Час общения для 4 класса

этап

вре

мя

                    деятельность воспитателя              

                    деятельность учеников

I этап:

Организа-

ционный

1

 мин.

Проверка готовности обучающихся, их настроя на работу

Здравствуйте, ребята! Обратите, пожалуйста, внимание на  наших

 дорогих гостей, чтоб вы потом не отвлекались. Здравствуйте,

уважаемые взрослые!

Приветствуют учителя, проверяют свою готовность

Уроку.

Здороваются, рассматривают гостей.

Устраиваются поудобнее.

Настраиваются на общение.

II  этап:

Постановка

цели, темы,

вопрос-тест.

5

 мин.

Сегодня наш  час  общения называется «Стыд и совесть». Ещё римский оратор  Цицерон  в 106 году до нашей эры говорил, что  «Самое главное украшение человека  — его  чистая совесть»                       СЛАЙД 1.

Ребята, у меня к вам вопрос. Представьте себе, что вы совершили очень плохой поступок. За это учитель может вызвать родителей, а может просто при всем классе сказать: «Ни стыда, ни совести у тебя нет!» Как вы думаете, что страшнее?

Это был вопрос-тест. Он показал, что у некоторых из вас совесть еще

спит глубоким сном. Но когда-нибудь она все-таки проснется, как у

 героя этого маленького рассказа. Послушайте, о чем в нем говорится.

Чтение рассказа:

Примерные ответы детей:

– Страшнее родители, а учителю я потом смогу показать, что совесть у меня есть.

– Лучше минута позора перед классом, чем родители.

– Если вызывает родителей, значит, думает, что я не совсем пропащий человек и совесть у меня есть

– Если он такое скажет, значит, махнул на меня рукой – лучше пусть вызывает родителей!

– Родителей вызвать в школу не позорно, а такие слова – позор.

– Только не родителей!

– А мне по барабану!

Проблемная

 ситуация.

 Рассказ 

«Осколки в

сердце».

Интерактив-

ная беседа.

7

 мин.

«Однажды молодой человек шел по улице и увидел слепого с кружкой мелочи у ног. То ли настроение у человека было дурное, то ли еще что, только бросил он в эту кружку осколки битого стекла – и пошел себе дальше.

Прошло 50 лет. Человек этот добился в жизни всего. И дети, и внуки, и деньги, и хороший дом, и всеобщее уважение – все у него уже было. Только этот эпизод из далекой молодости не давал ему покоя. Мучила его совесть, грызла, не давала спать. И вот на склоне лет он решил найти слепого и покаяться. Приехал в город, где родился и вырос, а слепой так и сидит на том же месте с той же кружкой.
- Помнишь, много лет назад кто-то кинул тебе в кружку битое стекло - это был я. Прости меня,– сказал человек.
- Те осколки я выбросил в тот же день, а ты носил их в своем сердце 50 лет, – ответил слепой.

Примерные ответы детей:

1.Можно ли сказать, в какое время происходили события этого рассказа?

2.Почему герой рассказа бросил осколки в кружку слепого?

3.Как вы думаете, когда у него появились муки совести?

4.Как вы думаете, хороших ли детей воспитает герой рассказа?

5.Как вы думаете, почему герой рассказа всю жизнь помнил о каком-то нищем слепом старике?  

6.Какими словами выразил слепой эти мучительные угрызения совести?

7.Как бы вы озаглавили этот рассказ? («Осколки в сердце», «Угрызения совести», «Совесть» и т.п.)

1.Такой случай мог произойти когда угодно.

2.У него было плохое настроение, хотел навредить.

3.Когда пришёл домой и подумал.

4.Да, потому что в тот момент у него проснулась совесть.

5.Его совесть мучила.

6. Эти осколки ты носил в своем сердце 50 лет.

7. «Осколки в сердце», «Угрызения совести», «Совесть» и т.п.

Словарная работа: «Совесть»

1

 мин.

Что же такое совесть. Каково значение этого слова?

Я даю слово  Летовой Ольге

Она поработала со словарями и выяснила значение слова «совесть».

Подвожу итог сказанного ученицей.

Совесть – это драгоценное слово.

Вот как объясняется значение этого слова в словарях Ожегова и Даля: совесть – внутреннее сознание добра и зла, «тайник души», в котором отзывается одобрение или осуждение каждого поступка, способность распознавать качество поступка.

С этим словом употребляют очень сильные выражения: люди говорят: «грызет совесть», «мучает совесть», «совесть спать не дает», «муки совести», «угрызения совести», «совесть заговорила». Очень хорошо, когда что-то делаешь со «спокойной совестью», с  «чистой совестью». Людей, которые поступают по совести, называют совестливыми, добросовестными.

Словарная работа:

«Стыд»

1

 мин.

3

 мин.

Что же такое стыд. Каково значение этого слова?

Я даю слово Борисовой Марии

Она тоже работала со словарём  и выяснила значение слова «стыд».

Подвожу итог сказанного ученицей.

Каждому учащемуся на парту кладу по набору слов,  из которых необходимо составить пословицу. Теперь прошу не спеша прочитать то, что получилось.

Советский поэт Александр Яшин написал как-то такие строки:

В несметном нашем богатстве
Слова драгоценные есть:
Отечество,  Верность,  Братство.
И есть еще: Совесть и   Честь.

А вот как объясняется значение слова «стыд»: это чувство сильного смущения, самоосуждения от сознания предосудительности поступка, вины.

Стыд – это очень сильное чувство. Люди говорят: «можно сгореть со стыда», «можно провалиться сквозь землю со стыда», «покраснеть от стыда», «не знаю, куда деться от стыда».

 «В ком стыд, в том и совесть», – говорит русская пословица. В ней хорошо показана связь этих двух понятий. В словарях мы нашли много пословиц о совести и стыде. Мы записали эти пословицы на доске.

Читают пословицы, которые получились:

1. Как ни мудри, а совести не перемудришь.
2. Совесть без зубов загрызет.
3. От человека утаишь, от совести не утаишь
4. Жизнь дана на добрые дела.
5. Лучше жить бедняком, чем разбогатеть со грехом.
6. Неправдой свет пройдешь, да назад не воротишься.
7. Правда как оса - лезет в глаза.

Игра

«Чего нужно стыдиться?»

4

 мин.

А теперь поговорим о противоположных понятиях. Бесстыдство, наглость, нахальство. Это опасные пороки души. Бесстыжему человеку сначала безразлично, что о нем думают люди, а потом ему становится безразличной собственная судьба.

Чего же, по-вашему, нужно стыдиться в жизни и почему? Поиграем в игру. Я – против всех. Я буду читать слова. А вы отвечаете «стыдно» или «не стыдно».  А вы поднимаете руки, если считаете, что этого нужно стыдиться:

·         физические недостатки;

·         некрасивые  поступки; 

·         поношенная, но аккуратная одежда;  

·         старомодная одежда;

·         неряшливый вид; 

·         непрестижная работа родителей; 

·         твое «простое» происхождение;

·         невежество, необразованность, безграмотность;

·         вульгарная внешность;

·         грубое, бездушное отношение к людям.

Я очень рада, что вы победили в этой игре и правильно определили, чего нужно стыдиться. Хотелось бы, чтобы и в жизни ваш внутренний судья –  совесть – так же хорошо помогала вам различать добро и зло.

Упражнения для совести.

1

 мин.

                                                                                                                                                                                 А сейчас мы с вами увидим, как эти  нравственные понятия

применяются в жизни. Я предлагаю вам посмотреть видеоролик «Воробей».          

Основная задача просмотра – увидеть, услышать и прочувствовать.

Правила обсуждения:

- слушать, думать,  не перебивать;                                             СЛАЙД 5

-  опираться  на аргументы  и  эмоции;

- чётко и точно выражать  свои мысли.

ПРОСМОТР

6

 мин

Просмотр видеофрагмента.

Вопросы для обсуждения

3

мин.

1.Подумайте, про что это?

2. Сколько героев мы видим в ролике?

3. О чём вспомнил отец, когда увидел воробья?

4. Как вы думаете,  зачем отец задавал сыну один и тот же вопрос?

5. За что сыну стало стыдно перед отцом?

5. Если бы вы переписали эту историю, что бы вы написали ...

1.Про то, как сыну стало стыдно за своё поведение.

2.Три: отец, сын и воробей.

3. О том, как гулял с маленьким сыном и перед ними прыгал  воробей.

4.Думал, что сын тоже вспомнит этот случай.

5. За свою несдержанность.

5.Сын вспомнил бы, что когда-то он 21 раз спросил про воробья и папа не рассердился.

Упражнения совести.

 «Минута раскаяния»

5

  мин

Вся жизнь человека состоит из подобных ситуаций. На каждом шагу мы делаем выбор между добром и злом. Чтобы не ошибиться, нужно постоянно слышать голос своей совести. Этот голос подскажет нам, хороши или плохи наши поступки.

А чтобы совесть не молчала,  нужно ее тренировать, как тренируют мышцы и ум – нужно заставлять ее постоянно работать, выполнять упражнения.

Упражнение совести - это внутренняя работа ума и сердца, когда человек размышляет о том, что хорошего, что плохого сделал за день, мысленно ставит себя на место другого, старается увидеть последствия своих поступков, умеет посмотреть на свои поступки глазами людей, которых он уважает. При  такой работе совесть не замолкнет и всегда будет внутренним судьей человека.  А иначе – блуждание в потемках.

Давайте сейчас (у кого хватит смелости) проделаем такое упражнение. Минуту подумаем, вспомним, свои плохие поступки на этой неделе, в чем мы глубоко раскаиваемся. Назовем это упражнение «Минута раскаяния».

Включается музыка. В течение одной минуты дети обдумывают выступления.

Поднимите руки, кто хочет очистить свою совесть, раскаяться в плохом поступке.

Дети поднимают руки, рассказывают о своих плохих поступках.

Чувство раскаяния – это великое чувство. Оно очищает и исцеляет человека. Даже врачи признают, что самые страшные болезни, перед которыми бессильна медицина, лечит раскаяние или покаяние. «Повинную голову меч не сечет», –  гласит русская пословица.

2

  мин

Второе полезное упражнение совести – просить прощения.

Все знают такой праздник, как Масленица. Отмечается в  конце марта.

Последний день Масленицы называется «Прощенное воскресенье». В этот день принято просить  у всех прощения.

Может быть, есть смельчаки, которые захотят попросить прощения у тех, кого они обидели?

Если человек поступает бессовестно, бесчестно, окружающие должны пристыдить его?

 Лучше горькая правда, чем красивая ложь. Может быть, это и пробудит в человеке совесть, станет человеку  стыдно.

Дети поднимают руки, рассказывают о своих плохих поступках.

Да, но они это заметят, если у них у самих есть совесть.

Подведение итогов (рефлексия).

2

  мин.

Наш разговор подошел к концу. Как вы считаете, разбудит ли этот разговор  вашу совесть?  

Заставит ли задуматься о своих поступках?

Что больше всего вам запомнилось?

Что заставило задуматься?

Я вам советую взять себе за привычку  каждый вечер, ложась спать, анализировать, что произошло за день и стараться не повторять своих плохих поступков.  И здесь планировать следующий день.

– Мне кажется, моя совесть не спит. Но разговор был полезным.

-- У меня итак была совесть…

– Может быть, кому-то станет стыдно, но одними разговорами совесть не пробудить.

– Многие заглушают голос своей совести. Сейчас они хотя бы узнают об этом.

– Постараюсь больше не делать плохого.