;

18.12 – индивидуальные беседы о занятости детей в выходной день;

21.12 – на родительском собрании рассмотрен вопрос о профилактике правонарушений среди несовершеннолетних.

Воспитание культуры безопасности жизнедеятельности.

06.11 – беседа «Безопасность при общении с животными»;

11.11 – беседа «Дети на улице»;

20.11 – беседа «Почему вредно курить»;

27.11 – профилактическое занятие «О вреде алкоголя»;

04.12 – беседа «Умей предупреждать болезни»;

11.12 – беседа «Правила поведения на уроках и на переменах»;

15.12 – беседа «Компьютер может быть опасен…»

Самоуправление класса.

02.11 - сбор актива класса, обсуждение и утверждение плана работы на 2 четверть.

25.12 - ученический совет – подведение итогов за 2 четверть, отчет каждого члена совета о проделанной работе. Планирование работы на 3 четверть.

Выводы.

Дети в классе имеют общественные поручения, что способствует воспитанию самостоятельности, дисциплинированности. В классе   удовлетворительный психологический микроклимат. Девочки между собой дружат.  Они  принимают активное участие в общественных делах школы.  В 3 четверти продолжим работу над  созданием эмоционально-благоприятной среды для развития коллектива. Нужно уделить внимание сознательному отношению к учебе.