ВАШЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО
О ПУБЛИКАЦИИ В СМИ И РЕЦЕНЗИЯ
бесплатно за 1 минуту
Добавить материал
Количество Ваших материалов: 0.
Авторское
свидетельство о публикации в СМИ
добавьте 1 материал
Свидетельство
о создании электронного портфолио
добавьте 5 материала
Секретный
подарок
добавьте 10 материалов
Грамота за
информатизацию образования
добавьте 12 материалов
Рецензия
на любой материал бесплатно
добавьте 15 материалов
Видеоуроки
по быстрому созданию эффектных презентаций
добавьте 17 материалов
Анар Искакова Свидетельство о публикации Рецензия
Свидетельство Скачивание доступно только автору
Ашық  сабақ "Логарифмдік  теңдеулерді шешу тақырыбына  есептер  шығару"  (11 сынып, алгебра)

Ашық сабақ "Логарифмдік теңдеулерді шешу тақырыбына есептер шығару" (11 сынып, алгебра)

Искакова Анар Кабдрахмановна Негізгі деңгей бойынша сертификатталған математика пәнінің мұғалімі «Қостанай қаласы әкімдігінің білім бөлімінің М.Хәкімжанова атындағы №20 орта мектебі» ММ iskak1961@mail.ru Қысқа мерзімді сабақ жоспары 11сынып Алгебра және анализ бастамалары Сабақтың тақырыбы: Логарифмдік теңдеулерді шешу тақырыбына есептер шығару Сілтеме Блум таксономиясы (МАН 43-47 беттер) Сабақтың жалпы мақсаты: Логарифмнің негізгі қасиеттерін пайдалана отырып, логарифмдік теңдеулерді шешудің әдіс-тәсілдерін меңгертуді еске түсіру. ҰБТ-ге әзірленіп жақсы сапа көрсету. Негізгі мақсаттары:  Топтық жұмысқа жұмылдыру;  сыни тұрғыдан ойлауға үйрету;  есте сақтау және есеп шығару қабілеттерін дамыту;  топпен жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыру;  АКТ-ны қолдану;  постермен жұмыс істеуге дағдыландыру;  өзін-өзі бағалауға немесе өзара бағалауға үйрету. Күтілетін нәтиже:  Логарифмнің анықтамасы және қасиеттерін қолдана алу дағдыларын еске түсіреді;  Логарифмдік теңдеуді шешу үшін логарифмдік функцияның анықталу облысын анықтауды есіне түсіреді;  Есептерді өз бетінше шығара алу іскерліктері артады Сабақтың түрі: Қайталау сабағы Кезеңдер Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті Қажетті құралдар Ұйымдастыру кезеңі (2 мин) Оқушылардың сабаққа қатысын тексеру. Оқушылар сабаққа құрал-жабдықтарын әзірлейді. Оқулықтар, жұмыс дәптерлері. Топқа бөлу (3 мин) Оқушыларға ішінде геометриялық фигуралары бар себет ұсыну. Топ басшыларына стикерлер, табыс критерийлері бойынша бағалау парақшасын тарату. Оқушыларға себеттен геометриялық фигуралар суыру арқылы үш топқа бөлінеді. Топ басшыларын сайлайды. Геометриялық фигуралар: үшбұрыш, төртбұрыш, трапеция. Білу (3минут) Әрбір топ интерактивті тақтадан көрсетілген логарифмнің қасиеттерін кезекпен таныстырып өтеді. Топ басшылары топ мүшелерін бағалап отырады Бағалау парақшалары Түсіну (5минут) Үй тапсырмасын сұрау. Әр топ бір үй тапсырмасын түсіндіріп өтеді. Есептің шығарылуы төртбұрыштың астына жасырылған. Интербелсенді тақта Қолдану (10 минут) Интербелсенді тақтаның көмегімен логарифмнің қасиеттерін сәйкестендіріп, есептерін парақшамен таратамын. Топтар бірін-бірі бағалайды Оқушылар топқа берілген парақшалардағы тапсырманы орындайды. Тапсырманы орындағаннан кейін, басқа топтармен парақтарын ауыстырып, бір-біріне тексеріп баға береді. Интербелсенді тақта Талдау (5 минут) Тақырып бойынша әр түрлі формулалармен шығатын есептер беріледі. Топта есептер түсіндіріліп, талданады, бір-бірімен пікір алмасады. Топта белсенді қатысып отырған оқушыларды топ басшысы парақшаларға бағалап отырады. Жинақтау (7 минут) «Айналмалы бекеттер» әдісін пайдалана отырып, әр топқа деңгейлік тапсырмалар беремін. Топта есептер шығарылады, түсіндіріліп, талданады. Әр топ шектеулі уақытпен берілген деңгейлік тапсырманы орындап, келесі топтың тапсырмасын толықтырады. Бағалау (5минут) 1. Топты бағалау 2. Өзін-өзі бағалау 3. Формативті бағадан 4. Жиынтық бағаға көшу Оқушылардың сабақ барысында жинаған смайликтеріне қарап жиынтық баға шығарамын. Оқушылар өздерінің неше смайлик жинағанын санап мұғалімге айтады. Бағалау парақшасы, смайликтер Бағалау критерийі: 1. Білімділігі 2. Ойлау жылдамдығы 3. Топпен жұмыс жасауы 4. Жекелей жұмыс жасауы Кері байланыс (3минут) Оқушылардың бүгінгі сабақтан алған әсерлерін және бүгінгі жаңа тақырыпта қандай қиындықтар кездескендері деңгейде түсінгендігін әртүрлі көңіл-күйдегі смайликтерді таңдату арқылы білемін. Оқушылар бүгінгі сабақты қай деңгейде түсінгенін және алған әсерлерлерін смайликтер арқылы білдіреді. Смайликтер, өзін-өзі бағалау парақшасы Үйге тапсырма (2 минут) ҰБТ тест кітапшаларынан логарифмдік теңдеуге есептер шығару. Оқушылар үй тапсырмасын күнделіктеріне жазып алады. ҰБТ тест кітапшалары.

  • Разработки уроков
  • Математика
  • 11 кл.

закрыть
НОВОЕ СООБЩЕНИЕ
Администрация «Знанио»
Здравствуйте, проверьте свои знания
во Всероссийских педагогических тестированиях:

- выберите тему
- пройдите небольшой тест
- получите СЕРТИФИКАТ ОТЛИЧИЯ