Родительское собрание на тему Итоги 1 класса

Выше нормы:

Список литературы на лето 2021 года
для учащихся 1 класса ( переходим во 2класс) УМК «Школа России».
Дорогой второклассник!
Вот и остался позади твой первый учебный год. Самое время отдохнуть и набраться сил.  Чтение — приятное занятие для летних вечеров или дождливых дней. Да и просто книга на ночь — здоровая и полезная привычка. Читай каждый день интересную книгу (1час в день). Заведи читательский дневник и записывай в нем прочитанные произведения.
Русская литература
Д.Н.Мамин-Сибиряк “Серая шейка”
Л.Н.Толстой “Три медведя”, “Котёнок”, “Булька”, “Три товарища”
Н.Носов “Живая шляпа”, “Ступеньки”, “Заплатка”, “Затейники”, “Приключения Незнайки и его друзей”, «Фантазёры»
М.М.Зощенко “Елка”
В.Катаев “Дудочка и кувшинчик”,”Цветик-семицветик”
П.П.Бажов “Серебряное копытце”
М.Пришвин “Ёж”, “Берестяная трубочка”, “Лисичкин хлеб”
В.Бианки “Как муравьишка домой спешил”, “Аришка трусишка”, “Кто чем поёт”, «Первая охота», «Чей нос лучше?»,»Лесные домишки», «Сова»
В.В. Медведев “Обыкновенный великан”
Э.Н.Успенский “Крокодил Гена и его друзья”, “Дядя Фёдор,пёс и кот”
А.М.Волков “Волшебник изумрудного города”
 

Зарубежная литература
Г.Х.Андерсен “Принцесса на горошине”, “Дюймовочка”, “Стойкий оловянный солдатик”, “Русалочка”,”Гадкий утёнок”
Братья Гримм “Сладкая каша”, “Золотой гусь”
Ш.Перро “Спящая красавица”, “Кот в сапогах”, “Золушка”, “Красная шапочка”
Дж.Родари “Путешествие голубой стрелы”
Т.Янсон “Маленькие тролли и большое наводнение”
А.Линдгрен “Три повести о Малыше и Карлсоне”
А.Милн “Винни Пух и все-все-все”
Р.Киплинг”Рикки-Тикки-Тави”, “Отчего у верблюда горб”, “Слонёнок”, “Откуда взялись броненосцы”
Альтернативный список произведений для чтения во время летних каникул.
1.Русские народные сказки: «Петушок  и бобовое зёрнышко», « Лиса  и Тетерев», « Лиса и Журавль», « Каша  из  топора», «Гуси-лебеди», «Морозко», «Волк и Лиса», «Теремок»
2.Пушкин А.С.  «Сказка о рыбаке и рыбке»
3.Крылов И.А.  «Лебедь, Рак и Щука», «Стрекоза и Муравей»
4.Толстой Л.Н.  «Старый дед и внучек», «Филиппок»
5. Пришвин М. М. «Ребята и утята»
6.Бианки В. В. «Музыкант», «Сова»
7.Маршак С. Я.  «Кот и лодыри»
8.Драгунский В. Ю.«Тайное становится  явным»
9. Чарушин Е. И. «Тюпа», «Томка и сорока»
10.Цыферов Г. « Паровозик из Ромашково»

11.Хитрук Ф. « Топтыжка»
12. Биссет Д. «Всё кувырком»
13. Кротов В. «Как Игнатий играл в прятки», « Как червячок Игнатий чуть не
стал драконом»
14. Зощенко М. «Умные животные», «Показательный ребёнок»
15. Пляцковский М. «Солнышко на память»
16. Блайтон Э. «Знаменитый утёнок Тим»
17.Муур Л. «Крошка Енот и Тот, кто сидит в пруду»
18. Прёйсен А. «Про козлёнка, который умел считать до десяти», «Весёлый
Новый год»
19. Сутеев В. «Под грибом», «Яблоко», « Дядя Миша», «Ёлка», « Кот-
Рыболов», «Мешок яблок»
Примечания.
Список литературы на лето носит РЕКОМЕНДАТЕЛЬНЫЙ характер.
Не пугайтесь, если ваш список книг будет отличаться от выданного учителем после первого класса, главное, чтобы книги были интересны и полезны вашему ребенку.
Поэтому я рекомендую найти книги, которые интересны ребенку в первую очередь. Интересно ему читать комиксы, пусть читает, только пусть он делает это с удовольствием.
Главное привить любовь к чтению, а не вызвать отвращение на всю жизнь. Ребенку главное натренировать навык, а там и скорость увеличится, к сожалению, без этого никуда.
Читайте с удовольствием, пересказывайте, обсуждайте прочитанное, задавайте вопросы друг другу по тексту (пусть это будет ваша игра), проверяйте, таким образом, внимательность и понимание.
Узнать увеличилась ли скорость чтения легко, титры в мультиках, если успевают прочитать, значит со скоростью все в порядке. 
Ежедневно уделять чтению около 40 минут в день.
Произведения можно брать в Интернете.

СЛОВАРНАЯ РАБОТА
Высокий уровень - 6 чел.
средний уровень - 16 чел.
низкий уровень - 7 чел.
СПИСЫВАНИЕ
высокий уровень - 9 чел.
Средний уровень - 14 чел.
Низкий уровень - 6 чел.
ДИКТАНТ
Высокий уровень - 6 чел.
средний уровень - 15 чел.
Низкий уровень - 8 чел.

Трудности в понимании объяснения учителя с первого раза – 

причины:
слабая концентрация внимания;
Не выучили состав чисел;
Трудности при решении математических задач – причины: плохо развито логическое мышление;
слабая несформированность приёмов самоконтроля.

Трудности в обучении и их причины Пропуск букв в письменных работах - причины: низкий уровень развития фонематического слуха, слабая несформированность приёмов самоконтроля. концентрация внимания, Частые орфографические ошибки (хотя знают все правила) – причины: низкий уровень развития произвольности, низкий уровень объёма и распределения внимания, низкий уровень развития кратковременной памяти, слабое развитие фонематического слуха. Невнимательность, рассеянность – причины: низкий уровень развития произвольности, низкий уровень объёма внимания, низкий уровень концентрации и устойчивости внимания. Трудности при решении математических задач – причины: плохо развито логическое мышление, слабое понимание грамматических конструкций, несформированность умения ориентироваться на систему признаков, низкий уровень развития образного мышления. Затруднения при пересказывании текста

Тетради в клетку ( 12 листов)
Тетради в косую линейку
Пенал; папка для тетрадей. Ручки шариковые с синим стержнем (2) и зеленым (2). Карандаши простые - 2 шт., цветные. Ластик. Точилка. Линейка 20-25 см. Дневник для начальной школы (Обложка, закладка - ленточка). Обложки на учебники и рабочие тетради (по списку)

 Альбом для рисования – 1 шт.
Гуашь художественная или акварель.

 - Проговорить с детьми о ПДД «Дорога в школу и обратно»- Правила поведения на каникулах. - Проговорить с детьми о правилах поведения в школе (на лестничной площадке, на уроке, на перемене, в столовой).