Добро начни с малого...(соц. проект)

Социальный проект "Добро начни с малого…" Направление: защита и улучшение состояния окружающей среды Выполнили обучающиеся  8­Б класса ГБОУ  СОШ №6 г. Севастополя

Данный проект "Добро начни с малого…" - первый шаг к приобретению нами знаний о природе, которая нас окружает в настоящее время, развитию практических умений и навыков, необходимых для созидательного и ответственного отношения к природе той территории, где мы проживаем с учетом региональных особенностей. В процессе работы над проектом учимся работать в одной команде, развивать творческие и технические способности, используя межпредметные знания.

Актуальность и Все очень птицы заключается в том, что охрана природы – это наша забота, забота нашего молодого поколения. Зима – трудный период в жизни птиц. Птицам необходима помощь. Роль птиц в природе весьма значительна благодаря разнообразию их деятельности большому количеству. считаются полезными, так как они истребляют насекомых, в первую очередь различных массовых культурных растений. Поэтому так важно охранять птиц и привлекать их на поля, огороды и сады. В зимний период наступают самые трудные времена для птиц, поэтому зимой птицам надо помогать, подкармливать их. вредителей

Цель проекта: •Знакомство с зимующими птицами нашего края, изучение их образа жизни и поведения и способы оказания им помощи в трудное зимнее время. •Развивать познавательный интерес к родной природе, вызвать у детей сочувствие к птицам, которые страдают зимой от холода и голода, желание и готовность им помогать. •Развивать коммуникативные способности. •Воспитывать защитников природы, получить экологические знания, научить быть милосердными. •Создание презентаций на основе полученных результатов проектной деятельности.

Задачи проекта: • Привлечь внимание населения к помощи зимующим птицам; • Формировать умения и навыки по уходу за птицами в зимний период. Изучить повадки птиц, подобрать корм зимующим птицам. • Воспитывать любовное, заботливое отношение, способствовать усвоению правил поведения при общении с птицами; • Развивать чувственно-эмоциональную реакцию на окружающую среду. • Расширить и пополнить знания о зимующих в наших краях птицах

• Сроки работы и реализации проекта: октябрь 2017 – январь 2018 • Участники проекта : школьники, родители, воспитанники детских садов, общественность, представители органов местного самоуправления. • Пути реализации проекта: исследовательская и экспериментальная работа участников проекта, включающая в себя проведение исследования, сбор интересных идей и составление плана действий для всех участников проекта, готовых помогать в спасении орнитофауны.

Ожидаемые результаты проведение просветительской работы среди проекта: населения о пользе помощи зимующим птицам и практическое участие всех участников проекта в данном виде деятельности: • Участие в проекте всех учащихся класса и их • Организация в черте города природоохранной родителей. зоны для птиц. • Повышение экологического сознания у всех участников проекта. • Овладение знаниями о зимующих птицах, о кормушках; • Овладение умением изготовления кормушек для птиц; Овладение умением наблюдения за зимующими птицами и терпению; •

Этапы реализации проекта: • Экскурсия в парк, наблюдение за птицами. Собрать теоретический материал о зимующих водоплавающих птицах и птицах парков и скверов Севастополя. Разнообразие корма и правила кормления. ноябрь • Подготовка плаката с результатами экскурсии и с призывом к сохранению природы и ее обитателей. Провести викторины и конкурсы рисунков в детском саду и школе. ноябрь • Пропаганда идеи защиты птиц среди населения. Листовки – обращения. декабрь

• Проекты кормушек. Изготовление и установка птичьих кормушек на территории школы и города. Создание и показ презентаций «Птицы Севастополя» и «Сделай кормушки» декабрь - январь • Выступление участников акции с результатами работы. Фотоотчет. • Участие в городской акции: конкурс стихов, поделок, фотографий, видеороликов. • Дальнейшее развитие проекта. январь

Описание проекта. Этапы работы:

1. Информационный этап Задачи: • Изучить дополнительную литературу и определить зимующих птиц. • Изучить, какие птицы остаются у нас зимовать • Найти информацию о том, чем питаются птицы зимой. • Узнать, как они приспосабливаются к зимним условиям. • Создание и показ презентаций • Конкурсы и викторины, рисунки и плакаты

2. Практический этап Задачи: • Сделали кормушки для птиц, развесить, следить за тем, чтобы постоянно был корм в кормушке. • Разработка меню для птиц. • Участие в городской акции «Покормите птиц зимой».

3. Этап наблюдения Задачи: • Провести экскурсию в парк, в школьный двор • Понаблюдать за птицами, прилетающими к кормушке. • Рассказать о своих наблюдениях школьникам и воспитанникам детского сада.

Группа литераторов: собрала теоретический материал о зимующих птицах Севастополя, отбирала литературные произведения, загадки о зимующих птицах, провели викторину «Знаешь ли ты птиц?», выступили с беседой в детском саду , предоставили презентацию «Зимующие птицы

Группа изобретателей: самая многочисленная - разрабатывала проекты птичьих кормушек , собирала материал о видах кормушек, способов изготовления из подсобных материалов. Показали презентацию «Сделай кормушку». Результатом являются изготовленные кормушки. Участие в конкурсах городской акции «Покорми птиц зимой»

Группа фотокорреспондентов: в ходе работы над проектом, собирала материал о работе проекта, птицах, зимующих в нашем городе. Пропаганда идеи защиты птиц среди населения. Отчёт представлен в виде листовок- обращения , коллекции фотографий, картинок для оформления проекта. Конкурс рисунков в детском саду. Плакат с результатами экскурсии и с призывом к сохранению природы и ее обитателей.

наблюдателей: Во время экскурсий перед группой стояли такие задачи: • Понаблюдать за птицами, прилетающими к кормушкам Какие птицы чаще прилетают? • Установить кормушки в черте Группа города. • Участие в практическом туре городской акции по подсчету птиц

МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА: 1. Теоретический этап. Задачи: расширить представления о жизни зимующих птиц в Севастополя, о приспособленности, особенностях их поведения и питания

Зимующие птицы парков и скверов . ЛАЗОРЕВКА СИНИЦА БОЛЬШАЯ

СОЙКА ГОРИХВОСТК А

ОВСЯНКА ЩЕГОЛ

ЗАРЯНКА КРАПИВНИ К

Севастопольский регион является одним из ключевых мест в Крыму на пролетных путях многих видов птиц. Незамерзающие бухты города становятся зимним домом для нескольких тысяч водоплавающих птиц

Зимующие водоплавающие птицы ЧЕРНЕТЬ МОРСКАЯ ЧЕРНЕТЬ ХОХЛАТАЯ ЧЕРНЕТЬ КРАСНОГОЛОВАЯ

ЛЕБЕДЬ КЛИКУН ЛЕБЕДЬ ШИПУН

ЧОМГА (большая поганка) МАЛАЯ ПОГАНКА НЫРОК КРАСНОНОСЫ Й

УТКА-КРЯКВА ЛЫСУХА ЧЕРНОЗОБАЯ ГАГАРА

КУЛИК-СОРОКА ЧАЙКА СЕРЕБРИСТАЯ

Описание проекта 2. Практический этап Задачи: сделать и развесить птиц, кормушки содержать их чистоте. Следить, чтобы в кормушках постоянно был корм. для в

Зима – трудное время года для пернатых. В это время птицы подвергаются всевозможным климатическим воздействиям, Наибольшую опасность для зимующих затрудняющим добывание пищи. птиц представляет не холод, а недостаток пищи! Зимняя  подкормка птиц —  один из важнейших  способов их  сохранения.

Изготовление и развешивание кормушек

Правила размещения кормушек • Не прибивайте кормушку к дереву! Подвесьте её к ветке или привяжите к стволу. • Важно, чтобы кормушки ежегодно располагались в одном и том же месте. • Высота расположения кормушки значения не имеет. Удобнее, когда она на высоте роста человека. • Кормушка должна быть недоступна для кошек! • Корм нужно давать вечером или до рассвета, потому что кормятся птицы по утрам.

Главные правила подкормки птиц. •Нельзя кормить птиц солёными продуктами и ржаным хлебом (это смертельно опасно для них)! •Если ты начал подкармливать птиц, то делай это регулярно всю зиму, не оставляй этого дела до самой весны, до тех пор, пока птицы сами не покинут кормушку! • По возможности корм должен быть защищён от •Корми птиц в одно и тоже время, не мешай им своим присутствием. •Корм должен соответствовать вкусам птиц. Важные моменты в кормлении водоплавающих непогоды! птиц: овощи; - ни в коем случае нельзя давать птицам сырые - нельзя давать сухое зерно, — оно разбухает брожение. Зерно внутри и предварительно нужно замачивать. вызывает также

3. Этап наблюдения Задачи: отмечать в дневниках наблюдений температуру воздуха; подсчитывать число птиц, прилетающих к кормушке в течение одного часа, наблюдать за поведением птиц. • -Какие птицы чаще прилетают? • -Установить кормушки в черте города • -Участие в практическом туре городской акции по подсчету птиц.

Заключение: • На кормушках, которые находится ближе к укрытию, всегда больше птиц, чем на кормушках, установленных в более открытом месте. • Кормушку нужно крепить к дереву так, чтобы она не качалась. • Нерегулярное наполнение кормушки может вызвать гибель привыкших к подкормке пернатых. • Наиболее активно птицы питаются днём. • На кормушках, которые находится ближе к укрытию, всегда больше птиц, • В Севастополе зимуют только приспособленные к выживанию в наших погодных условиях птицы. • Сытой птице мороз не страшен. • Главное правило: не забывать подсыпать корм в кормушки.

Подкормите птиц зимой! Пусть со всех концов К нам слетятся, как домой, Стайкой на крыльцо.   Сколько гибнет их - не счесть, Видеть тяжело. А ведь в нашем сердце есть И для птиц тепло.   Приучите птиц в мороз К своему окну, Чтоб без песен не пришлось Нам встречать весну.

Птицам необходимо помогать в зимнее время, чтобы они благополучно перезимовав, украсили весну и лето своим пением и разнообразием. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!