Ашық сабақ

6­бөлім. Қиял әлемі. 1­2 сабақ Күні: 21.01.19 Сабақ тақырыбы Осы сабақта қол  жекізілетін оқу  мақсаттары (оқу  бағдарламасына сілтеме Сабақтың мақсаты Күтілетін нәтижелер Қиял­ адамға тән қасиет 5.Т\А2.Әлеуметтік­тұрмыстық,әлеуметтік­ мәдени,тақырыптарға байланысты диолог, монолог тердегі(ән  мәтіні,хабарлама, жарнама,хабарлан­ дыру)көтерілген мәселені  түсіндіру 5О2.Лексиканың ауызекі сөйлеу және жазба стиль­ дік  айырмашылықтарын мәтіндер арқылы тану.  5.ӘТН4.Жұрнақ арқылы жасалған туынды сөздерді және  күрделі сөздерді ауызша және жазбаша тілдесім барысында  қолдану Барлығы: Берілген тақырыптарға байланысты диалог,  монологтердегі көтерілген мәселелерді түсіндіреді. Көбі:лексиканың ауызекі сөйлеу және жазба стильдік  айырмашылықтарын мәтіндер арқылы таниды.. Кейбірі: зат есімнің мағыналық түрлерін мәнмәтін аясында  жалғаулар арқылы түрлендіріп қолданады. Қиялдың адам арманын шарықтататын құбылыс екнін түсінеді,  сөз таптарын меңгереді, диалог құра алады. Сабақтың түрі Пәнаралық байланыс Жаңа білімді меңгерту. Әдебиет. Қажетті құрал­ жабдықтар Оқыту әдістері  Тақырыпқа қатысты слайдтар, үнтаспа, кестелер Әңгімелеу,түсіндіру,сұрақ –жауап, «Шаттық шеңбері »  тренингі,  «Ой шақыру» әдісі, ассоциограмма, диаграмма,  кластер, диалог, «Ішкі және сыртқы шеңбер» техникасы, «Бес  саусақ» тәсілі. Әдістемелік  құрал,дидактикалық  материалдар Дереккөздер Тапсырмалар Сабақ барысындағы мұғалім мен  оқушының іс­әрекеті. Тапсырма Оқушыларға  психологиялық  ахуал туғызу Мұғалімнің іс­әрекеті Мұғалім ұйымдастыру кезеңінде  «Шаттық шеңбері» құрғызып,  ынтымақтастық атмосферасын орнату үшін оқушыларға: ­Балалар, сендер  қарым­қатынас барысында бір­біріне  қандай жақсы сөзддер айтасыңдар?­ деп сұрайды. Өткен  сабақтың  тапсырмасын   тексереді. Кемшіліктерін   түзетеді,анықтайды,бағалайды. Өткен  сабақты   тексеру Оқушының іс­әрекеті Жақсыс сөз­жанды  жадыратар.Мұғаліммен  бірге жақсы сөздер айтып  шығады.Қайырлы күн,,  досым! Әр күнің сәттілікке  толсын! Тапсырманы  айтады,  тақырып бойынша   сұрақтарға  жауап  береді. Қызығушылықты ояту Оқушылардың нәтиже сабаққа деген  қызығушылығын арттыру мақсатында  «Ой шақыру» әдісін пайдаланып,  «қиял» сөзіне ассоциограмма (1­ тапсырма) құрғызады. Әр оқушы тақтада ілулі  тұрған плакатқа маркермен  өз түсінігін жазады,  диаграмманы толтырады. ІІ.Мағынаны   тану 1.Білу.Түсіну А)Айтылым.Оқулықтағы 2­ тапсырманы орындатады. Ә)Мәнерлеп оқу. Оқылым. Айтылым.  Оқулықтағы 3­тапсырманы  орындатады. . Б.Жазылым. Айтылым.  Оқулықтағы 5,6,7­тапсырманы  орындатады. 2.Тілдік бағдар. Сөз таптары туралы  мағлұмат береді. 2.Талдау және  қолдану. А)Оқылым. Оқулықтағы  8­  тапсырманы  орындатады. Ә.Айтылым. Оқулықтағы 11­ тапсырманы орындатады. Айтылым. Қойылған  сұрақтарға жауапбереді. Оқылым.Айтылым.Өлеңді мәнерлеп оқиды, негізгі  ойды анықтайды, өз ойларын айтады. Жазылым. Айтылым.  Туынды сөздерді табады,  сұрақтарға жауап береді,  мәтін құрап жазады. Сөз таптарын меңгереді. Оқылым.Мәтінді түсініп  оқиды. Айтылым. Диалогті  жалғастырады. 4.Жинақтау.Жазылым.Оқулықтағы  12­тапсырманы орындатады. Жазылым. Топтық жұмысты орындайды. ІІІ.Қорытынды ІІІ.Бағалау ІҮ.Үйге   тапсырма  Ү.Ой  таразы А) Оқулықтағы 13­тапсырманы   орындатады. Қалыптастырушы  бағалау. Мұғалім  оқушыларға өзара бағалауы бойынша  қорытынды бағаны өзі қояды.  10­тапсырманы орындау «Ішкі және сыртқы шеңбер»  техникасы бойынша өзара  бір­бірін бағалайды. Мұғалім оқушыларға «Бүгінгі сабақта не білдім?» деен сауал қояды 14­ тапсырма Өз ойларын  бес сөйлеммен  түйіндеп жазады.