Документ "Безопастность" (дошкольное образование)

Бережем свое здоровье Воспитание культурно-гигиенических навыков. Формирование умения пользоваться зубной щеткой, мылом, полотенцем. Знакомство с элементарными представлениями о том, как нужно заботиться о своем здоровье. Знакомство с профессией врача, рассказы детям о том, как он помогает людям быть здоровыми. Безопасный отдых на природе Знакомство детей с представителями животного и растительного мира и явлениями неживой природы (дождь, снег, ветер, солнце). Знакомство с элементарными правилами безопасного поведения. Безопасность на дорогах Расширение ориентировки в окружающем пространстве. Знакомство с понятиями «улица», «дорога», «светофор». Рассказы детям о работе водителя. Формирование умения различать транспортные средства: легковой, грузовой автомобили, «скорая помощь», пожарная машина. Формирование первичных представлений о безопасном поведении на дорогах. Безопасность собственной жизнедеятельности Расширение представлений детей о предметном мире, о мерах предосторожности при обращении с потенциально опасными предметами. Знакомство с источниками опасности дома (горячая плита, утюг и др.). Формирование навыков безопасного передвижения в помещении (осторожно спускаться и подниматься по лестнице держась за перила; открывать и закрывать двери, держась за дверную ручку). Формирование умения соблюдать правила в играх с мелкими предметами (не засовывать предметы в ухо, нос; не брать их в рот). Развитие умения соблюдать правила безопасности в играх с песком, водой, снегом. Развитие умения обращаться за помощью к взрослым.

Пояснительная записка

Бережем свое здоровье

Воспитание культурно-гигиенических навыков.

Формирование умения пользоваться зубной щеткой, мылом, полотенцем.

Знакомство с элементарными представлениями о том, как нужно заботиться о своем здоровье.

Знакомство с профессией врача, рассказы детям о том, как он помогает людям быть здоровыми.

Безопасный отдых на природе

Знакомство детей с представителями животного и растительного мира и явлениями неживой природы (дождь, снег, ветер, солнце). Знакомство с элементарными правилами безопасного поведения.

Безопасность на дорогах

Расширение ориентировки в окружающем пространстве.

Знакомство с понятиями «улица», «дорога», «светофор».

Рассказы детям о работе водителя.

Формирование умения различать транспортные средства: легковой, грузовой автомобили, «скорая помощь», пожарная машина.

Формирование первичных представлений о безопасном поведении на дорогах.

Безопасность собственной жизнедеятельности

Расширение представлений детей о предметном мире, о мерах предосторожности при обращении с потенциально опасными предметами.

Знакомство с источниками опасности дома (горячая плита, утюг и др.).

Формирование навыков безопасного передвижения в помещении (осторожно спускаться и подниматься по лестнице держась за перила; открывать и закрывать двери, держась за дверную ручку).

Формирование умения соблюдать правила в играх с мелкими предметами (не засовывать предметы в ухо, нос; не брать их в рот).

Развитие умения соблюдать правила безопасности в играх с песком, водой, снегом. Развитие умения обращаться за помощью к взрослым.

Перспективное планирование

Формы работы	Содержание работы
Сентябрь
Непосредственная образовательная деятельность	Ознакомление с окружающим «Кто заботится о детях в детском саду».
Экскурсии, наблюдение	Наблюдение за уборкой овощей на огороде.
Беседы	«Чтобы быть здоровым», «В группе должен быть порядок», «Как можно играть в игрушки», «Как я буду заботиться о своем здоровье»
Д/и и здоровье	«Угостим куклу чаем», «Уложим куклу спать», «Что где лежит», «Расскажем чебурашке, как вести себя в детском саду»
Творческие игры	«Семья», «Детский сад»
Чтение	З. Александрова «Катя в яслях», С. Капутикян «Маша обедает», Е. Янковская «Я хожу в детский сад»
Продуктивная деятельность	Рисование, лепка, аппликация: «Моя любимая игрушка», «Вот какие выросли помидоры»; лепка «Морковки для зайчиков»
Октябрь
НОД	Ознакомление с окружающим «Фрукты – полезные продукты»
Беседы	«Как доктор лечит людей», «Как мы занимаемся физкультурой», «Как надо одеваться, чтобы не заболеть», «О здоровой пище»
Опытноисследовательская деятельность	Определение вкуса овощей и фруктов.
Д/и и упражнения	«Оденем куклу на прогулку», «Покажем мишке, как надо одеваться», «Узнай и назови овощи», «Куда положить урожай зайчика», «Угадай на вкус», «Назови правильно», «У нас порядок».
Творческие игры	«Поликлиника», «Магазин продуктов»,
Чтение	М.Безруких «Разговор о правильном питании», Г.Зайцев «Приятного аппетита», А.Крылов «Как лечили петуха», Ю.Тювин «Овощи», загадки об овощах и фруктах.
Продуктивная деятельность	Конструирование «Больница для зверушек»; аппликация «Консервированные овощи в банке»; витрина овощного магазина.
Другие формы работы	Развлечение «Веселые овощи».

Ноябрь
НОД	Ознакомление с окружающим «Тело человека»; развитие речи – составление рассказа об овощах и фруктах.
Опытно – исследовательская деятельность	определение различий мальчиков по внешнему виду.
Беседы	«Чтобы быть здоровым, надо хорошо кушать», «Мы разные», «Правила гигиены».
Д/и и упражнения	«Найди картинку», «Таня простудилась», «купание куклы», «Как мы узнаем предметы», «Кто что умеет делать», «Назови правильно овощи и фрукты», «Запомни движение».
Творческие игры	«Овощной магазин».
Чтение	А.Барто «Мы с Тамарой», В.Бандаренко «Язык и уши», Е.Благинина «Алѐнушка», С.Маршак «О девочках и мальчиках», К.Чуковский «Айболит», Е.Шкловский «Как лечили мишку».
Продуктивная деятельность	Рисование, лепка «Витаминки, чтобы не болеть», «Овощи и фрукты», «Машина скорой помощи»; ручной труд: изготовление рецептов для игры в больницу, этикеток для лекарств.
Другие формы работы	Развлечение для девочек – «Играем с Мальвиной», для мальчиков – «Играем с Буратино».
Декабрь
НОД	Ознакомление с окружающим – рассматривание картинки «Катаемся на санках», «Чистота и здоровье»
Экскурсии, наблюдения	Экскурсия в прачечную детского сада, аптеку.
Опытно – исследовательская деятельность	Определение ЧСС до и после бега. Определение роли отдельных частей тела (уши, ноги). Опыты со снегом (чистота талой воды.
Беседы	«Как мы ходили в прачечную», «Какие мы есть», «Я знаю, что можно, а что нельзя»
Д/и и упражнения	«Покажем кукле как работает парикмахер», «Сделаем куклам прически», «Подбери бант по цвету», «Кто помогает соблюдать чистоту и порядок».
Творческие игры	«Парикмахерская», «Семья».
Чтение	З.Александрова «Купание», А.Барто «Девочка чумазая», С.Билявская «Юля – чистюля», Г.Зайцев «Дружи с водой», К.Кузнецов «Заморашка», Е.Пермяк «Про нос и язык», С.Прокофьева «Румяные щеки», Н.Саксонская «Где мой пальчик?», «Я один к мамы», загадки о частях тела, потешки.

Продуктивная деятельность	Помощь в стирке кукольного белья, смене полотенец. Рисование: «Расческа для куклы», «Веселые лошадки», «Мыло пениться в корыте, я стираю – посмотрите».
Другие формы работы	Развлечение «Наш гость Капитошка».
Январь
НОД	Комплексная НОД «Будем спортом заниматься». Ознакомление с художественной литературой, рассказывание русской народной сказки «Волк и козлята» (в обработке А.Н.Толстого).
Экскурсии, наблюдения	наблюдение за подвижными играми старших детей.
Д/и и упражнения	«Запомни движение», «Назови вид спорта», «Угадай вид спорта по показу».
Творческие игры	Физкультурное занятие в детском саду; драматизация русской народной сказки «Колобок».
Чтение	Г.Зайцев «Крепче – крепче зубы», С.Маршак «Почему у человека две руки и один язык», русская народная сказка «Заюшкина избушка», сказка Л.Толстого «Маша и медведь».
Продуктивная деятельность	Рисование, аппликация, конструирование: «Домик для козлят»; рисование, лепка: «Мой веселый звонкий мяч».
Другие формы работы	Спортивный праздник, мини – поход на школьный стадион.
Февраль
НОД	Ознакомление с окружающим «Безопасность на дорогах». Комплексное занятие «Врачи помогают нам быть здоровыми».
Экскурсии, наблюдение	Экскурсия на улицу. Наблюдение за работой медсестры.
Беседы	«Как вести себя на улице», «Какие бывают машины», «Если ты потерялся на улице», «Всем ребятам надо знать, как по улице шагать».
Д/и и упражнения	«Найди и назови», «Какой огонек зажегся», «О чем говорит светофор», «На чем люди ездят», «Чего не хватает».
Творческие игры	«Транспорт», «Путешествие по городу».
Чтение	Г.Георгиев «Светофор», В.Клименко «Зайка – велосипедист», В.Лебедев-Кумач «Про умных зверушек», С.Михалков «Дядя Степа – милиционер», А.Северный «Светофор», О.Трунин «Пешеход».

Продуктивная деятельность	Посадка лука. Рисование, аппликация «Автобус», «Светофор», «Машины едут по улице» (коллективная работа).
Другие формы работы	Развлечение «Путешествие по городу». День здоровья.
Март
НОД	Ознакомление с окружающим «Витамины полезны для здоровья». Ознакомление с художественной литературой. Чтение стихотворения С.Маршака «Пожар».
Опытно – исследовательская деятельность	Наблюдение за работой медсестры.
Беседы	«Как мы были в кабинете медсестры», «Как работают пожарные», «Кто спортом занимается».
Д/и и упражнения	«Если кто-то заболел», «Назови правильно», «Найди и назови», «Расскажи Мишке, как нам измерили рост».
Творческие игры	«Диспансеризация», «Физкультурное занятие в детском саду»,
Чтение	Г.Зайцев «Уроки Мойдодыра», Л.Зильберг «Полезные продукты», С.Маршак «Кошкин дом», Т.Фетисова «Куда спешит пожарная машина», К.Чуковский «Мойдодыр», «Путаница», загадки о спортивных предметах.
Продуктивная деятельность	Рисование «Пожарная машина»; аппликация, лепка «Апельсины и сливы лежат на блюдце».
Другие формы работы	Развлечение «Мы болеть не будем»; мастер – класс для родителей «Приготовление полезного шашлыка».
Апрель
НОД	Ознакомление с окружающим «Опасные предметы», «Болезни и первая помощь».
Экскурсии, наблюдения	Рассматривание картинок с изображением опасных предметов (кипящий чайник, спички, иголки и т.д.) Рассматривание медицинских инструментов.
Беседы	«Как мы работали на субботнике», №Как вести себя во время болезни», «Осторожно, лекарства!», «Мы едем в транспорте».
Продуктивная деятельность	Оформление коробочек для игры а аптеку.
Д/и и упражнения	«Не бери предметы, которые трогать нельзя», «Можно – нельзя».
Творческие игры	Субботник в детском саду».
Чтение	В.Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо».
Другие формы работы	Проектная деятельность «Наша безопасность» (аппликация).
	Май
НОД	Ознакомление с окружающим «Помоги Незнайке сберечь здоровье».
Экскурсии, наблюдение	Целевая прогулка по улице. Наблюдение за транспортом.
Беседы	«Можно – нельзя» (поведение дома), «Как общаться с незнакомыми животными», «Мы дружим с чистотой».
Д/и и упражнения	«Кому что нужно для работы», «Назови вид спорта по показу», «Я зная, что можно, а что нельзя».
Творческие игры	«Поликлиника», «Аптека», «Ветеринарная лечебница», «Овощной магазин».
Чтение	А.Барто «Грузовик», «Мы едем в метро», Б.Заходер «Шофер», С.Михалков «Моя улица», К.Чуковский «Федорино горе», загадки об опасные предметах.
Продуктивная деятельность	Рисование «Мы гуляем на участке»; рисование, аппликация «Мои любимые овощи и фрукты».
Другие формы работы	Создание книги «Это полезно знать». Портфолио семьи «Мы заботимся о своем здоровье».

Пояснительная записка Бережем свое здоровье

Перспективное планирование

Д/и и упражнения «Оденем куклу на прогулку», «Покажем мишке, как надо одеваться», «Узнай и назови овощи», «Куда положить урожай зайчика», «Угадай на вкус», «Назови правильно»,…

Продуктивная деятельность

Д/и и упражнения «Найди и назови», «Какой огонек зажегся», «О чем говорит светофор», «На чем люди ездят», «Чего не хватает»

Продуктивная деятельность

Чтение А.Барто «Грузовик», «Мы едем в метро»,

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

05.05.2017