Бинарный урок "Если хочешь быть здоров..."

Бинарный урок (русский + математика)

Тема «Если хочешь быть здоров…»

Цель: создание речевой ситуации, которая будет способствовать отработке у детей навыкам переключения внимания из одной области знания в другую.

Задачи: познакомить учащихся с некоторыми фактами биографии Н.М. Амосова, развивать навыки анализа текста, отработать вычислительные навыки с применением практико-ориентированных задач.

Ход урока:

1.            Организационный момент. Приветствие.

2.            Мотивационная часть.

Каждый день учащиеся посещают уроки, на которых отдельно изучают русский язык, математику, биологию…Но в жизни знания, которые мы получаем на уроках, необходимо применять в комплексе или быстро переключаться с одной области знания на другую. Сегодняшний урок мы предлагаем вам провести именно так…

3.            Работа с текстом

Представьте себе ситуацию, что вам попалась статья в газете, на которую кто-то пролил краску, и отдельные слова в статье не читаемы. Попробуйте в данном тексте одно из таких слов восстановить.

А) Чтение текста. Предположения.

Б) Почему вы решили, что пропущено именно это слово?

Что оно обозначает? (Пропущено слово «кардиолог», об этом говорят слова «Институт сердечно-сосудистой хирургии», «операции на сердце»).

Давайте посмотрим, о ком же шла речь в тексте. (Демонстрация фото)

На фотографии вы видите кардиолога, которого знает весь мир, - академика Николая Михайловича Амосова (1913-2002 гг.), чья жизнь может стать примером для подражания.

В) Чему, как вы думаете, можно подражать Н.М. Амосову? Найдите в тексте подтверждение.

Г) В одном из интервью Н.М. Амосов сказал следующее:

«Резервы, которые создала природа в человеке, существуют только до тех пор, пока человек максимально их использует, но, как только упражнения прекращаются, резервы тают. Попробуйте уложить здорового человека на месяц в постель так, чтобы он ни на секунду не вставал, - получите инвалида, разучившегося ходить».

Можно ли, на ваш взгляд, вставить эти слова в данный текст? Определите, где они будут наиболее уместны?

А теперь представим, что газету эту мы читали у себя дома, в деревне N и неожиданно почувствовали себя плохо. В нашей деревне нет поликлиники, она находится в другом населенном пункте A.  Мы позвонили в регистратуру и записались на прием на 13.00 следующего дня.

Задача 1. От дома до поликлиники можно доехать на автобусе, на электричке или на маршрутном такси. Вам дана таблица, где указано время, которое нужно затратить на каждый участок пути. Используя какой транспорт, вы затратите меньше всего на дорогу? И в котором часу вам необходимо выехать, чтобы приехать на прием к врачу в 13.00?

На приеме перед тем, как выслушать вас, врач проводит первичный осмотр: измеряет ваш вес, температуру и давление. Но недавно в поликлинику поступили градусники, которые измеряют температуру не в градусах по Цельсию, а в градусах по Фаренгейту.

Задача 2. К какому выводу о вашем состоянии придет врач, увидев на градуснике значение 101 градусов по Фаренгейту?

Так как мы привыкли измерять температуру в Цельсиях и Фаренгейты вам неизвестны, предлагаю вашему вниманию формулу перевода из Фаренгейтов в Цельсии: .

После осмотра и постановки диагноза врач назначил вам лечение. В населенном пункте N нет аптеки, поэтому вам необходимо сразу купить все прописанные вам лекарства.

Задача 3.

Вам прописано лекарство, которое нужно пить по 0,5 г 3 раза в день в течение 14 дней. В аптеке было лекарство, где в одно упаковке 20 таблеток с дозировкой по 0,25 г.

Какого наименьшего количества упаковок лекарства вам хватит на весь курс лечения? Хватит ли вам денег на покупку лекарства, если одна упаковка стоит 327 рублей, а в кошельке у вас 1758 рублей.

Денег вам хватило, вы купили все необходимое для лечения и поехали домой выздоравливать.

Итак, сегодня на уроке вам пришлось переключить свое внимание из одной области знания…Какой? Русский язык в область …Какую? Математика. Такая ситуация максимально близка к жизни, так как человеку часто приходится сталкиваться с аналогичными сложностями. Мы надеемся, что урок был вам полезен, и просим вас максимально честно ответить на несколько вопросов.

Используя ваши мобильные телефоны, пройдите, пожалуйста, по ссылке: https://forms.gle/AcuV6p8uN9KNKVig8

Раздаточный материал на урок по теме «Если хочешь быть здоров…»

Текст

Знаменитый на весь мир врач – (…), академик, проработавший 36 лет директором Института сердечно-сосудистой хирургии и сделавший более 56 тысяч операций на сердце, призвал людей вести здоровый образ жизни. Он сам был наглядным примером того, что физические упражнения продлевают человеческую жизнь, приносят бодрость и силы.

Еще в сорокалетнем возрасте, когда рентген показал изменения в позвонках у этого человека, вызванные проводимыми им длительными операциями, он разработал 10 упражнений, каждое по сто движений. Когда в доме появилась собака, к гимнастике добавились утренние пробежки. Систему движений он дополнял ограничениями в еде: его вес был 54 килограмма. Это и был «режим ограничений и нагрузок», который получил широкую известность.

В 79 лет этот доктор, несмотря на свое больное сердце, ежедневно выполнял тысячи движений, бегал два километра трусцой, но, вместо уменьшения физических нагрузок, он увеличил их в три раза. Так изо дня в день, 360 дней в году без выходных, не давая себе поблажек, занимался доктор.

Прожив активно 89 лет, он доказал, что человек может не только замедлить старение, но даже победить такую суровую болезни, как порок сердца.

Таблица к задаче 1:

Скачано с www.znanio.ru