Дастарқан мәзірі. 8 сынып. қазақ тілі

Сабақ тақырыбы: Сынып/ мерзімі Білімділік: Тілдік құрылымдар негізінде ұлттық тағам атауларын оқушылардың танымында қалыптастыру. Сөйлеу үлгілері мен тілдік  тапсырмалар арқылы еліктеуіш сөздер мен бейнелеуіш сөздерді меңгерту. Дастарқан мәзірі.  9 А, Б/ 04.10.2018 Сілтеме: Қазақ тіліндегі мәтіндер негізінде оқушылардың ұлттық тағамдарға деген танымдық қызығушылығын дамыту. Оқу бағдарламасы, «Қазақ тілі» оқулығы. Жетістік критерийлері: Оқушының төменгі жетістігі (ОТЖ): қазақтың ұлтттық тағамдары туралы ақпарат береді, түрлерін атайды. Оқушының орташа жетістігі (ООЖ): қазақтың тағам түрлерін сипаттайды, ерекше­лігін атап көрсетеді. Негізгі түсініктер: Сабақтың көрнекілігі: Оқыту әдістері: Дереккөздері: Ашыған қамыр, ақталған тары, қатты қыздыру,үздіксіз араластыру, сәнді, еріту, шақтап жаю, қоймалжың салма, үккіш. Интерактивті тақта, слайдтар, «Қазақы дастархан» әнінің әуені, «Ұлттық тағам» бейнебаяны, «Қазақ дастарқаны» фотоальбомы,  парақшалар. Сипаттау, әңгімелеу, салыстыру, сұрақ­жауап, сөздікпен жұмыс, жағдаяттық тапсырма, постер, «Құнды пікір» стратегиясы, «Шағын  шолу» тәсілі, «Кері байланыс» әдісі, сергіту жаттығуы. Әдістемелік құрал, дидактикалық материалдар, сөздік. Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс­әрекеті: Тапсырмалар: Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу Өткен сабақты тексеру Мұғалім ұйымдастыру кезеңінде «Ыстық алақан» тренингін  өткізеді. Өткен сабақтың тапсырмасын тексереді. Кемшіліктерді  анықтайды, түзетеді, бағалайды. І. Қызығушылықты ояту Мұғалім «Қазақы дастарқан» әнінің әуенін қояды. Оқушыларға «Ұлттық тағамдар» бейнебаян көрсетеді. Сұрақтар қояды: Оқушылар сәлемдеседі, бір­біріне жақсы тілектер айтып, сәттілік  тілейді. Тапсырманы айтады, тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді. Оқушылар әуенді тыңдайды, бейнебаянды көреді, отбасында  қолданатын тағам түрлерін сипаттайды. Тапсырма І. Қызығушылықты ояту ІІ. Мағынаны тану Тапсырмалар: Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс­әрекеті: Мұғалімнің іс­әрекеті Оқушының іс­әрекеті – Балалар, сендер қандай ұлттық тағамдарды білесіңдер? Қандай  тағам түрлерін дайындай аласыңдар? Сипаттап айтып беріңдерші. 1. Сөздікпен жұмыс. Мұғалім интерактивті тақтадан тақырыпқа  қатысты жаңа сөздермен таныстырады, аудармасын айтады. Оларды  оқиды, оқушыларға қайталатады. 2. Мәтіналды жұмыс. А) Жазылым. Айтылым. Жазылым. Оқылым. Оқулықтағы 1­ тапсырманы орындатады. Ә) Жазылым. Айтылым. Оқулықтағы 2­тап­сырманы орындатады.  Мәтінді оқиды, електеу сөздерді тауып, түрін анықтайды. Б) Айтылым. Жазылым. Оқулықтағы 3­тапсырманы орындатады. 3. Грамматика. Еліктеуіш сөздер мен бейнелеуіш сөздерді  меңгертеді. 4. Мәтінмен жұмыс. А) Тыңдалым. Оқылым. Мәнерлеп, дұрыс оқуға, жаңа ақпаратты  қабылдауға машықтандыру үшін 4­тапсырманы орындатады. Сұрақтарға жауап береді, сипаттайды. Тыңдалым. Оқылым. Жаңа сөздерді тыңдайды, қайталайды.  Айтылым. Орфоэпиялық жаттығу жүргізеді. Жазылым. Айтылым. Жазылым. Оқылым. Ұлттық тағам  атауларын топтасрыпы жазады, дайындалу технологиясын айтады, диалогті рөлге бөліп оқиды, өзіне қажетті сөздерді қазақ тіліне  аударып жазады. Жазылым. Айтылым. Суреттер мен тағам атауларын  сәйкестендіреді, мәтін құрайды, еліктеу сөздерді қолданып, өзі  болған дәмхана туралы әңгімелейді. Айтылым. Жазылым. Мағыналары жақын еліктеу сөздерді  топтастырады, бірнеше сөйлем құрасты­рады. Еліктеуіш сөздер мен бейнелеуіш сөздерді меңгереді. Тыңдалым. Оқылым. Диалогті рөлге бөліп оқиды, мәтінді  тыңдайды. Ә) Айтылым. Жазылым. Оқулықтағы 5, 6­тапсырманы орындатады. Жазылым. Айтылым. Тілдесім. Сөздерді мағынасына қарай  5. Мәтінсоңы жұмыс. А) Жазылым. Айтылым. Тілдесім. Оқулықтағы 8, 9­тапсырманы  Тапсырмалар: Тапсырма ІІ. Мағынаны тану Мұғалімнің іс­әрекеті Ә) Сыр сандықтағы сөздер. тіркестіреді, шағын сөйлем құрастырып жазады, мәтін құрайды,  көп нүктенің орнына елеутеу сөздерді қояды, диалог құрады. Тәлдесім. Әр абзацты, сөйлемді белгілейді, ойын қорытындылап  жазады, сұхбат құрайды. Оқушының іс­әрекеті Сыр сандыққа салынған сөздердің мағынасын талдайды, есте  сақтайды. Постер жасайды. Жазылым. Айтылым. Берілген сөздерді қолданып, дәмханада  түскі асқа тапсырыс береді. Берілген тақырыпта постер қорғайды. 6. Сергіту жаттығуы. Мұғалім ұлттық тағамның суретін салып,  постер  жасауларын тапсырады. Оқулықтағы 10­тапсырманы орындатады. Оқулықтағы 11­тапсырманы орындатады. ІІІ. Ой толғаныс IV. Бекіту V. Бағалау Формативті бағалау. «Шағын шолу» тәсілімен парақшалар таратады.Тақырып аясында өзінің есінде қалған сөздерін, сөйлемдерін  параққа жазады. VI. Үйге тапсырма VII. Рефлексия Оқулықтағы 7­тапсырманы орындау. Мұғалім «Кері байланыс» әдісінің негізінде парақшалар таратады. Оқушылар сабақтан алған әсерлерін парақшаға көрсетеді.