Аннотация к рабочей программе по алгебре для 9 классов

АННОТАЦИЯ

к рабочей программе по математике

для 9 классов (базовый уровень)

МКОУ «Чабанкурбенская СОШ»

 2018-2019 учебный год

Рабочая программа по математике для обучающихся 9 классов (базовый уровень) составлена в соответствии с нормативными документами:

·      Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования/ Приказ Минобразования России от 05.03.2004 г. №1089;

·      Примерная программа основного общего образования по математике. Базовый уровень/ Письмо Департамента гос. комитета в образовании Министерства образования науки России от 07.07.2005 г. №03-1263;

·      Федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования / Приказ Минобрнауки России от 31.03.2014 г. № 253 (с изменениями в соответствии  с приказом Минобрнауки России от 29.12.2016 № 1677 «О внесении изменений в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утвержденный приказом Минобрнауки России от 31.03.2015  № 253»);

·      Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным  наполнением учебных предметов федерального  компонента государственного стандарта общего образования (математика) / (Письмо Министерства образования и науки РФ от 01.04.2005 № 03-417 «О перечне учебного и компьютерного оборудования для оснащения образовательных учреждений»;

·      Региональный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений РД, реализующих государственные образовательные стандарты начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования  / Приказ  департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области от 27.07.2012 № 760  «Об утверждении регионального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Воронежской области, реализующих государственные образовательные стандарты начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»  в редакции приказа № 840 от 30.08.2013  «О внесении изменения в приказ департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области от 27.07.2012 № 760»;

·      Учебный план МКОУ Чабанкурбенская СОШ на 2018–2019 учебный год

·      По алгебре за основу рабочей программы взята авторская программа «Алгебра 7 – 9 классы. Предметная линия учебников Макарычева Ю. Н. и других. Авт.-сост. Бурмистрова Т.А.. М.: Просвещение, 2011». По геометрии – авторская программа «Геометрия 7 – 9 классы. Авт.-сост. Бурмистрова Т.А., Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф. и др. 3 издание. Просвещение, 2011».

Для реализации рабочей программы используется следующий учебно-методический комплект:

По алгебре:

1.   Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Нешков К.И., Суворова С.Б.; под ред. Теляковского С.А. Алгебра 9 класс. Учебник для общеобразовательных организаций. М.: Просвещение, 2014.

2.   Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Суворова С.Б., Шлыкова И.С. Изучение  алгебры в 7-9 классах. М.: Просвещение, 2011.

3.   Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г. Крайнева Л.Б. Дидактические материалы М.: Просвещение, 2012.

4.   Ершова А.И., Голобородько В.В.,. Ершова А.С. Самостоятельные и контрольные работы в 9 кл. Алгебра. Геометрия. М.: Илекса, 2013.

По геометрии:

1.   Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф. и др. Геометрия 7 – 9. Учебник для общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение, 2013.

2.   Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф. и др. Дидактические материалы М.: Просвещение, 2013.

3.   Ершова А.И., Голобородько В.В.,. Ершова А.С. Самостоятельные и контрольные работы в 9 кл. Алгебра. Геометрия. М.: Илекса, 2013.

4.   Контрольно-измерительные материалы. Геометрия. 9 класс. Сост. Рурукин А. Н.- 2-ое изд., перераб.- М.: ВАКО, 2014

В курсе алгебры 9 класса  расширяются сведения о свойствах функций; систематизируются и обобщаются сведения о решении целых и дробных рациональных уравнений с одной переменной; формируется умение решать неравенства вида ах² + bх + с>0   и  ах² + bх + с<0;  вырабатывается умение решать простейшие системы, содержащие уравнение второй степени с двумя переменными, и текстовые задачи с помощью составления таких систем; даются понятия об арифметической и геометрической прогрессиях как числовых последовательностях особого вида; вводятся понятия перестановки, размещения, сочетания и соответствующие формулы для подсчета их числа; вводятся понятия относительной частоты и вероятности случайного события.

В ходе преподавания алгебры в 9 классе ставятся следующие задачи:

·      ввести понятия квадратного трехчлена, корня квадратного трехчлена, изучить формулу разложения квадратного трехчлена на множители;

·      расширить сведения о свойствах функций, познакомить со свойствами и графиком квадратичной функции и степенной функции;

·      систематизировать и обобщить сведения о решении целых и дробных рациональных уравнений с одной переменной;

·      научить решать квадратичные неравенства;

·      систематизировать и обобщить сведения о решении систем уравнений с двумя переменными;

·      ввести понятие неравенства с двумя переменными и системы неравенств с двумя переменными;

·      ввести понятие последовательности, изучить арифметическую и геометрическую прогрессии;

·      ввести элементы комбинаторики и теории вероятностей.

В курсе геометрии 9-го класса обучающиеся учатся выполнять действия над векторами как направленными отрезками, что важно для применения векторов в физике; знакомятся с исполь­зованием векторов и метода координат при решении геометрических задач; развивается умение обучающихся применять тригонометрический аппарат при решении геометрических задач; расширяется знание обучающихся о многоугольниках; рассматриваются понятия длины окруж­ности и площади круга и формулы для их вычисления; обучающиеся знакомятся с понятием движения и его свойствами, с основными видами движений, со взаимоотношениями наложений и движений; даётся более глубокое представление о системе аксиом планиметрии и аксиомати­ческом методе; даётся начальное представление о телах и поверхностях в пространстве; обучающиеся знакомятся с основными формулами для вычисления площадей поверхностей и объемов тел.

На протяжении изучения материала по геометрии решаются следующие задачи:

·      изучить понятия вектора, движения;

·      расширить понятие треугольника, окружности и круга;

·      развить пространственные представления и изобразительные умения; освоить основные факты и методы планиметрии, познакомиться с простейшими пространственными телами и их свойствами;

·      овладеть символическим языком математики, выработать формально-оперативные математические умения и научиться применять их к решению геометрических задач;

·      сформировать представления об изучаемых понятиях и методах как важнейших средствах математического моделирования реальных процессов и явлений.

Согласно Региональному базисному учебному плану для образовательных учреждений Воронежской области для обязательного изучения математики на ступени основного общего образования отводится не менее 875 часов в год из расчета 5 часов в неделю с 5 по 9 класс. В соответствие с учебным планом МБОУ СОШ № 92 на 2017 – 2018 учебный год на математику в 9 классе отведено 6 часов в неделю: 5 часов из федерального компонента, 1 час из компонента ОО. Таким образом, рабочая программа рассчитана на 6 часов в неделю (204 часа в год): 4 часа в неделю на алгебру (136 часов в год) и 2 часа в неделю на геометрию (68 часов в год). При этом предполагается построение курса в форме последовательности тематических блоков с чередованием материала по алгебре и  геометрии.

Учебно-тематический план программы:

       Рабочей программой предусмотрен следующий контроль уровня обученности:

Кроме того, предусмотрен административный контроль: входной – сентябрь (1 час), промежуточный  – декабрь (1 час), итоговый – май (1 час). Итого – 14 часов.