Детский сад - наш второй дом

Күні,айы,жылы: 07.09.2017ж Білім  беру саласы:  Таным бөлімі: Жаратылыстану Тақырыбы: Балабақша  біздің екінші  үйіміз Мақсаты:   Балабақшаға  деген  қызығушылығын, сүйіспеншілік  сезімдерін  арттыру.  Ой­ өрістерін,  сөздік  қорларын  молайту.  Балабақша  қызметкерлерінің  атқаратын  қызметін   таныту. Шығармашылық  қабілеттерін  дамыту Дамытушылық;  Әдіс ­тәсілі:   Ойын,  әңгімелесу,  құрастыру, елестету,  тосын  сәт,   сұрақ – жауап,  қимылды  сергіту,  ән. Көрнекі  құралдар:   Слайд,  үнтаспа,  қызметкерлер  суреті,  гүл, құрастырмалы   балабақша  көрінісі. Оқу қызметінің Тәрбиешінің  іс ­ әрекеті Балалардың  іс ­ кезеңі Мативациялық қозғаушылық Ұйымдастырушыл ық  ізденістік 1. Амандасу. Шаттық  шеңбері:             Бала  бала  баламыз             Бақшамызға  барамыз             Күні  бойы  қызыққа             Батамызда  қаламыз             Бір  шаңырақ  астында             Бірге  сайран  құрамыз. 3. «Иә  ма,  жоқ  па?» ( ойланайық,  пікірлесейік ) Кел  бәріміз  ойланып,        Иә  ма,  жоқ  па?  Ойналық        Мен  бастайын  ойынды        Түрлі  сұрақ  қоюды. а)  Бұл  кімнің  суреті? Ол  кісінің  қызметі  қандай?   ә) Мынау  кімнің  суреті? Аспазшы апайдың  қызметі қандай? б)  Ал  бұл  кім?   Бұл  апай  не  істейді? в) Мынау кім? Қандай  қызмет  атқарады?   әрекеті Сәлеметсіздер  ме,  құрметті  апайлар!   Хормен  жатқа   айтады.  ­Бұл дәрігер  апай.Бізге дәрі береді,  емдейді, жарақатты  таңады, тазалықты  тексереді. ­ Ол аспазшы  апай.Бізге тамақ  пісіріп  береді. ­Кір  жуушы  апай.Қол орамалды,   төсеніштерді жуып,   үтіктейді. ­Тәрбиеші әлия  апай. ­Сабақ  үйретеді,мультфильм  көрсетеді,ойнатады,  серуенге шығарады,   ұйықтатады. г) Мынау  кім апай?   ғ) Мынау  суреттегі кім? Ол кісінің  қызметі не? Сендер  балабақшаға  сәби  болып   келгеннен, ересек  болып  мектепке  кеткенше, осы  апайлар  қызмет  етеді.Олай  болса  мынадай  дәйексөз   үйренейік. Тыныштық  сәті: Барлығымыз  ыңғайланып  отырайық,  көздерімізді  жұмайық.Әрқайсысымыз   өзіміз  тұратын  үйімізді, отбасымызды,  көз алдымызға  елестетейікші.  Енді   балабақшадағы  достарыңды,  ондағы   апайларды,  балабақшада  күні  бойы   немен  айналысатындарыңды  естеріңе   түсіріп,  көздеріңе  елестетіп көріңдерші. Көздеріңді  ашсаңдарда  болады.  Енді   мынау  гүлді  кімге  ұсынып,  сұрақ   қоямын, сол  бала  жауап  беру  керек. 1.Балабақшада  немен  ойнағанды  ұнатасың? 2.Балабақшаның   қандай  тамағы  ұнайды? 3.Балабақшада  нені  тыңдап үйрендің? 4. Балабақшаның  аты қалай  аталады? 5. Балабақшадан  не үйрендің? 1.  Қорытындылау. ­Бүгін біз не  туралы әңгімеледік? ­Балабақша  аты  қалай  аталады? ­Кімнің  үйіндегі тосын  сәтті көрдік? ­Балабақшада кімдер қызмет етеді? ­Қандай дәйексөз  үйрендік? ­Ол тәрбиеші  көмекшісі.Бізге тамақ  береді,  ыдыстар  жуады, шаң сүртеді,  төсек  жинайды. ­Аула сыпырушы  апай.Ойын   алаңын  қоқыстан  тазартады,  сыпырады,  жинайды.   Сұрақтарға жауап  береді. Рефлекциялық түзетушілік Күтілетін  нәтиже: Білуі тиіс:    Балабақша өз үйлері екенін, сәби болып келіп, ересек болып шығатынын   біледі. Игеру  керек:  Сұрақтарға  толық жауап  беру арқылы, сөйлеу мәдениетін игереді. Меңгерді: Балабақша  қызметкерлерін танып,  әрқайсысының  жұмысын  меңгерді.