Дайын кітапханалардағы графикалық объектілерді өңдеу, қисықтармен жұмыс, әсерлер

Оқу ісінің меңгерушісі: Пәннің аты Уақыты: Кабинет: Мұғалім Сабақтың атауы Мақсаты Күтілетін нәтиже Психологиялық  ахуал Топқа бөлу Дайын кітапханалардағы графикалық объектілерді өңдеу, қисықтармен  жұмыс, әсерлер Тақырыптың  маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе  білуге үйренеді, тапсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге  дағдыланады – Балалар, айналамызда көңіл­күйі көтеріңкі,  жақсы адамдардың болғанын бәріміз ұнатамыз.  Ендеше қол ұстасып, бір­бірімізге жақсы көңіл­күй  мен саулық тілейік. Кел, балалар, күлейік! Күлкіменен түлейік! Күлкі­ көңіл ажары ! Күліп өмір сүрейік! Оқушылар шеңберде  жиналып,мұғаліммен бірге  бүгінгі сабаққа сәттілік  тілейді. Шарлар арқылы топтарға  бөлу. Қызығушылықты  ояту Сергіту сәті Жаңа сабақ Рефлексия Өзің қандай мәліметтер қосар Өткен сабақта саған не әсер едің? етті? «Қаражорға» биі Дайын кітапханалардағы графикалық объектілерді өңдеу, қисықтармен  жұмыс, әсерлер Тақырыпқа сай дайындалған ресурстармен постер жасау Оқулықтағы тапсырмаларды  орындау Мәтінмен жұмыс Сөздік жүмысы Дәптермен жұмыс Екі жақты күнделік стратегиясы Кітаптағы жазбалар Менің жаңалығым Үйге тапсырма Мазмұндау Бағалау Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау Күнделіктеріне жазып  беремін Бағалау парақшасын  толтырады. Кері байланыс Бағалау парақшаларын толтыру. Смайликтер арқылы кері байланыс орнату  Смайликтерді өзі қалаған  нұсқаға жабыстырады