Бау-бақшада, бақтарда. Тіл дамыту. Шағын отралық

оқу іс­әрекеттерінің үлгі жоспары № 1 технологиялық карта Күні, айы, жылы: Білім беру саласы: Қатынас Ұйымдастырылған оқу іс­әрекетінің түрі: Тіл дамыту  Тақырыбы: Бау­бақшада, бақтарда Мақсаты: а) Балалардың сөздік қорын заттың сапасы мен құрамын білдіретін (көлемін, түсін, пішінін) сөздермен байыту, балалардың сөздігіне көкөніс пен жеміс туралы жалпы түсінікті білдіретін сөздерді енгізу. ә) Сөздік қорын дамыту және дыбыстарды анық айтуға баулу.  Қолданылатын   көрнекі   құралдар:  тіл   дамыту   дәптері,   жемістер   мен   көкөністер муляждары. Сөздік жұмысы: бау­бақша, бақ. Оқу іс­ әрекет інің кезеңд Педагогтің іс­әрекеті Балалардың іс­ әрекеті ері Моти вация лық – қозғау шылы қ Ұйым дасты рушы лық – ізденіс тік Сұрақтар: ­ Қазір жылдың қай мезгілі? ­ Күз мезгілі екенін қайдан білеміз? ­ Ал бүгін аптаның қай күні? ­ Сәрсенбі қандай күн?  Бәріне сәттілік тілеу: ­ Балалар, күндерің сәтті өтсін! ­   Балалар,   бүгінгі   біздің   оқу   іс­әрекетіміз   жемістер   мен көкөністер туралы және олардың қайда өсетіні туралы болады. ­ Кәне, күз мезгілінде пісетін жемістер көкөністерді атайықшы? ­   Олай   болса,   себеттегі   жемістер   мен   көкөністердің   біреуін алып,   оның   атауын   айтып,   түсін,   пішінін   айтып,   әңгімелеу. Мысалы,   мынау   алма,   оның   түсі   қып­қызыл,   пішіні   дөп­ дөңгелек, дәмі тәп­тәтті т.б. Дидактикалық ойын:  «Жемістер мен көкөністерді ажырат». Мақсаты: балаларға жемістер мен көкөністерді қайда өсетінін, оларды   ажырата   білуге   баулу.   Саусақ   моторикасын   дамыту. Шарты:  Тіл дамыту дәптерімен  орындалады. Дәптердегі  №1 тапсырмадағы   жемістер   мен   көкөністерді   атап,   олар   қайда өсетінін   анықтап,   ағаштарға   жемістерді   және   әр   жүйектерге көкөністерді орналастыру. ­ Жемістер қайда өседі? ­ Ал көкөністер ше? (егер білмесе қайталату). Сергіту жаттығуы:  «Шие»  Мен шиемін,шиемін,  Күннің көзін сүйемін.    білетін мен Жауаптар: ­ Қазір жылдың күз мезгілі. ­ Күз мезгілі екенін табиғаттың өзгеруінен білеміз. ­   Бүгін   аптаның үшінші   күні   – Сәрсенбі күні.. Өздері жемістер   көкөністерді атайды. (Муляжына   қарап, оны   атайды,   түсін, пішінін айтады.)   таңдаған Өздері жемістер мен көкөністері   туралы әңгімелейді. Берілген   жемістер мен көкөністерді өз орнына орналастыруғаәрек ет жасайды. ­ Жемістер бактағы ағаштарда   өседі. Көкөністер бақшада, өседі.   жерде Қышқыл шырын менде бар,  Төмен басты иемін. (Ә.Дүйсенбиев) («з»дыбысының дұрыс айтылуын қадағалау). ­ Алманы ағаштан қалай аламыз?  Қәне,   бактағы   ағаштардан   жемістерді   үзіп­үзіп   алып жинайықшы. ­ Көкөністер мен жемістерді қай мезгілде жинаймыз?  Күз­күз­күз ­   Кәне,   енді   бәріміз   тәтті   жемістерді   жегісі   келіп,   дәмін татқысы келіп ұшып жүрген ара болайықшы. Ыз­ыз­ыз. ­  «з»дыбысы  бар  қандай  жемістер  мен көкөністердің  атауын білесіңдер ме?   Балалар,   бізге   осындай   дәмді   жемістері   мен   көкөністерін сыйлаған   асыл   өлкемізге,   жерімізге   арнаған   тақпақты қайталайықшы. Отаным менің кен­байтақ Жайнаған сансыз қаласы,  Жайқалған жомарт даласы.  Ел ­ Отан біздің кең байтақ,  Отанның біздер баласы.                       Қ.Шаңғытбаев Жұмбақ: Аспай піскен, қайнамай түскен. (Жеміс) (Түсіндіру жұмысы жүргізіледі: ­ Heгe ол аспай, қайнамай піседі? Оларға күннің көзі, яғни күн пісуіне көмектеседі). ­ Жемістерді жемес бұрын не істеу керек? ­Жемістердің,   көкөністердің   мол   болуы,   үлкен­үлкен   болып өсуі неге байланысты? ­ Еңбек туралы қандай мақал­мәтелдер білесіңдер? Еңбек ­ адамның екінші анасы. Оқу іс­әрекетін қорытындылап, балаларды мақтап, мадақтау. Рефле ксиял ы Түзет ушілік Қимылын   келтіріп жаттығуды орындайды. Алманы   ағаштан үзіп аламыз. «Үз­үз­ үз»   деп   қайталап, ағаштан   жеміс жинағандай   қимыл жасайды. Көкөністер   мен жемістерді күз мезгілінде жинаймыз. Күз­күз­күз Ұшып   ара   болады Ыз­ыз­ыз.   ­   Жүзім,   қарбыз, сәбіз. Тақпақты педагогпен   бірге қайталайды. ­   Оларды   жемес бұрын   жақсылап жуу керек. ­ Оны күтіп­баптап өсіруіне байланысты.   қарап Сандарға қайталайды. Балалар педагог  соңынан  қайталайды. Күтілетін нәтиже: біледі: жемістер мен көкөністерді және олардың пішіндерін ажыратуды; игереді: «3» дыбысын дұрыс айтуды; меңгереді: жемістердің бақта, көкөністердің бақшада өсетінін біледі.