Базовые учебные действия для обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

Формирование БУД:

Результативность

Личностные учебные действия:

Оценивать себя как ученика; проявлять самостоятельность в выполнении учебных заданий

Коммуникативные учебные действия:

Вступать в контакт и работать в коллективе; обращаться за помощью и принимать помощь

Регулятивные учебные действия:

Следовать предложенному плану и работать в общем темпе

адекватно использовать ритуалы школьного поведения (поднимать руку, вставать и выходить из-за парты и т.  д.);

проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорства в достижении поставленных целей;

Познавательные учебные действия:

Делать простейшие обобщения, выделять некоторые существенные свойства предмета

Личностные базовые учебные действия:

·        осознание себя как ученика, заинтересованного обучением на коррекционно - развивающих занятиях

Регулятивные базовые учебные действия:

·        адекватно использовать ритуалы школьного поведения (поднимать руку, вставать и выходить из-за парты и т.  д.);

·        проявление дисциплинированности, трудолюбия и упорства в достижении поставленных целей;

Познавательные базовые учебные действия:

·        отвечать на простые вопросы учителя и задавать вопросы;

·        понимать и соблюдать правила игр.

Коммуникативные базовые учебные действия:

·        уметь вступать в контакт и работать в коллективе);

·        использовать принятые ритуалы социального взаимодействия с одноклассниками и учителем (здороваться, использовать вежливые слова для просьб и обращений);

·        сотрудничать со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях (во время совместных игр и какой- либо другой деятельности).