Диагностическая карта работы со слабоуспевающим учеником (начальные классы)

Технологическая карта педагогической программы со слабоуспевающим учеником (повторное обучение) ФИО Вид работы Работа на уроке Когда? Регулярно устанавливать,  как учащийся осваивает  предмет, фиксировать  результаты. Зачем? Для своевременного  усвоения предмета Что? 1. Удержание интереса  2. Формирование  мотивации к обучению. Внеурочная деятельность 1.При возникновении  затруднений: 1. При выявлении  пробелов в знаниях Воспитательная работа Регулярный контроль Работа с родителями. Работа ведется регулярно: строго отведены часы,  индивидуальный график. Для: 1. Предупреждения  неуспеваемости. 2. Ликвидация  выявленных пробелов в  знаниях. 3. Формирование  мотивации, интереса к  учебе. Формирование мотивации, интереса к учебе. Оказание  профессиональной  педагогической помощи  родителям. Как? 1. Включать в работу. 2.  Контрольная работа. 3.  Памятки по   предметам. 4. Работа в парах.       1. Оказание помощи при  выполнении домашнего  задания. 2. Творческие задания. 3. Работа по карточкам. Индивидуально –  личностный подход в  работе со  слабоуспевающим  учеником. Индивидуально –  личностный подход. Помощь родителям в  коррекции успеваемости  ребенка.  Опора на хобби. Объяснение требований  родителям.  Индивидуальная работа.Учитель Михальченко Н.В.