COREL DRAW DASTURIDA OBYEKTLAR HOSIL QILISHDA RANGLAR BILAN ISHLASH.

Vaqt:   80 daqiqa

O’quvchilar  soni  _____ ta

O’quv  mashg’ulotining

shakli  va  turi:

Amaliy - yangi bilimlаrni egаllаsh, malaka va ko’nikmalarni rivojlantirish bo’yichа o’quv mаshg’ulоti.

Mashg’ulot  rejasi:

1.CorelDraw dаsturining uskunаlаr pаnеli vаzifаlаri;

2.  CorelDrawdа qo‘llаnuvchi rаng mоdеllаri;

3.  Mаxsus effеktlаr yarаtish.

Mashg’ulotning maqsadi:  O`quvchilarda Corel Draw dasturida qo’llanuvchi rang modellari va maxsusu effektlar yaratish haqida tasavvurlarni va tushunchalarni shakllantirish. Ushbu mavzu yuzasidan o’quvchilarda ko’nikma va malakalarni rivojlantirish. O’quvchilarning kompyuter bilan muloqot madaniyatini rivojlantirish.

Pedagogik   vazifalar:

1.CorelDraw dasturi uskunalar panelidagi uskunalarning vazifalarini tushuntirib berish;

2. CorelDrawdа qo‘llаnuvchi rаng mоdеllаri haqida ma’lumot berish;

3.Dasturda  mаxsus effеktlаr yarаtish bo’yicha misollar ko’rsatish;

4. Dasturda ishlash uchun amaliy topshiriq berish.

O’quv faoliyati natijalari:

1.Corel Draw dasturi  uskunalari vazifalarini tasniflaydilar;

2.Corel Draw dasturi rang modellari haqida ma’lumot beradilar;

3.Dasturda maxsus effektlar yaratadilar.

O’qitish usullari

Pinvord, namoish, zinama-zina.

O’quv faoliyatini tashkil etish shakli

Yakka tartibda ishlash

Oqitish  vositalari

 Ma’ruzalar matni, kompyuter, videoproyektor, slaydlar.

Oqitish sharoiti

Kompyuter bilan jihozlangan va yakka tartibda ishlash mo’ljallangan xona

Qaytar aloqaning usul va vositalari

yozma so’rov, og’zaki so’rov, amaliy topshiriq.

Faoliyat bosqichlari

Faoliyatning mazmuni

o’qituvchi

o’quvchilar

I-bosqich. Mavzuga kirish.

(10 daqiqa)

Tashkiliy boshlanish

1.1. O’quvchilar davomati va darsga tayyorgarligini tekshiradi.

Tinglaydilar 

1.2. Mustaqil ishlash uchun berilgan topshiriqning nazoratini o’tkazadi va rag’batlantiradi.

Uyda yozib kelgan vazifani taqdim etadi

Mavzuga kirish

1.3.O’quv mashg’ulot mavzusi, rejasi va o’quv faoliyati natijalarini aytadi (1-ilova). Ta’lim jarayoni interfaol usullar orqali amalga oshirilishini e’lon qiladi.

1.4.Baholash mezoni bilan tanishtirish (2-ilova).

Tinglaydilar va yozadilar

II-bosqich. Asosiy

(70 daqiqa)

O’quvchilar bilimlarini faollashtirish

2.1.O’tilgan mavzuni pinvord usulida takrorlash  (3- ilova ).

Topshiriqni bajaradilar

Yangi mavzuni bayoni.

2.2. Mavzu bo’yicha tayyorlangan topshiriqlarni tarqatadi va slaydlardan foydalanib mavzuni tushuntiradi (4-ilova)

Tinglaydilar,

yozadilar

2.3.Yangi mavzu bo’yicha savol-javob o’tkazish (5-ilova)

Savollarga javob beradilar

2.4.Kompyuterda amaliy topshiriq bajarish

(6-ilova)

Topshiriqni bajaradilar

2.5. Amaliy topshiriqni baholashni tashkil etadi. Javoblarni sharhlaydi, bilimlarni umumlashtiradi, vazifani bajarish jarayonidagi asosiy xulosalarga e’tiborni qaratadi.

Bajarish jarayonini izohlaydilar,

qo’shimchalar qilishadi

III- bosqich.

Yakuniy

(10 daqiqa)

Yakunlash va xulosalash

3.1. Ish yakunlarini chiqaradi. Faol o’quvchilarni baholash mezoni orqali baholaydi

Tinglaydilar

3.2.  Mavzu yuzasidan uyga vazifa beriladi (7-ilova)

Uyga vazifani yozib oladilar.

O‘quvchilar

Uyga vazifa

(5 ball)

Pinvord usuli topshirig’i

 (10 ball)

Zinama-zina usuli savollari

(5 ball)

Amaliy topshiriq

(10 ball)

Berilgan topshiriqlar izohi (10 bal)

Jami ball

(40 ball)

1

2

…

n

Bеrilgаn shаkl

hоsil bo‘lgаn shаkl