Безопасный интернет

[Введите текст] Вступительное слово          Добрый день, уважаемые родители!   Работа в группах.           Вспомните свое детство. Какие главные развлечения у вас всплывают в памяти? Какими играми   Вы   были   увлечены?   Как   организовывали   свободное   время?   Сформулируйте   и запишите на листах бумаги.           На основании только что проделанной работы составьте от группы общий список «Досуг моего детства».  Слово родителям      Прошу представителей групп озвучить  списки игр. (родители зачитывают названия игр и занятий для проведения досуга с комментариями)       Судя по ответам, игры Вашего детства были немного иными, чем игры ваших детей. «Салки», «Казаки­разбойники», «Прятки», «Глухой телефон» и т.д., чтение интересных книг о великих открытиях, исторических романов также позволяло с пользой провести свободное время.      Введение в тему собрания            Современные дети совсем по­другому смотрят на организацию   досуга. Сегодня главное развлечение для ребенка – компьютер.  Мы с вами живем в непростой, но очень увлекательный   век,   век   всеобщей   информатизации   компьютерных   технологий,   цифровых инноваций  и господства всезнающей,  все умеющей,  все дозволяющей  Сети.  Компьютеры становятся   необходимой   принадлежностью   офисов,   медицинских   учреждений,  школ, прочно   входят   в   наш   быт.  Современные   дети,   кажется,   «уже   рождаются   с   умением пользоваться   компьютером».   С   одной   стороны,   это   хорошо:   виртуальный   мир   сегодня оказался, по сути, главным источником информации, не нужно идти в библиотеку, стоять перед полками в магазине, достаточно кликнуть мышкой и все чего вы желаете, как «по щучьему   велению»   будет   доставлено   в   ваш   дом.   Кроме   того,   с   введением   новых образовательных стандартов, современная школа отходит от привычных моделей обучения, ребенок теперь сам должен научиться добывать информацию. И в данном случае Интернет становится   просто   незаменимым   орудием   для   образования.   Однако   с   другой   стороны, психологи и врачи говорят о появлении новой болезни ­ компьютерной зависимости.  Работа в группах. Обсудите   в   группах   и   зафиксируйте   на   листах   бумаги   плюсы   и   минусы   пользования компьютером и Сетью Интернет.  Слово родителям Прошу   представителей   групп   озвучить   плюсы   и   минусы   пользования   компьютером   и Сетью Интернет. (выступление родителей)       Как видите, плюсов оказалось достаточно много, но и минусы родители не пропустили без внимания. Вывод:  Интернет является прекрасным источником для новых знаний, помогает в учебе, занимает досуг. Но, в то же время, Сеть таит в себе много опасностей. Актуализация темы  Предлагаю вам, уважаемые родители, просмотреть видео  ролик, который стал победителем Всероссийского конкурса «Безопасный Интернет – детям».             (демонстрация ­ http://azbez.com/node/2015 ­ «Дети и интернет») [Введите текст]  Итак, какие опасности подстерегают ваших детей при бесконтрольном выходе во всемирную  сеть Интернет?(родители перечисляют)  Статистические данные по проблеме          Проблема защиты детей в Сети находит самый широкий резонанс и это не случайно. Обратимся к статистике:  ­ около 50% детей выходят в Сеть без контроля взрослых. ­ 19% детей иногда посещают порносайты, еще 9% делают это регулярно.  ­ 38% детей, просматривают страницы о насилии  ­ 16% детей просматривают страницы с расистским содержимым  ­ 25% пятилетних детей активно используют Интернет. ­14,5%   детей   назначали   встречи   с   незнакомцами   через   Интернет,   10%   из   них   ходили   на встречи в одиночку, а 7% никому не сообщили, что с кем–то встречаются.  Организация работы родителей в группах      Очень опасная угроза ­ интернет­зависимость. Как распознать, что Ваш ребенок страдает этим недугом?   Работа в группах. Обсудите   и   составьте   список   признаков,   помогающих   поставить   диагноз   –   «интернет зависимость».  Слово родителям.  Прошу представителей групп озвучить Ваши списки признаков интернет зависимости. (группы стараются не повторять друг друга, а дополнять) Как защитить ребенка от интернет­зависимости 1) Как можно больше общаться с ребенком 2) Приобщать ребенка к культуре и спорту, чтобы он не стремился заполнить свободное  время компьютерными играми. 3) Не сердиться на ребенка за увлечение компьютерными играми и ни в коем случае не  запрещать их. Исключение составляют игры с насилием и жестокостью. 4) Совместно просматривать игры и сайты, в которые играет и которые посещает  ребенок. 5) Объяснять ребенку разницу между игрой и реальностью. 6) Не давать ребенку забыть, что существуют настоящие друзья, родители и учеба. 7) Занимать его  чем­то еще, кроме компьютера. 8) Ребенку обязательно нужно чувствовать вашу любовь и заботу, быть уверенным, что  его обязательно поймут и поддержат.  Подведение итогов     Итак, уважаемые родители, давайте подведем итог нашей сегодняшней встречи. Главное помнить:   Ваша   задача   распознать   интернет­зависимость   ребенка   на   ранней   стадии   и установить   пределы   на   пользование   Интернетом.   А   также   определиться   с   интересами ребенка,   найти   общие   дела,   которые   отвлекут   вашего   сына   или   дочь  от   виртуального общения, дав понять, что маме и папе не безразлично, чем интересуется их ребенок, чему отдает предпочтения.      Все, что ребенок может прочитать, посмотреть или послушать в сети Интернет, несет определенную информацию, и только от Вашего контроля зависит, будет ли она развивать его творческое мышление, помогать ребенку в процессе обучения, или напротив, повлияет отрицательно.  Способы защиты детей от вредной информации в Интернете: [Введите текст] 1) Использование лицензионного программного обеспечения (оперативная система,  антивирусная программа) 2) Использование специальных интернет­фильтров (интернет – цензор ­  http://icensor.ru/soft/ ­ бесплатная программа). В основе программы лежит  технология «белых списков», гарантирующая 100% защиту от опасных и  нежелательных материалов.  3) Использование детских интернет­браузеров (например, детский интернет­браузер Гуголь ­  4) Использование детских поисковиков 5) Входите в Интернет совместно с детьми. По возможности находите совместные  дела, интересуйтесь предпочтениями вашего ребенка.  Рефлексия      Наша встреча подходит к концу. Надеюсь, Вы получили для себя ту порцию информации, которая поможет Вам и вашим детям не стать интернет­зависимыми.           Прошу Вас продолжить фразы: Я понял(а), что необходимо всегда... Я получил(а) для себя... Для меня здоровье моего ребенка...  Мне бы хотелось еще поговорить о...          Закончить родительское собрание я хочу стихотворением Эдуарда Успенского: Не ходите ночью, дети, в Интернет. Ничего хорошего в Интернете нет. Там увидеть можно тетю голышом. Что потом твориться будет с малышом?! Там повсюду бегают монстры с автоматом И со страшной силой стреляют по ребятам. Страшные чудовища обитают там, И за малолетками мчатся по пятам. Там на днях открылась черная дыра, И четыре школьника сгинули вчера. Не ходите, дети, ночью в Интернет: Вдруг на вас с экрана выскочит скелет!  Он ужасный, он не струсит, Он вам что­нибудь откусит! И, копаясь в челюстях, На своих пойдет костях. Там увидеть можно злого паука­ Он тогда ребенка съест наверняка. Он огромными когтями Вас запутает сетями! Будут косточки хрустеть, Но придется потерпеть. И повиснут в паутинке  Лишь трусишки и ботинки. [Введите текст] И имейте в виду, проказники, Есть опасный сайт ­ «Одноклассники» ­ Все, кто туда попадают, На несколько лет пропадают. Пусть мои нотации вам надоедают –  Но дети в Интернете часто пропадают. …Многие дети пропали в Интернете.   Желаю   вам   и   вашим   детям   физического   и   душевного   здоровья,   спокойствия   и   взаимопонимания.