Пояснительная записка
Бережем свое здоровье
Воспитание культурно-гигиенических навыков.
Формирование умения пользоваться зубной щеткой, мылом, полотенцем.
Знакомство с элементарными представлениями о том, как нужно заботиться о своем здоровье.
Знакомство с профессией врача, рассказы детям о том, как он помогает людям быть здоровыми.
Безопасный отдых на природе
Знакомство детей с представителями животного и растительного мира и явлениями неживой природы (дождь, снег, ветер, солнце). Знакомство с элементарными правилами безопасного поведения.
Безопасность на дорогах
Расширение ориентировки в окружающем пространстве.
Знакомство с понятиями «улица», «дорога», «светофор».
Рассказы детям о работе водителя.
Формирование умения различать транспортные средства: легковой, грузовой автомобили, «скорая помощь», пожарная машина.
Формирование первичных представлений о безопасном поведении на дорогах.
Безопасность собственной жизнедеятельности
Расширение представлений детей о предметном мире, о мерах предосторожности при обращении с потенциально опасными предметами.
Знакомство с источниками опасности дома (горячая плита, утюг и др.).
Формирование навыков безопасного передвижения в помещении (осторожно спускаться и подниматься по лестнице держась за перила; открывать и закрывать двери, держась за дверную ручку).
Формирование умения соблюдать правила в играх с мелкими предметами (не засовывать предметы в ухо, нос; не брать их в рот).
Развитие умения соблюдать правила безопасности в играх с песком, водой, снегом. Развитие умения обращаться за помощью к взрослым.
Перспективное планирование
Формы работы |
Содержание работы |
Сентябрь |
|
Непосредственная образовательная деятельность |
Ознакомление с окружающим «Кто заботится о детях в детском саду». |
Экскурсии, наблюдение |
Наблюдение за уборкой овощей на огороде. |
Беседы |
«Чтобы быть здоровым», «В группе должен быть порядок», «Как можно играть в игрушки», «Как я буду заботиться о своем здоровье» |
Д/и и здоровье |
«Угостим куклу чаем», «Уложим куклу спать», «Что где лежит», «Расскажем чебурашке, как вести себя в детском саду» |
Творческие игры |
«Семья», «Детский сад» |
Чтение |
З. Александрова «Катя в яслях», С. Капутикян «Маша обедает», Е. Янковская «Я хожу в детский сад» |
Продуктивная деятельность |
Рисование, лепка, аппликация: «Моя любимая игрушка», «Вот какие выросли помидоры»; лепка «Морковки для зайчиков» |
Октябрь |
|
НОД |
Ознакомление с окружающим «Фрукты – полезные продукты» |
Беседы |
«Как доктор лечит людей», «Как мы занимаемся физкультурой», «Как надо одеваться, чтобы не заболеть», «О здоровой пище» |
Опытноисследовательская деятельность |
Определение вкуса овощей и фруктов.
|
Д/и и упражнения |
«Оденем куклу на прогулку», «Покажем мишке, как надо одеваться», «Узнай и назови овощи», «Куда положить урожай зайчика», «Угадай на вкус», «Назови правильно», «У нас порядок». |
Творческие игры |
«Поликлиника», «Магазин продуктов», |
Чтение |
М.Безруких «Разговор о правильном питании», Г.Зайцев «Приятного аппетита», А.Крылов «Как лечили петуха», Ю.Тювин «Овощи», загадки об овощах и фруктах. |
Продуктивная деятельность |
Конструирование «Больница для зверушек»; аппликация «Консервированные овощи в банке»; витрина овощного магазина. |
Другие формы работы |
Развлечение «Веселые овощи». |
Ноябрь |
|
НОД |
Ознакомление с окружающим «Тело человека»; развитие речи – составление рассказа об овощах и фруктах. |
Опытно – исследовательская деятельность |
определение различий мальчиков по внешнему виду. |
Беседы |
«Чтобы быть здоровым, надо хорошо кушать», «Мы разные», «Правила гигиены». |
Д/и и упражнения |
«Найди картинку», «Таня простудилась», «купание куклы», «Как мы узнаем предметы», «Кто что умеет делать», «Назови правильно овощи и фрукты», «Запомни движение». |
Творческие игры |
«Овощной магазин». |
Чтение |
А.Барто «Мы с Тамарой», В.Бандаренко «Язык и уши», Е.Благинина «Алѐнушка», С.Маршак «О девочках и мальчиках», К.Чуковский «Айболит», Е.Шкловский «Как лечили мишку». |
Продуктивная деятельность |
Рисование, лепка «Витаминки, чтобы не болеть», «Овощи и фрукты», «Машина скорой помощи»; ручной труд: изготовление рецептов для игры в больницу, этикеток для лекарств. |
Другие формы работы |
Развлечение для девочек – «Играем с Мальвиной», для мальчиков – «Играем с Буратино». |
Декабрь |
|
НОД |
Ознакомление с окружающим – рассматривание картинки «Катаемся на санках», «Чистота и здоровье» |
Экскурсии, наблюдения |
Экскурсия в прачечную детского сада, аптеку. |
Опытно – исследовательская деятельность |
Определение ЧСС до и после бега. Определение роли отдельных частей тела (уши, ноги). Опыты со снегом (чистота талой воды. |
Беседы |
«Как мы ходили в прачечную», «Какие мы есть», «Я знаю, что можно, а что нельзя» |
Д/и и упражнения |
«Покажем кукле как работает парикмахер», «Сделаем куклам прически», «Подбери бант по цвету», «Кто помогает соблюдать чистоту и порядок». |
Творческие игры |
«Парикмахерская», «Семья». |
Чтение |
З.Александрова «Купание», А.Барто «Девочка чумазая», С.Билявская «Юля – чистюля», Г.Зайцев «Дружи с водой», К.Кузнецов «Заморашка», Е.Пермяк «Про нос и язык», С.Прокофьева «Румяные щеки», Н.Саксонская «Где мой пальчик?», «Я один к мамы», загадки о частях тела, потешки. |
Продуктивная деятельность |
Помощь в стирке кукольного белья, смене полотенец. Рисование: «Расческа для куклы», «Веселые лошадки», «Мыло пениться в корыте, я стираю – посмотрите». |
Другие формы работы |
Развлечение «Наш гость Капитошка». |
Январь |
|
НОД |
Комплексная НОД «Будем спортом заниматься». Ознакомление с художественной литературой, рассказывание русской народной сказки «Волк и козлята» (в обработке А.Н.Толстого). |
Экскурсии, наблюдения |
наблюдение за подвижными играми старших детей. |
Д/и и упражнения |
«Запомни движение», «Назови вид спорта», «Угадай вид спорта по показу». |
Творческие игры |
Физкультурное занятие в детском саду; драматизация русской народной сказки «Колобок». |
Чтение |
Г.Зайцев «Крепче – крепче зубы», С.Маршак «Почему у человека две руки и один язык», русская народная сказка «Заюшкина избушка», сказка Л.Толстого «Маша и медведь». |
Продуктивная деятельность |
Рисование, аппликация, конструирование: «Домик для козлят»; рисование, лепка: «Мой веселый звонкий мяч». |
Другие формы работы |
Спортивный праздник, мини – поход на школьный стадион. |
Февраль |
|
НОД |
Ознакомление с окружающим «Безопасность на дорогах». Комплексное занятие «Врачи помогают нам быть здоровыми». |
Экскурсии, наблюдение |
Экскурсия на улицу. Наблюдение за работой медсестры. |
Беседы |
«Как вести себя на улице», «Какие бывают машины», «Если ты потерялся на улице», «Всем ребятам надо знать, как по улице шагать». |
Д/и и упражнения |
«Найди и назови», «Какой огонек зажегся», «О чем говорит светофор», «На чем люди ездят», «Чего не хватает». |
Творческие игры |
«Транспорт», «Путешествие по городу». |
Чтение |
Г.Георгиев «Светофор», В.Клименко «Зайка – велосипедист», В.Лебедев-Кумач «Про умных зверушек», С.Михалков «Дядя Степа – милиционер», А.Северный «Светофор», О.Трунин «Пешеход».
|
Продуктивная деятельность |
Посадка лука. Рисование, аппликация «Автобус», «Светофор», «Машины едут по улице» (коллективная работа). |
Другие формы работы |
Развлечение «Путешествие по городу». День здоровья. |
Март |
|
НОД |
Ознакомление с окружающим «Витамины полезны для здоровья». Ознакомление с художественной литературой. Чтение стихотворения С.Маршака «Пожар». |
Опытно – исследовательская деятельность |
Наблюдение за работой медсестры. |
Беседы |
«Как мы были в кабинете медсестры», «Как работают пожарные», «Кто спортом занимается». |
Д/и и упражнения |
«Если кто-то заболел», «Назови правильно», «Найди и назови», «Расскажи Мишке, как нам измерили рост». |
Творческие игры |
«Диспансеризация», «Физкультурное занятие в детском саду», |
Чтение |
Г.Зайцев «Уроки Мойдодыра», Л.Зильберг «Полезные продукты», С.Маршак «Кошкин дом», Т.Фетисова «Куда спешит пожарная машина», К.Чуковский «Мойдодыр», «Путаница», загадки о спортивных предметах. |
Продуктивная деятельность |
Рисование «Пожарная машина»; аппликация, лепка «Апельсины и сливы лежат на блюдце». |
Другие формы работы |
Развлечение «Мы болеть не будем»; мастер – класс для родителей «Приготовление полезного шашлыка». |
Апрель |
|
НОД |
Ознакомление с окружающим «Опасные предметы», «Болезни и первая помощь». |
Экскурсии, наблюдения |
Рассматривание картинок с изображением опасных предметов (кипящий чайник, спички, иголки и т.д.) Рассматривание медицинских инструментов. |
Беседы |
«Как мы работали на субботнике», №Как вести себя во время болезни», «Осторожно, лекарства!», «Мы едем в транспорте». |
Продуктивная деятельность |
Оформление коробочек для игры а аптеку. |
Д/и и упражнения |
«Не бери предметы, которые трогать нельзя», «Можно – нельзя». |
Творческие игры |
Субботник в детском саду».
|
Чтение |
В.Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо». |
Другие формы работы |
Проектная деятельность «Наша безопасность» (аппликация). |
|
Май |
НОД |
Ознакомление с окружающим «Помоги Незнайке сберечь здоровье». |
Экскурсии, наблюдение |
Целевая прогулка по улице. Наблюдение за транспортом. |
Беседы |
«Можно – нельзя» (поведение дома), «Как общаться с незнакомыми животными», «Мы дружим с чистотой». |
Д/и и упражнения |
«Кому что нужно для работы», «Назови вид спорта по показу», «Я зная, что можно, а что нельзя». |
Творческие игры |
«Поликлиника», «Аптека», «Ветеринарная лечебница», «Овощной магазин». |
Чтение |
А.Барто «Грузовик», «Мы едем в метро», Б.Заходер «Шофер», С.Михалков «Моя улица», К.Чуковский «Федорино горе», загадки об опасные предметах. |
Продуктивная деятельность |
Рисование «Мы гуляем на участке»; рисование, аппликация «Мои любимые овощи и фрукты». |
Другие формы работы |
Создание книги «Это полезно знать». Портфолио семьи «Мы заботимся о своем здоровье». |
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.