Доклад "Исследовательско - проектная деятельность в школе"

О состоянии исследовательско й работы в МКОУ СОШ с. Малышево

Основная цель организации исследовательской деятельности в школе - повышение общего уровня знаний, развитие творческих и интеллектуальных способностей учащихся, подготовка к последующему продолжению образования. Задачи: углубление школьного курса; развитие нестандартного мышления; подготовка учащихся к участию в олимпиадах, соревнованиях и конкурсах по предмету; ознакомление с возможностями современных информационных технологий; обучение методам ведения научных исследований; воспитание самостоятельности, целеустремленности, трудолюбия, силы воли и умения работать как самостоятельно так и в команде.

В нашей школе исследовательская деятельность реализуется через внеурочные занятия «Исследователь» 1 – 7 классы, кружок «Поиск», ШНО учащихся и ШНП конференцию.

ШНО - является особой формой развития одаренных учащихся, это самостоятельное формирование, которое объединяет учащихся школы, способных к научному поиску, заинтересованных в повышении своего интеллектуального и культурного уровня, стремящихся к углублению знаний, как по отдельным предметам, так и в области современных научных знаний.

Структура ШНО РУКОВОДИТЕЛЬ ШНО УЧЕНИЧЕСКИЙ СОВЕТ (МИНИСТР ОБРАЗОВАНИЯ) Разработка эмблемы и девиза ШНО Составление картотеки учащихся - исследователей. Оформление стенда ШНОУ Индивидуальная и групповая работа над проектами и исследованиями. Участие в олимпиадах, конкурсах, исследовательских конференциях в течение года. Публикация работ в различных образовательных ресурсах СТАРШИЙ СОВЕТ (ПЕДАГОГОВ) Разработка и утверждение плана работы. Распределение обязанностей. Организация предметных недель. Индивидуальная работа научных руководителей с учащимися. Формирование банка исследовательских работ учащихся. ИТОГИ ШНПК. ШКОЛЬНАЯ НАУЧНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ

Предполагаемые темы и проекты на ШНПК.

Формы основных результатов исследовательской работы учащихся:  Исследовательскую работу можно представить в различных формах.  Наиболее распространены:  компьютерная презентация  Сообщение  -доклад  -стендовый доклад  -реферат  -литературный обзор  Рецензия  Научная статья  Кроме того, исследовательскую работу можно представить в форме видеофильма с текстовым сопровождением.  Реже демонстрируют в форме действующей модели или макета с текстовым сопровождением.

Школьная научно – практическая конференция  Проводится 1 раз в год (Дата утверждается в начале учебного года)  Выбираются члены жюри ( критерии оценивания есть)  Участниками конференции могут стать учащиеся школы или творческие группы учащихся.  На конференцию могут быть представлены научно-исследовательские, проектные и творческие работы, выполненные учащимися самостоятельно или под руководством педагога.  Подведение итогов   По результатам работы будут определены:   Победители и призеры награждаются дипломами( 1, 2, 3 степени) и грамотами соответственно, подарками; участники - сертификатами участника, руководители получают благодарственные письма за подготовку школьников к участию в конференции.  Возможно учреждение дополнительных поощрений в номинациях «Лучшее оформление работы», «Лучшее представление работы», «Самое самостоятельное исследование».  Лучшие работы оргкомитетом могут быть рекомендованы для участия в научно-практической конференции школьников более высокого уровня.

Предполагаемые проблемы исследовательской работы в школе: Привлечение учащихся. Малая заинтересованность педагогов Практическое применение результатов работы Соблюдение авторских прав. Распространение результатов исследовательских, проектных и творческих работ.