Дистанционные задания для обучающихся ДООП «Семья - Родина ребенка» (обучающиеся 6 лет, ДХШ)

                                                 3 класс ИЗО

Сюжет из любимой сказки

Цель: формирование умения передавать в рисунке эпизоды из любимой сказки; развитие воображения, творчества.

Задачи:

Образовательные: учить передавать в рисунке основные характерные черты персонажа и их характерные особенности, сохраняя пропорции.

Развивающие: развивать у детей умение выбирать понравившийся эпизод, создавать сюжет по знакомой сказке, располагая рисунок на всём листе бумаги.

Воспитательные: воспитывать умение пользоваться материалами для рисования по желанию, прививать любовь к русским народным сказкам.

Ресурсный материал: альбомный лист, цветные карандаши, краски, кисти, салфетки, «непроливайки». Иллюстрации к сказке (книги, интернет).

Ход урока:

Сегодня мы с вами и отправимся в необычное путешествие, в страну сказок. Давным-давно люди еще не умели ни читать, ни писать, а сказки уже рассказывали. А как же их любили слушать, и не только малые ребятишки, но и взрослые.

Соберутся вечером на посиделках: потрескивают поленья в печи, тесно в избе, все делом заняты, кто пряжу прядет, кто вяжет, кто вышивает, а кто и просто сказку слушает. Дошла сказка и до наших дней, потому что рассказывали ее из поколения в поколение, передавали из уст в уста. Ваши бабушки рассказывали сказку вашим мамам и папам, ваши мамы – вам, а вы уже своим детям расскажите. Вот так из давних времен и пришла к нам сказка.

А какие сказки вы знаете?

Посмотрите внимательно на героев сказок, и вы увидите, какие они разные.

Художники, когда пишут портрет, стараются передать характер и внутренний мир героя. Сказочные герои могут быть хитрыми и доверчивыми, добрыми и злыми. А ведь все мы тоже в своем роде художники. Давайте нарисуем иллюстрации к своим любимым сказкам. Надо постараться передать в портрете характер героя, его характерные черты, настроения. Не забудьте про прическу, украшения, головные уборы. Все мелочи важны. Они тоже говорят о характере героя. Работать надо очень аккуратно и внимательно.

         Не забывайте о главном законе композиции: изображения на листе должны располагаться правильно, в соответствии с пропорциями листа, и с размерами изображаемых предметов.

Желаю удачи!

3 класс ДПИ

Пионы

Цели:

1)продолжить изучение декоративного искусства;

2)учить изготовлению цветов из подручных материалов.

Задачи: приобщать учащихся к декоративно-прикладному творчеству, развивать навыки анализа и синтеза, логическое мышление, формировать творческую активность, самостоятельность.

Ход урока:

         Пион - своим латинским названием он обязан легендарному врачу Пеану (или Пеону), излечивавшему богов и людей от ран, полученных в сражениях.

         У пиона цветки диаметром до 15—25 см. Цветы могут быть белые, розовые, красные, кремовые или жёлтые, иногда с тёмными пятнами при основании.

         Согласно китайским источникам, интерес к пионам как декоративным растениям начался в период правления династий Цинь и Хань, ранее 200 лет до н. э. Таким образом, пионы в культуре уже более 2000 лет.

         Пион относят к редким и исчезающим растениям, в большинстве стран мира он занесен в Красную книгу.

         Пионы – красивые растения и полезные. Правда, цветут они не долго. А я предлагаю сделать цветы пиона, которые никогда не завянут. Эти цветы из салфеток.

Практическая работа:

1этап – 3 салфетки одинакового цвета разверните в форме большого прямоугольника и наложите друг на друга.

2 этап – сложите полученный прямоугольник гармошкой и перевяжите ниткой строго посередине.

3 этап – концы слева и справа закруглите ножницами.

4 этап – разворачиваем полученный веер слева и справа, отделяя каждый слой салфетки.

Желаю удачи!

3 класс Лепка

Все мы знаем и умеем!

«На арене цирка»

Цель: создание условий для развития творчества детей посредством лепки.

Образовательные  задачи:

·           Содействовать умению создавать коллективную сюжетную композицию;

·           Уметь лепить животных из цилиндра, согнутого дугой и надрезанного с двух концов;

·           Способствовать умению видеть особенности строения животных, сравнивать части по величине и пропорции;

·           Отработать умение использовать различные приёмы лепки: оттягивание, сглаживание, прижимания, раскатывание, скатывание.

Развивающие задачи:

·           Развивать творческий замысел;

·           Совершенствовать пространственное мышление;

·           Формировать общую ручную умелость, мелкую моторику.

Воспитательные задачи:

·           Вызвать желание слепить животных для цирка;

·           Воспитывать у детей умение планировать работу по реализации замысла.

Материалы и оборудование: пластилин, стеки, клеенки, макет арены цирка (можно сделать из коробки от конфет).

Ход урока:

В этом круглом доме

Никого нет, кроме:

Медведей дрессированных,

Силачей и клоунов,

Маленьких собачек, гоняющих мячик,

Огромного слона,

Трубача и плясуна.

Двух смелых укротителей

И двух тысяч зрителей.

-Что же это за интересное место? (Цирк).

    Давайте вспомним - кто же может выступать в цирке?

Предлагаю заполнить нашу арену  цирковыми героями.

Необходимо слепить несколько фигур и оформить их на цирковой арене.

Это занятие заключительное! Поэтому очень важно оформить свой проект.

3 класс Беседы о добре

Каким я буду учеником?

Видео от обучающегося с его размышлением. Занятие заключительное!