Дополнительная, общеобразовательная, общеразвивающая программа "Эстетическое воспитание средствами хореографии"

Управление образования Сысертского городского округа Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования  «Центр внешкольной работы Сысертского городского округа» Принята на заседании Педагогического совета от «____» _______________20______г. Протокол №____________________ Утверждаю: Директор МАУ ДО ЦВР СГО _______________________/ФИО/ «____» __________________20______г. Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа  Художественно­ эстетической  направленности  «Эстетическое воспитание средствами хореографии»» Возраст обучающихся: 5­12 лет. Срок реализации: 6 лет Составитель: Кадникова Наталия Васильевна, педагог дополнительного образования              В духовной культуре человечества хореографическое искусство занимает  своё особое значимое место. Являясь одним из самых древних видов  искусства, появившись с рождением человечества, танец всегда неразрывно связан с жизнью. Уже в наскальных рисунках, созданных несколько  тысячелетий тому назад, встречаются изображения пляшущих людей. «Танец  возник тогда, когда искусство, выраженное в движении и жесте,  подчинилось  ритму и музыке». Танцы первобытных людей сменили сценические танцы  древних греков и римлян, затем «хороводы», «бранли», появились первые  балеты.        Изменялось общество ­ изменялось и танцевальное искусство. XX век  принёс с собой новую, более сложную технику, новые специальности, и новое  отношение к хореографическому искусству. Танец стал больше, чем красивое  зрелищное представление. На данном этапе развития ­  танец раскрывает  духовно­нравственный потенциал человека, его способность ценить красоту,  совершенство мира природы и гармонично взаимодействовать с ним. «В танце  есть элемент и легенды  жизни, Танец есть мост, перекинутый из нашей  обыденной жизни к воздушным замкам свободного творчества. И  именно   потому, что в танце есть нечто от искусства, и нечто от жизни, в нём должна  раскрываться та таинственная связь, которая сковывает творчество жизни со  свободным творчеством...» Танец пронизывает самые разнообразные области культуры и искусства. Танец ­ искусство ­ многогранное, объединяющее искусство действия с музыкой,  художественными образами, произведениями литературы. Раздел 1. Комплекс основных характеристик программы 1.1Пояснительная записка Образовательная программа направлена на обучение обучающихся основам хореографического искусства, развитие общефизических, артистических, исполнительских способностей, а также воспитание высоких эстетических критериев, необходимых для достижения гармоничного социального, интеллектуального и нравственного развития индивида. Данная образовательная программа творческого объединения «Карапузы» направлена на воспитание и развитие у детей танцевальной техники и имеет художественно – эстетическую направленность. Программа   составлена   с   учетом   требований   предъявляемых   к программам дополнительного образования, на основе последних достижений и   исследований   музыкального   творчества,   педагогической   практики,   с использованием: ­ Типовой программы М. С Боголюбской «Хореографический кружок» (Для   внешкольных   учреждений   и   общеобразовательных   школ).   М, «Просвещение», 1987;  ­ ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» № 273 от 29.12.2012г.; ФЗ «О дополнительном образовании» (01.01.2002г.); ­  Федеральная   целевая   программа   развития   образования   (текущая Программа принята на период 2011­2015 гг.);  ­  Федеральные   государственные   образовательные   стандарты   (ФГОС); Концепция развития дополнительного образования детей   (4.09. 2014 г. № 1726­р);   ­ Указ "О национальной стратегии действий в интересах детей на 2012­ 2017 гг.";  ­  Государственная программа РФ "Развитие образования 2013­2020 гг.";           ­  Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам(29.08.2013г);                     ­ «Развитие системы образования в Свердловской области до 2020 года»;           ­ Закон об образовании в Свердловской области (15.07.2013г.);                     ­  Устав Муниципального автономного учреждения дополнительного образования «Центр внешкольной работы Сысертского городского округа»;          ­ Правила внутреннего распорядка МАУ ДО ЦВР СГО;           ­ Образовательная программа МАУ ДО ЦВР СГО. Актуальность данной программы состоит в том, что она направлена на синтез классической, народной, историко- бытовой и современной хореографии, а также включает набор интегрированных дисциплин, которые помогают учащимся адаптироваться к репетициям и постановочной работе. Содержание программы разработано в соответствии с требованиями программ нового поколения, что позволяет выстроить индивидуальный план развития каждого обучающегося. Новизна программы состоит в том, что в ней учтены и адаптированы к возможностям детей разных возрастов основные направления танца и пластики, включающие: гимнастику, ритмику, классический, историко-бытовой, народно-сценический и современный танец. В программе суммированы особенности программ по перечисленным видам танца, что позволяет ознакомить обучающихся со многими танцевальными стилями и направлениями. Такой подход направлен на раскрытие творческого потенциала и темперамента детей, а также на развитие их сценической культуры. Концептуальная идея программы состоит в целенаправленной работе по расширению возможностей творческой реализации детей, соответствующей их духовным и интеллектуальным потребностям посредством приобщения к миру хореографии: классический танец, историко-бытовой, народно-сценический, современный танец. Особенностью данной программы является совмещение нескольких танцевальных направлений, позволяющих осуществить комплексную хореографическую подготовку обучающихся в течение всего курса обучения. Адресат   программы.  Программа   разработана   для   детей   дошкольного возраста   (5­6   лет),   и   детей   младшего,   среднего   школьного   (7   –   14   лет). Продолжительность обучения 6 лет. Общее количество часов в первый год обучения– 136; занятия проходят два раза   в   неделю.   Продолжительность   занятий   2   учебных   часа   (по   35   мин.)   с   10 минутным перерывом. Общее количество часов во второй год обучения и более – 204; занятия проходят три раза в неделю. Продолжительность занятий 2 учебных часа (по 45 мин.) с 10 минутным перерывом. 1.2.Цель и задачи программы Данная программа имеет цель: развитие творческой личности ребенка средствами танцевального искусства. В ходе ее достижения решаются задачи:  личностные  ­   формирование художественного вкуса, эмоционально-ценностного искусству; формирование готовности к социальному и профессиональному самоопределению; эстетический подход к внешнему виду и окружающей среде; социализация детей в коллективе и уважительных отношений между обучающимися; формирование творческой личности. отношения к метапредметные ­ обучение приемам и методам организации и  планирования деятельности, навыкам социальной активности, способам  конструктивного общения. – образовательные  дать представление об элементах гимнастики, ритмики, а также основных направлениях хореографии: классический танец, народно-сценический танец, историко-бытовой танец, современный танец; обеспечить практическое применение теоретических знаний в области различных танцевальных техник. 1.3 Содержание   программы Учебный план 1­й год обучения (подготовительная) № Разделы и темы Общее Теори Практик 1 2 3 4 5 6 7 Введение. Раздел 1. Ритмика. Раздел 2. Азбука хореографии Раздел 3.Партерная гимнастика. Раздел 4. Танцевальные  движения. Раздел 5. Развитие актёрского  мастерства. Раздел 6.Танцевальный  репертуар. Раздел 7. Открытые уроки и  концерты.                                                 Всего  часов: 2 26 18 14 22 14 16 24 136 Содержание учебного плана я  1 7 3,5 1 1 4,5 1,5 1,5 21 а 1 19 14,5 13 21 9,5 14,5 22,5 115 Форма контроля Тест Практическая работа Практическая работа Практическая работа Практическая работа Театр миниатюр Методическая разработка Самостоятельн ая работа Введение.  Раздел 1. Ритмика.  Музыка и движения.  Теория: Темп. Практика: игра  «Делай как я». Теория:  Характер музыкального произведения. Практика: игра «Танцуй, танцуй». Теория: Контрастная музыка (быстрая ­ медленная, весёлая ­ грустная).  Практика: Построение и перестроение. Теория: Музыкальный размер 4/4, 2/4, 3/4. Тактирование. Выделение сильной  доли такта. Практика:  Подбор различных видов движения (шаги, бег, прыжки, повороты  и др.), соответствующих характеру музыки. Выделение сильной доли такта  хлопком, притопом. Теория:  Музыкальная фраза. Практика:  Отработка на ходьбе и беге начала и окончания музыкальной  фразы в такт музыки. Раздел 2. Азбука хореографии. Правила постановки корпуса.  Теория: Положение стопы и подъёма. Практика: игра «пятка и носок» Теория:  Выворотность.  Практика: Позиции ног (6, 1,2,3).  Теория: Положения рук. Практика: Позиции (1,2,3)   Разучивание и отработка элементов танцевальной разминки.  Теория: Полуприседание по 1,2,3 позициям.  Практика: плие Теория: Выдвижение ноги вперёд и в сторону.  Практика: батман тандю. Теория: Наклоны вперед и в сторону. Практика: пор де бра. Теория:  Прыжки на двух ногах по 6 и 2 (не выворотной), Практика: соте. Теория:   Подъём на полупальцы по 1,2,3 позициям (сохранение равновесия). Практика: релеве. раздел 3.Партерная гимнастика.  включает в себя различные упражнения на гибкость и растяжку ног. Раздел 4. Танцевальные движения.  Теория: Танцевальные движения.  Практика: Упражнения для развития гибкости рук, плечевого пояса и шеи.  Шаги: строевой, скользящий, на носочках, приставной. Танцевальный шаг с  носка. Прямой и боковой галопы. Подскоки на одной и двух ногах.  Перескоки. Притопы. Кружения на переступаниях, на подскоках. Хлопки в  ладоши (различные сочетания). Хлопушки по бедру. Раздел 5. Развитие актёрского мастерства.  Теория: Язык жестов – пантомима. Передача при помощи жестов и мимики  характера, чувств, настроения. Практика: Танцевальные шаги и движения в образах животных, птиц. Этюды,  передающие явления природы (падают снежинки, идёт дождь и др.).  Тематические игры: «Весёлый оркестр», «магазин игрушек», «Зеркало»,   «Трамвайчик», «Куклы» (по выбору педагога). Инсценировка детских песен  (по выбору педагога). Раздел 6.Танцевальный репертуар.  постановка танцев из репертуара коллектива. Раздел 7. Открытые уроки и концерты.     Учебный план 2­й год обучения № Разделы и темы Общее Теори Практик 1 2 3 4 5 6 7 Введение.  Раздел 1. Ритмика. Раздел 2. Азбука хореографии. Раздел 3.Партерная гимнастика. Раздел 4. Танцевальные  движения. Раздел 5. Развитие актёрского  мастерства. Раздел 6.Танцевальный  репертуар  Раздел 7. Открытые уроки и  концерты. 2 26 18 14 20 16 16 24                                                  Всего часов: 136 Содержание учебного плана я  1 2,5 2 1,5 5,5 1 3.5 17 а 1 23,5 16 14 18,5 10,5 15 20,5 119 Форма контроля Тест Практическая работа Практическая работа Практическая работа Практическая работа Театр миниатюр Методическая разработка Самостоятельн ая работа Введение.  Раздел 1. Ритмика. Теория: Музыка и движения.  Практика: Подбор различных видов движения (шаги, бег, прыжки, повороты и др.), соответствующих характеру музыки. Теория:  Выделение сильной доли такта Практика: упражнения с  хлопком, притопом. Теория: Музыкальная фраза. Практика:  Отработка на ходьбе и беге начала и окончания музыкальной  фразы в такт музыки. Теория: Пространственная ориентация.  Практика: Шеренга. Колонна. Правила построения и перестроения по два, по  четыре. Фигурная маршировка с перестроениями из колонны в шеренгу и  обратно. Круг. Принцип дробления и собирания круга. Линия танца.  Нумерация точек зала. Повороты на месте на 1/4 и 1/2 круга. Раздел 2. Азбука хореографии. Теория: Правила постановки корпуса.   Практика: Положение стопы и подъёма.  Позиции ног (6, 1,2,3). Позиции  (1,2,3) и положения рук. Теория: Экзерсис у станка. Практика:  деми плие, релевэ, батман тандю в сторону, различные сочетания  батман тандю.  Теория: Экзерсис на середине Практика: выполнение ранее пройденных элементов у опоры в облегченных  условиях (в более медленном темпе, по упрощенной ритмической структуре,  без подъема на полупальцы). Раздел 3.Партерная гимнастика. включает в себя различные упражнения на гибкость и растяжку ног. Раздел 4. Танцевальные движения. Теория: Танцевальные движения.  Практика: Танцевальный шаг с носка. Прямой и боковой галопы. Подскоки на  одной и двух ногах. Перескоки. Притопы. Кружения на переступаниях, на  подскоках. Русские движения «гармошка»,                                             «припадание», «Ковырялочка», «верёвочка» Хлопки в ладоши (различные  сочетания). Хлопушки по бедру. Понятие «воротца», «расчёска» Раздел 5. Развитие актёрского мастерства. Теория: Язык жестов – пантомима. Передача при помощи жестов и мимики  характера, чувств, настроения. Практика: Танцевальные шаги и движения в образах животных, птиц. Этюды,  передающие явления природы (падают снежинки, идёт дождь и др.).  Тематические игры: «Весёлый оркестр», «магазин игрушек», «Зеркало»,   «Трамвайчик», «Куклы» (по выбору педагога). Инсценировка детских песен  (по выбору педагога). Раздел 6.Танцевальный репертуар  постановка танцев из репертуара коллектива. Раздел 7. Открытые уроки и концерты. Учебный план 3­й год обучения № 1 2 3 4 Разделы и темы Общее Теори Практик Введение.  Раздел 1.Азбука хореографии. Раздел 2.Партерная гимнастика. Раздел 3.Элементы русского  2 58 26 16 я  1 8 2 а 1 50 26 14 Форма контроля Тест Практическая работа Практическая работа Практическая танца. Раздел 4.Элементы белорусского  танца. 5 6 7 Раздел 5.Детский сюжетный  танец. Раздел 6.Детская современная  хореография. Раздел 7.Танцевальный  репертуар. Раздел 8. Открытые уроки и  концерты. 18 26 6 26 34 2 2 2 2 2 16 24 4 24 32 работа Практическая работа Практическая работа Методическая разработка Методическая разработка Презентация Самостоятельн ая работа                                                               Всего часов: 204 21 183 Содержание учебного плана Введение.  Раздел 1.Азбука хореографии. Теория: Экзерсис у станока  Практика: деми плие, гранд плие, релевэ, батман тандю во всех направлениях, различные сочетания батман тандю, батман жете. Теория: Народный станок Практика: Каблучный батман. Флик­фляк. Теория: Экзерсис на середине Практика:  выполнение ранее пройденных элементов у опоры в облегченных  условиях (в более медленном темпе, по упрощенной ритмической структуре,  без подъема на полупальцы). раздел 2.Партерная гимнастика. включает в себя различные упражнения на гибкость и растяжку ног. Раздел 3.Элементы русского танца. Теория: Движения русского танца Практика:  ковырялочка с полуповоротом,  моталочка,  припадания по 3  позиции,  вращения на шаге и беге (девочки),  присядки,  хлопушки  (мальчики),  простой  ключ. Раздел 4.Элементы белорусского танца. Теория: Движения русского танца Практика:  Шаг польки, «потрясуха», «потрясуха в повороте», «потрясуха с  выпадом» Раздел 5.Детский сюжетный танец. Теория: Танцевальные движения.  Практика: Танцевальный шаг с носка. Галопы. Подскоки. Перескоки.  Притопы. Полька.  Раздел 6.Детская современная хореография. разучивание различных комбинаций современной хореографии(по усмотрению педагога) Раздел 7.Танцевальный репертуар. постановка танцев из репертуара коллектива. Раздел 8. открытые уроки и концерты.    № 1 2 3 4 5 6 7 Учебный план 4­й год обучения Разделы и темы Общее Теори Практик я  а Введение.  Раздел 1.Азбука хореографии. Раздел 2.Партерная гимнастика. Раздел 3.Элементы  прибалтийских танцев. Раздел 4.Основа грима. Раздел 5.Детская современная  хореография. Раздел 6.Танцевальный  репертуар. Раздел 7. Открытые уроки и  концерты. 2 62 26 32 2 26 24 30 1 7 5 1 2 2 1 55 26 27 1 24 22 30 Всего часов: 204 16 188 Форма контроля Тест Практическая работа Практическая работа Практическая работа Практическая работа Практическая работа Методическая разработка Презентация Самостоятельн ая работа Содержание учебного плана Введение.  Раздел 1.Азбука хореографии. Теория: Экзерсис у станок  Практика: деми плие, гранд плие, релевэ, батман тандю во всех направлениях, различные сочетания батман тандю, батман жете,ронд де жамб  партер,фраппе,гранд батман. Теория: Народный станок Практика: Каблучный батман. Флик­фляк, качалочка, притопы. Теория: Экзерсис на середине Практика:  выполнение ранее пройденных элементов у опоры в облегченных  условиях (в более медленном темпе, по упрощенной ритмической структуре,  без подъема на полупальцы). раздел 2.Партерная гимнастика. включает в себя различные упражнения на гибкость и растяжку ног. Раздел 3.Элементы прибалтийских танцев. Движения латышского танца:  Движения эстонского танца: Раздел 4.Основа грима. Концертный грим, сказочный, животный мир. Раздел 5.Детская современная хореография. разучивание различных комбинаций современной хореографии(по усмотрению педагога) Раздел 6.Танцевальный репертуар. постановка танцев из репертуара коллектива. Раздел 7. Открытые уроки и концерты. Учебный план 5­й год обучения № Разделы и темы Общее Теори Практик я  а 1 2 3 4 5 6 Введение. Раздел 1.Азбука хореографии. Раздел 2.Партерная гимнастика. Раздел 3.Элементы башкирского  и татарского танцев. Раздел 4.Детский эстрадный  танец. Раздел 5.Детская современная  хореография. Раздел 5.Танцевальный  репертуар. 2 60 26 12 18 28 26 1 5 2 3 2 2 1 55 26 10 15 26 24 Форма контроля Тест Практическая работа Практическая работа Практическая работа Практическая работа Практическая работа Методическая разработка 7 Раздел 6. Открытые уроки и  концерты. 32 32                                                               Всего часов: 204 15 189 Презентация Самостоятельн ая работа Содержание учебного плана Введение. Раздел 1.Азбука хореографии. Теория: Экзерсис у станок  Практика:  усложнение комбинаций деми плие, гранд плие, релевэ, батман  тандю во всех направлениях, различные сочетания батман тандю, батман  жете,ронд де жамб партер,фраппе,гранд батман. Теория: Экзерсис на середине Практика: выполнение ранее пройденных элементов у опоры в облегченных  условиях (в более медленном темпе, по упрощенной ритмической структуре,  без подъема на полупальцы). раздел 2.Партерная гимнастика. включает в себя различные упражнения на гибкость и растяжку ног. Раздел 3.Элементы башкирского и татарского танцев. Движения башкирского танца:  Движения татарского танца: Раздел 4.Детский эстрадный танец. Концертный грим, сказочный, животный мир. Раздел 5.Детская современная хореография. разучивание различных комбинаций современной хореографии(по усмотрению педагога) Раздел 6.Танцевальный репертуар. постановка танцев из репертуара коллектива. Раздел 7. Открытые уроки и концерты. Учебный план 6­й год обучения № 1 2 Разделы и темы Общее Теори Практик Введение.  Раздел 1.Азбука хореографии. я  а 2 66 1 5 1 61 Форма контроля Тест Практическая работа 3 4 5 6 7 Раздел 2.Партерная гимнастика. Раздел 3.Элементы цыганского  танца Раздел 4.Элементы испанского  танца. Раздел 5. Детский эстрадный  танец. Раздел 6.Танцевальный  репертуар. Раздел 7. Открытые уроки и  концерты. 30 12 18 24 26 26 3 3 1 2 30 9 15 23 24 26                                                          Всего часов: 204 15 189 Содержание учебного плана Практическая работа Практическая работа Практическая работа Практическая работа Методическая разработка Презентация Самостоятельн ая работа Введение.  Раздел 1.Азбука хореографии. Теория: Экзерсис у станок  Практика: усложнения комбинаций деми плие, гранд плие, релевэ, батман  тандю во всех направлениях, различные сочетания батман тандю, батман  жете,ронд де жамб партер,фраппе,гранд батман. Теория: Экзерсис на середине Практика:  выполнение ранее пройденных элементов у опоры в облегченных  условиях (в более медленном темпе, по упрощенной ритмической структуре,  без подъема на полупальцы). раздел 2.Партерная гимнастика. включает в себя различные упражнения на гибкость и растяжку ног. Раздел 3.Элементы цыганского танца Движения цыганского танца. Раздел 3.Элементы испанского танца. Движения испанского танца.. Раздел 4. Детский эстрадный танец. разучивание различных комбинаций современной хореографии(по усмотрению педагога) Раздел 5.Танцевальный репертуар. постановка танцев из репертуара коллектива. Раздел 6. Открытые уроки и концерты. 1.4 Планируемые  результаты:  1 год обучения ­ умеют прямо и стройно держаться, свободно двигаться под музыку; ­ знают подготовительные танцевальные движения и рисунки; ­ знают основные позиции рук и ног классического танца; ­ знают основные позиции рук и ног , движения по возрасту; ­ умеют исполнять простые танцевальные движения; ­ проявляют творческие способности и способность к самоорганизации,  самостоятельности. 2 год обучения ­ умеют прямо и стройно держаться, свободно двигаться под музыку; ­ знают подготовительные танцевальные движения и рисунки; ­ знают основные позиции рук и ног классического танца; ­ знают основные позиции рук и ног , движения по возрасту; ­ умеют исполнять простые танцевальные движения; ­ проявляют творческие способности и способность к самоорганизации,  самостоятельности. 3 год обучения ­ умеют прямо и стройно держаться, свободно двигаться под музыку; ­ знают танцевальную азбуку своего года обучения; ­ знают основные позиции рук и ног классического танца; ­ умеют ориентироваться в пространстве; ­ умеют исполнять простые танцевальные движения; ­ умеют передавать национальный характер и красоту народного танца; ­ проявляют творческие способности и способность к самоорганизации,  самостоятельности. 4 год обучения ­ умеют сами следить за своей осанкой, выворотностью ног. ­ знают танцевальную азбуку своего года обучения; ­ умеют ориентироваться в пространстве; ­ умеют составлять танцевальные рисунки, развивая воображение; ­ умеют передавать национальный характер и красоту народного танца; ­ умеют работать с гримом; ­ проявляют творческие способности и способность к самоорганизации,  самостоятельности. 5 год обучения ­ умеют сами следить за своей осанкой, выворотностью ног. ­ знают танцевальную азбуку своего года обучения; ­ умеют ориентироваться в пространстве; ­ умеют составлять танцевальные рисунки, развивая воображение; ­ умеют передавать национальный характер и красоту народного танца; ­ умеют работать с гримом; ­ умеют сами делать подбор танцевальных движений.  6 год обучения. Основными показателями танцевальной культуры и эстетической  воспитанности учащихся, прошедших полный курс обучения, можно считать: ­ выразительность и грамотность исполнения, ­ сдержанность и благородство манеры, ­ осмысленное отношение к танцу как к художественному произведению,  отражающему чувство и мысли, национальную специфику и социальный  характер, ­ понимание выразительности отдельных элементов танца и музыки в передаче определённого содержания, ­ способность самостоятельно оценивать хореографическое произведение. Критерии оценивания результатов: Наряду с коллективными результатами деятельности тщательно отслеживается динамика индивидуального хореографического развития обучающихся, их личные успехи. Способы оценки результатов имеют как общие для всех этапов обучения критерии, так и определяемые принадлежностью к определенной возрастной группе. Общие параметры оценивания включают: хореографические данные, музыкально-ритмические способности, сценическая культура. Освоение программы (деятельности) основана на методе сравнительного анализа, при котором результаты обучения одних обучающихся сравниваются с достижениями других (социальная соотносительная норма), с прежними результатами того же воспитанника (индивидуальная соотносительная норма), с поставленными учебными целями и критериями (предметная соотносительная норма). Основными методами промежуточной аттестации являются:  метод педагогического наблюдения;  открытые уроки для родителей;  концертные выступления. Раздел № 2. Комплекс организационно­педагогических условий 2.1 Календарный учебный график 1­й год обучения (подготовительная) 1 группа  Форма занятия Тема занятия Ко л­ во час ов 2 Беседа, опрос, игра Беседа, опрос, игра 2 Введение.  беседа о правилах поведения,  экскурсия по ЦВР (35 мин) игра « давайте познакомимся» (35  мин) Ритмика. Разминка ­ подготовка к  занятию.(15 мин.) понятие что такое темп,  прослушивание музыки (20 мин) различные виды шагов, игра со  стихами « волшебный лес». (35 мин) практическая 2 Азбука хореографии. Разминка ­  подготовка к занятию.(15 мин.) постановка корпуса, игра  «солдатики» (20 мин) продолжение игры «волшебный лес»  (35 мин) практическая 2 Партерная гимнастика. Разминка ­  № п/п Ме сяц Чис ло 1 09 16 2 09 21 3 09 23 4 09 28 5 09 30 Время провед ения занят. Пятн. 17.00­ 17.35 17.45­ 18.20 Среда 17.00­ 17.35 17.45­ 18.20 Пятн. 17.00­ 17.35 17.45­ 18.20 Среда 17.00­ 17.35 17.45­ 18.20 Пятн. 17.00­ 17.35 17.45­ 18.20 практическая 2 подготовка к занятию.(15 мин.) растяжки ног и упражнения на  гибкость. (20 мин) продолжение игры «волшебный лес»  (35 мин) Танцевальные движения. Разминка  ­ подготовка к занятию. (15 мин.) упражнения для развития гибкости  рук (20 мин) продолжение игры «волшебный лес»  (35 мин) Развитие актёрского мастерства.  6 10 05 Среда Беседа, опрос, 2 Место провед ения Форма контрол я ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии тест наблюде ние исправл ение ошибок исправл ение ошибок исправл ение ошибок ЦВР ролевая 17.00­ 17.35 17.45­ 18.20 Пятн. 17.00­ 17.35 17.45­ 18.20 Среда 17.00­ 17.35 17.45­ 18.20 Пятн. 17.00­ 17.35 17.45­ 18.20 Среда 17.00­ 17.35 17.45­ 18.20 Пятн. 17.00­ 17.35 17.45­ 18.20 Среда 17.00­ 17.35 17.45­ 18.20 Пятн. 17.00­ 17.35 17.45­ 18.20 игра  Беседа,  опрос, игра                  2 Разминка ­ подготовка к занятию.(15  мин.) Язык жестов – пантомима.  Передача при помощи жестов и  мимики характера. (20 мин)  продолжение игры «волшебный лес»  (35 мин) Ритмика. Разминка ­ подготовка к  занятию.(15 мин.) характер музыкального  произведения. (20 мин) продолжение игры «волшебный лес»  (35 мин) практическая 2 Азбука хореографии. Разминка ­  подготовка к занятию.(15 мин.) правила постановки корпуса.  Положение стопы и подъёма. (20  мин) продолжение игры «волшебный лес»  (35 мин) практическая  2 Партерная гимнастика. Разминка ­  практическая 2 практическая 2 подготовка к занятию.(15 мин.) растяжки ног и упражнения на  гибкость. (20 мин) продолжение игры «волшебный лес»  (35 мин) Танцевальные движения. Разминка  ­ подготовка к занятию.(15 мин.) упражнения для развития гибкости  рук, плечевого пояса (20 мин)  продолжение игры «волшебный лес»  (35 мин) Развитие актёрского мастерства. Разминка ­ подготовка к занятию.(15  мин.) танцевальные шаги и движения в  образах животных, птиц. (20 мин) продолжение игры «волшебный лес»  (35 мин) игра Класс хореог рафии наблюде ние исправл ение ошибок исправл ение ошибок исправл ение ошибок наблюде ние ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии обсуждение и  исправление  ошибок Итоговая 2 Подготовка к открытому уроку. Разминка ­ подготовка к занятию.(15  мин.) обсуждение и исправление ошибок  (20 мин) повторение пройденного материала  (35 мин) 2 Открытый урок. «Путешествие по волшебному  лесу» ЦВР Класс хореог рафии исправл ение ошибок ЦВР Класс хореог рафии Самосто ятельная работа 7 10 07 8 10 12 9 10 14 10 10 19 11 10 21 12 10 26 13 10 28 14 11 09 15 11 11 16 11 16 17 11 18 18 11 23 19 11 25 20 11 30 Среда 17.00­ 17.35 17.45­ 18.20 Пятн. 17.00­ 17.35 17.45­ 18.20 Среда 17.00­ 17.35 17.45­ 18.20 Пятн. 17.00­ 17.35 17.45­ 18.20 Среда 17.00­ 17.35 17.45­ 18.20 Пятн. 17.00­ 17.35 17.45­ 18.20 Среда 17.00­ 17.35 17.45­ 18.20 26 практическая 2 Азбука хореографии. Разминка ­  практическая 2 практическая 2 подготовка к занятию.(15 мин.) позиции ног (6, 1,2,3). Позиции  (1,2,3) и положения рук. (20 мин) разучивание движений к танцу          « карапузы»(35 мин) Танцевальные движения. Разминка  ­ подготовка к занятию. (15 мин.) Шаги: строевой, скользящий, на  носочках, приставной.(20 мин) разучивание движений к танцу «  карапузы»(35 мин) Ритмика. Разминка ­ подготовка к  занятию.(15 мин.) музыкальный размер 4/4, 2/4, 3/4. (20  мин) разучивание движений к танцу «  карапузы»(35 мин) практическая 2 Азбука хореографии. Разминка ­  подготовка к занятию.(15 мин.) разучивание и отработка  элементов танцевальной разминки  полуприседание по 1,2,3 позициям.  (20 мин) разучивание движений к танцу «  карапузы»(35 мин) практическая 2 Партерная гимнастика. Разминка ­  практическая 2 подготовка к занятию.(15 мин.) растяжки ног и упражнения на  гибкость. (20 мин) разучивание движений к танцу «  карапузы»(35 мин) Танцевальные движения. Разминка  ­ подготовка к занятию.(15 мин.) прямой и боковой галопы. (20 мин) разучивание движений к танцу «  карапузы»(35 мин) практическая 2 Азбука хореографии. Разминка ­  подготовка к занятию.(15 мин.) разучивание и отработка  элементов танцевальной разминки  полуприседание по 1,2,3 позициям.  (20 мин) разучивание движений к танцу «  карапузы»(35 мин) ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии исправл ение ошибок исправл ение ошибок исправл ение ошибок исправл ение ошибок исправл ение ошибок исправл ение ошибок исправл ение ошибок 21 12 02 22 12 07 23 12 09 24 12 14 25 12 16 26 12 21 27 12 23 28 12 27 Пятн. 17.00­ 17.35 17.45­ 18.20 Среда 17.00­ 17.35 17.45­ 18.20 Пятн. 17.00­ 17.35 17.45­ 18.20 Среда 17.00­ 17.35 17.45­ 18.20 Пятн. 17.00­ 17.35 17.45­ 18.20 Среда 17.00­ 17.35 17.45­ 18.20 Пятн. 17.00­ 17.35 17.45­ 18.20 Среда 17.00­ 17.35 17.45­ 18.20 практическая 2 Партерная гимнастика. Разминка ­  практическая 2 практическая 2 практическая 2 подготовка к занятию.(15 мин.) растяжки ног и упражнения на  гибкость. (20 мин) разучивание движений к танцу «  карапузы»(35 мин) Танцевальные движения. Разминка  ­ подготовка к занятию.(15 мин.) прямой и боковой галопы. (20 мин) разучивание движений к танцу «  карапузы»(35 мин) Развитие актёрского мастерства.  Разминка ­ подготовка к занятию.(15  мин.) тематическая игра: «Весёлый  оркестр» (20 мин) разучивание движений к танцу «  карапузы»(35 мин) Ритмика. Разминка ­ подготовка к  занятию.(15 мин.) выделение сильной доли такта. (20  мин)  разучивание движений к танцу «  карапузы»(35 мин) практическая 2 Азбука хореографии. Разминка ­  подготовка к занятию.(15 мин.) Выдвижение ноги вперёд и в  сторону. (20 мин) разучивание движений к танцу «  карапузы»(35 мин) практическая 2 Партерная гимнастика. Разминка ­  обсуждение и  исправление  ошибок подготовка к занятию.(15 мин.) растяжки ног и упражнения на  гибкость. (20 мин) разучивание движений к танцу «  карапузы»(35 мин) 2 Подготовка к открытому уроку.  Разминка ­ подготовка к занятию.(15  мин.) обсуждение и исправление ошибок  (20 мин) повторение пройденного материала  (35 мин) ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии исправл ение ошибок исправл ение ошибок ролевая игра исправл ение ошибок исправл ение ошибок исправл ение ошибок исправл ение ошибок Итоговая 2 Открытый урок. По следам шоу – группы  «Карапузы» ЦВР Класс хореог рафии самосто ятельная работа 29 01 11 Среда практическая 30 2 Ритмика. Разминка ­ подготовка к  ЦВР исправл 30 01 13 31 01 18 32 01 20 33 01 25 34 01 27 35 02 01 36 02 03 37 02 08 17.00­ 17.35 17.45­ 18.20 Пятн. 17.00­ 17.35 17.45­ 18.20 Среда 17.00­ 17.35 17.45­ 18.20 Пятн. 17.00­ 17.35 17.45­ 18.20 Среда 17.00­ 17.35 17.45­ 18.20 Пятн. 17.00­ 17.35 17.45­ 18.20 Среда 17.00­ 17.35 17.45­ 18.20 Пятн. 17.00­ 17.35 17.45­ 18.20 Среда 17.00­ 17.35 17.45­ 18.20 занятию.(15 мин.) выделение сильной доли такта(20  мин)  разучивание движений к танцу «  карапузы»(35 мин) практическая 2 Азбука хореографии. Разминка ­  практическая 2 практическая 2 подготовка к занятию.(15 мин.) прыжки на двух ногах по 6 и 2  (невыворотной), вытягивая колени и  подъём. (20 мин)   парный танец « вальс»(35 мин) Ритмика. Разминка ­ подготовка к  занятию.(15 мин.) подбор различных видов движения  (шаги, бег, прыжки, повороты и др.),  соответствующих характеру музыки.  (20 мин) парный танец « вару ­ вару»(35 мин) Ритмика. Разминка ­ подготовка к  занятию.(15 мин.) музыкальная фраза.(20 мин)   парный танец « полька»(35 мин) практическая 2 Ритмика. Разминка ­ подготовка к  занятию.(15 мин.) музыкальная фраза.(20 мин)   парный танец « полька»(35 мин) практическая 2 Азбука хореографии. Разминка ­  подготовка к занятию.(15 мин.) Наклоны вперед и в сторону. (20  мин) парный танец « полька»(35 мин) практическая 2 Партерная гимнастика. Разминка ­  практическая 2 практическая 2 подготовка к занятию.(15 мин.) растяжки ног и упражнения на  гибкость. (20 мин)  парный танец « полька»(35 мин) Танцевальные движения. Разминка  ­ подготовка к занятию. (15 мин.) подскоки на одной и двух ногах. (20  мин)   парный танец « вальс»(35 мин) Развитие актёрского мастерства.  Разминка ­ подготовка к занятию.(15  мин.) инсценировка детских песен (по  выбору педагога). (20 мин)   парный танец « вальс»(35 мин) ение ошибок исправл ение ошибок исправл ение ошибок исправл ение ошибок исправл ение ошибок исправл ение ошибок исправл ение ошибок исправл ение ошибок ролевая игра Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии 38 02 10 39 02 15 40 02 17 41 02 22 42 03 01 43 03 03 44 03 10 45 03 15 46 03 17 Пятн. 17.00­ 17.35 17.45­ 18.20 Среда 17.00­ 17.35 17.45­ 18.20 Пятн. 17.00­ 17.35 17.45­ 18.20 Среда 17.00­ 17.35 17.45­ 18.20 Пятн. 17.00­ 17.35 17.45­ 18.20 Среда 17.00­ 17.35 17.45­ 18.20 Пятн. 17.00­ 17.35 17.45­ 18.20 Среда 17.00­ 17.35 17.45­ 18.20 Пятн. 17.00­ 17.35 практическая практическая практическая 2 Ритмика. Разминка ­ подготовка к  занятию.(15 мин.)  подбор различных видов движений  (шаги, бег, прыжки, повороты и др.)  соответствующих характеру музыки.  (20 мин)   парный танец « вальс»(35 мин) Танцевальные движения. Разминка  ­ подготовка к занятию .(15 мин.) Подскоки на одной и двух ногах. (20  мин) парный танец « вару ­ вару»(35 мин) 2 Партерная гимнастика. Разминка ­  2 практическая 2 практическая 2 практическая 2 подготовка к занятию.(15 мин.) растяжки ног и упражнения на  гибкость. (20 мин)  парный танец « вальс»(35 мин) Танцевальные движения. Разминка  ­ подготовка к занятию.(15 мин.) подскоки на одной и двух ногах. (20  мин)   парный танец « вальс»(35 мин) Развитие актёрского мастерства.  Разминка ­ подготовка к занятию.(15  мин.) инсценировка детских песен (по  выбору педагога) (20 мин)  парный танец « вальс»(35 мин) Ритмика. Разминка ­ подготовка к  занятию.(15 мин.) подбор различных видов движения  (шаги, бег, прыжки, повороты и др.),  соответствующих характеру музыки.  (20 мин) парный танец « вальс»(35 мин) практическая 2 Азбука хореографии. Разминка ­  подготовка к занятию.(15 мин.) прыжки на двух ногах по 6 и 2  (невыворотной), вытягивая колени и  подъём. (20 мин) парный танец « вальс»(35 мин) практическая 2 Партерная гимнастика. Разминка ­  практическая 2 подготовка к занятию.(15 мин.) растяжки ног и упражнения на  гибкость. (20 мин)  парный танец « вальс»(35 мин) Танцевальные движения. Разминка  ­ подготовка к занятию .(15 мин.) ЦВР Класс хореог рафии исправл ение ошибок ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог исправл ение ошибок исправл ение ошибок исправл ение ошибок самосто ятельная работа наблюде ние наблюде ние исправл ение ошибок исправл ение ошибок 47 03 22 48 03 24 49 04 05 50 04 07 51 04 12 52 04 14 53 04 19 17.45­ 18.20 Среда 17.00­ 17.35 17.45­ 18.20 Пятн. 17.00­ 17.35 17.45­ 18.20 Среда 17.00­ 17.35 17.45­ 18.20 Пятн. 17.00­ 17.35 17.45­ 18.20 Среда 17.00­ 17.35 17.45­ 18.20 Пятн. 17.00­ 17.35 17.45­ 18.20 Среда 17.00­ 17.35 исправление  ошибок итоговая подскоки на одной и двух ногах. (20  мин) парный танец « вальс»(35 мин) 2 Подготовка к открытому уроку.  Разминка ­ подготовка к занятию.(15  мин.) обсуждение и исправление ошибок  (20 мин) повторение пройденного материала  (35 мин) 2 Открытый урок. Приглашение на  бал. 40 2 практическая Ритмика. Разминка ­ подготовка к  занятию.(15 мин.) Выделение сильной доли такта  хлопком, притопом. Отработка на  ходьбе и беге начала и окончания  музыкальной фразы в такт музыки.  (20 мин) постановка танца из репертуара  коллектива(35 мин) практическая 2 Азбука хореографии. Разминка ­  подготовка к занятию.(15 мин.) подъём на полупальцы по 1,2,3  позициям (сохранение равновесия).  (20 мин) постановка танца из репертуара  коллектива(35 мин) Танцевальные движения. Разминка  ­ подготовка к занятию. (15 мин.) танцевальные движения к танцу(20  мин) постановка танца из репертуара  коллектива(35 мин) Танцевальные движения. Разминка  ­ подготовка к занятию. (15 мин.) танцевальные движения к танцу(20  мин) постановка танца из репертуара  коллектива(35 мин) Ритмика. Разминка ­ подготовка к  занятию.(15 мин.)  Пространственная ориентация.  практическая 2 практическая 2      практическая  2 рафии ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии исправл ение ошибок беседа ЦВР Класс хореог рафии исправл ение ошибок ЦВР Класс хореог рафии исправл ение ошибок ролевая игра ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии исправл ение ошибок ЦВР Класс хореог исправл ение ошибок 54 04 21 55 04 26 56 05 03 57 05 05 58 05 10 59 05 12 60 05 17 61 05 19 17.45­ 18.20 Пятн. 17.00­ 17.35 17.45­ 18.20 Среда 17.00­ 17.35 17.45­ 18.20 Пятн. 17.00­ 17.35 17.45­ 18.20 Среда 17.00­ 17.35 17.45­ 18.20 Пятн. 17.00­ 17.35 17.45­ 18.20 Среда 17.00­ 17.35 17.45­ 18.20 Пятн. 17.00­ 17.35 17.45­ 18.20 Среда 17.00­ 17.35 практическая практическая практическая практическая практическая практическая практическая практическая Линия танца. Нумерация точек зала. (20 мин) постановка танца из репертуара  коллектива(35 мин) 2 Постановка танца. Разминка ­  подготовка к занятию.(15 мин.) прослушивание и обсуждение музыки (20 мин) постановка танца из репертуара  коллектива(35 мин) 2 Постановка танца. Разминка ­  подготовка к занятию.(15 мин.) танцевальные движения к танцу(20  мин) постановка танца из репертуара  коллектива(35 мин) 2 Постановка танца. Разминка ­  подготовка к занятию.(15 мин.) танцевальные движения к танцу(20  мин) постановка танца из репертуара  коллектива(35 мин) 2 Постановка танца. Разминка ­  подготовка к занятию.(15 мин.) танцевальные движения к танцу(20  мин) постановка танца из репертуара  коллектива(35 мин) 2 Постановка танца. Разминка ­  подготовка к занятию.(15 мин.) танцевальные движения к танцу(20  мин) постановка танца из репертуара  коллектива(35 мин) 2 Постановка танца. Разминка ­  подготовка к занятию.(15 мин.) танцевальные движения к танцу(20  мин) постановка танца из репертуара  коллектива(35 мин) 2 Постановка танца. Разминка ­  подготовка к занятию.(15 мин.) танцевальные движения к танцу(20  мин) постановка танца из репертуара  коллектива(35 мин) 2 Постановка танца. Разминка ­  подготовка к занятию.(15 мин.) танцевальные движения к танцу(20  рафии ЦВР Класс хореог рафии подгото вка к  концерт у ЦВР Класс хореог рафии подгото вка к концерт у ЦВР Класс хореог рафии подгото вка к концерт у ЦВР Класс хореог рафии подгото вка к концерт у ЦВР Класс хореог рафии подгото вка к концерт у ЦВР Класс хореог рафии подгото вка к концерт у ЦВР Класс хореог рафии подгото вка к концерт у ЦВР Класс хореог подгото вка к концерт 62 05 24 63 05 26 64 05 31 17.45­ 18.20 Пятн. 17.00­ 17.35 17.45­ 18.20 Среда 17.00­ 17.35 17.45­ 18.20 Пятн. 17.00­ 17.35 17.45­ 18.20 практическая исправление  ошибок мин) постановка танца из репертуара  коллектива(35 мин) 2 Постановка танца. Разминка ­  подготовка к занятию.(15 мин.) танцевальные движения к танцу(20  мин) постановка танца из репертуара  коллектива(35 мин) 2 Подготовка к открытому уроку.  Разминка ­ подготовка к занятию.(15  мин.) обсуждение и исправление ошибок  (20 мин) повторение пройденного материала  (35 мин) итоговая 2 Открытый урок. Подготовка к  отчётному концерту.  рафии у ЦВР Класс хореог рафии подгото вка к концерт у ЦВР Класс хореог рафии подгото вка к концерт у видеозап ись ЦВР Класс хореог рафии 32 1­й год обучения ( подготовительная) 2 группа   Тема занятия № п/п Мес яц Чис ло 1 09 14 2 09 19 3 09 21 Время провед ения занят. Среда 18.30­ 19.05 19.15­ 19.50 Понед 17.00­ 17.35. 17.45­ 18.20 Среда 18.30­ 19.05 Форма занятия Кол­ во часов Беседа,  опрос, игра Беседа,  опрос, игра практическ ая 2 2 2 Введение.  беседа о правилах поведения,  экскурсия по ЦВР (35 мин) игра « давайте познакомимся» (35  мин) Ритмика. Разминка ­ подготовка к  занятию.(15 мин.) понятие что такое темп,  прослушивание музыки (20 мин) различные виды шагов, игра со  стихами « волшебный лес». (35 мин) Азбука хореографии. Разминка ­  подготовка к занятию.(15 мин.) постановка корпуса, игра «солдатики» Место проведен ия Форма контро ля тест наблюд ение ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог исправ ление ошибок 4 09 26 5 09 28 6 10 03 7 10 05 8 10 10 9 10 12 10 10 17 11 10 19 19.15­ 19.50 Понед 17.00­ 17.35. 17.45­ 18.20 Среда 18.30­ 19.05 19.15­ 19.50 Понед 17.00­ 17.35. 17.45­ 18.20 Среда 18.30­ 19.05 19.15­ 19.50 Понед 17.00­ 17.35. 17.45­ 18.20 Среда 18.30­ 19.05 19.15­ 19.50 Понед 17.00­ 17.35. 17.45­ 18.20 Среда 18.30­ 19.05 практическ ая практическ ая Беседа,  опрос, игра  Беседа,  опрос, игра             практическ ая практическ ая  практическ ая практическ ая 2 2 2 2 2 2 2 2 (20 мин) продолжение игры «волшебный лес»  (35 мин) Партерная гимнастика. Разминка ­  подготовка к занятию.(15 мин.) растяжки ног и упражнения на  гибкость. (20 мин) продолжение игры «волшебный лес»  (35 мин) Танцевальные движения. Разминка ­ подготовка к занятию. (15 мин.) упражнения для развития гибкости  рук (20 мин) продолжение игры «волшебный лес»  (35 мин) Развитие актёрского мастерства.  Разминка ­ подготовка к занятию.(15  мин.) Язык жестов – пантомима.  Передача при помощи жестов и  мимики характера. (20 мин)  продолжение игры «волшебный лес»  (35 мин) Ритмика. Разминка ­ подготовка к  занятию.(15 мин.) характер музыкального произведения.  (20 мин) продолжение игры «волшебный лес»  (35 мин) Азбука хореографии. Разминка ­  подготовка к занятию.(15 мин.) правила постановки корпуса.  Положение стопы и подъёма. (20 мин) продолжение игры «волшебный лес»  (35 мин) Партерная гимнастика. Разминка ­  подготовка к занятию.(15 мин.) растяжки ног и упражнения на  гибкость. (20 мин) продолжение игры «волшебный лес»  (35 мин) Танцевальные движения. Разминка ­ подготовка к занятию.(15 мин.) упражнения для развития гибкости  рук, плечевого пояса (20 мин)  продолжение игры «волшебный лес»  (35 мин) Развитие актёрского мастерства. Разминка ­ подготовка к занятию.(15  мин.) рафии ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог исправ ление ошибок исправ ление ошибок ролева я игра наблюд ение исправ ление ошибок исправ ление ошибок исправ ление ошибок наблюд ение 12 10 24 13 10 26 14 11 07 15 11 09 16 11 14 17 11 16 18 11 21 19.15­ 19.50 Понед 17.00­ 17.35. 17.45­ 18.20 Среда 18.30­ 19.05 19.15­ 19.50 Понед 17.00­ 17.35. 17.45­ 18.20 Среда 18.30­ 19.05 19.15­ 19.50 Понед 17.00­ 17.35. 17.45­ 18.20 Среда 18.30­ 19.05 19.15­ 19.50 Понед 17.00­ 17.35. 17.45­ 18.20 2 обсуждени е и  исправлени е ошибок Итоговая 2 26 2 практическ ая практическ ая 2 практическ ая практическ ая 2 2 практическ ая 2 танцевальные шаги и движения в  образах животных, птиц. (20 мин) продолжение игры «волшебный лес»  (35 мин) Подготовка к открытому уроку. Разминка ­ подготовка к занятию.(15  мин.) обсуждение и исправление ошибок (20 мин) повторение пройденного материала  (35 мин) Открытый урок. «Путешествие по волшебному лесу» Азбука хореографии. Разминка ­  подготовка к занятию.(15 мин.) позиции ног (6, 1,2,3). Позиции (1,2,3)  и положения рук. (20 мин) разучивание движений к танцу          «  карапузы»(35 мин) Танцевальные движения. Разминка ­ подготовка к занятию. (15 мин.) Шаги: строевой, скользящий, на  носочках, приставной.(20 мин) разучивание движений к танцу «  карапузы»(35 мин) Ритмика. Разминка ­ подготовка к  занятию.(15 мин.) музыкальный размер 4/4, 2/4, 3/4. (20  мин) разучивание движений к танцу «  карапузы»(35 мин) Азбука хореографии. Разминка ­  подготовка к занятию.(15 мин.) разучивание и отработка элементов танцевальной разминки  полуприседание по 1,2,3 позициям. (20 мин) разучивание движений к танцу «  карапузы»(35 мин) Партерная гимнастика. Разминка ­  подготовка к занятию.(15 мин.) растяжки ног и упражнения на  гибкость. (20 мин) разучивание движений к танцу «  карапузы»(35 мин) рафии ЦВР Класс хореог рафии исправ ление ошибок ЦВР Класс хореог рафии Самост оятель ная работа ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии исправ ление ошибок исправ ление ошибок исправ ление ошибок исправ ление ошибок ЦВР Класс хореог рафии исправ ление ошибок 19 11 23 20 11 28 21 11 30 22 12 05 23 12 07 24 12 12 25 12 14 26 12 19 практическ ая практическ ая практическ ая практическ ая практическ ая практическ ая практическ ая практическ ая 2 2 2 2 2 2 2 2 Среда 18.30­ 19.05 19.15­ 19.50 Понед 17.00­ 17.35. 17.45­ 18.20 Среда 18.30­ 19.05 19.15­ 19.50 Понед 17.00­ 17.35. 17.45­ 18.20 Среда 18.30­ 19.05 19.15­ 19.50 Понед 17.00­ 17.35. 17.45­ 18.20 Среда 18.30­ 19.05 19.15­ 19.50 Понед 17.00­ 17.35. 17.45­ 18.20 27 12 21 Среда обсуждени 2 Танцевальные движения. Разминка ­ подготовка к занятию.(15 мин.) прямой и боковой галопы. (20 мин) разучивание движений к танцу «  карапузы»(35 мин) Азбука хореографии. Разминка ­  подготовка к занятию.(15 мин.) разучивание и отработка элементов танцевальной разминки  полуприседание по 1,2,3 позициям. (20 мин) разучивание движений к танцу «  карапузы»(35 мин) Партерная гимнастика. Разминка ­  подготовка к занятию.(15 мин.) растяжки ног и упражнения на  гибкость. (20 мин) разучивание движений к танцу «  карапузы»(35 мин) Танцевальные движения. Разминка ­ подготовка к занятию.(15 мин.) прямой и боковой галопы. (20 мин) разучивание движений к танцу «  карапузы»(35 мин) Развитие актёрского мастерства.  Разминка ­ подготовка к занятию.(15  мин.) тематическая игра: «Весёлый  оркестр» (20 мин) разучивание движений к танцу «  карапузы»(35 мин) Ритмика. Разминка ­ подготовка к  занятию.(15 мин.) выделение сильной доли такта. (20  мин)  разучивание движений к танцу «  карапузы»(35 мин) Азбука хореографии. Разминка ­  подготовка к занятию.(15 мин.) Выдвижение ноги вперёд и в сторону.  (20 мин) разучивание движений к танцу «  карапузы»(35 мин) Партерная гимнастика. Разминка ­  подготовка к занятию.(15 мин.) растяжки ног и упражнения на  гибкость. (20 мин) разучивание движений к танцу «  карапузы»(35 мин) Подготовка к открытому уроку.  ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии исправ ление ошибок исправ ление ошибок исправ ление ошибок исправ ление ошибок ролева я игра исправ ление ошибок исправ ление ошибок исправ ление ошибок ЦВР исправ е и  исправлени е ошибок Итоговая 2 30 2 практическ ая практическ ая практическ ая практическ ая практическ ая практическ ая практическ ая 2 2 2 2 2 2 18.30­ 19.05 19.15­ 19.50 Понед 17.00­ 17.35. 17.45­ 18.20 Среда 18.30­ 19.05 19.15­ 19.50 Понед 17.00­ 17.35. 17.45­ 18.20 Среда 18.30­ 19.05 19.15­ 19.50 Понед 17.00­ 17.35. 17.45­ 18.20 Среда 18.30­ 19.05 19.15­ 19.50 Понед 17.00­ 17.35. 17.45­ 18.20 Среда 18.30­ 19.05 19.15­ Разминка ­ подготовка к занятию.(15  мин.) обсуждение и исправление ошибок (20 мин) повторение пройденного материала  (35 мин) Открытый урок. По следам шоу – группы  «Карапузы» Класс хореог рафии ление ошибок ЦВР Класс хореог рафии самост оятель ная работа Ритмика. Разминка ­ подготовка к  занятию.(15 мин.) выделение сильной доли такта(20 мин) разучивание движений к танцу «  карапузы»(35 мин) Азбука хореографии. Разминка ­  подготовка к занятию.(15 мин.) прыжки на двух ногах по 6 и 2  (невыворотной), вытягивая колени и  подъём. (20 мин)   парный танец « вальс»(35 мин) Ритмика. Разминка ­ подготовка к  занятию.(15 мин.) подбор различных видов движения  (шаги, бег, прыжки, повороты и др.),  соответствующих характеру музыки.  (20 мин) парный танец « вару ­ вару»(35 мин) Ритмика. Разминка ­ подготовка к  занятию.(15 мин.) музыкальная фраза.(20 мин)   парный танец « полька»(35 мин) Ритмика. Разминка ­ подготовка к  занятию.(15 мин.) музыкальная фраза.(20 мин)   парный танец « полька»(35 мин) Азбука хореографии. Разминка ­  подготовка к занятию.(15 мин.) Наклоны вперед и в сторону. (20 мин) парный танец « полька»(35 мин) Партерная гимнастика. Разминка ­  подготовка к занятию.(15 мин.) растяжки ног и упражнения на  гибкость. (20 мин)  ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии исправ ление ошибок исправ ление ошибок исправ ление ошибок исправ ление ошибок исправ ление ошибок исправ ление ошибок исправ ление ошибок 28 12 26 29 01 11 30 01 16 31 01 18 32 01 23 33 01 25 34 01 30 35 02 01 36 02 06 37 02 08 38 02 13 39 02 15 40 02 20 41 02 22 42 02 27 43 03 01 19.50 Понед 17.00­ 17.35. 17.45­ 18.20 Среда 18.30­ 19.05 19.15­ 19.50 Понед 17.00­ 17.35. 17.45­ 18.20 Среда 18.30­ 19.05 19.15­ 19.50 Понед 17.00­ 17.35. 17.45­ 18.20 Среда 18.30­ 19.05 19.15­ 19.50 Понед 17.00­ 17.35. 17.45­ 18.20 Среда 18.30­ 19.05 19.15­ 19.50 практическ ая практическ ая практическ ая практическ ая практическ ая практическ ая практическ ая практическ ая 2 2 2 2 2 2 2 2 парный танец « полька»(35 мин) Танцевальные движения. Разминка ­ подготовка к занятию. (15 мин.) подскоки на одной и двух ногах. (20  мин)   парный танец « вальс»(35 мин) Развитие актёрского мастерства.  Разминка ­ подготовка к занятию.(15  мин.) инсценировка детских песен (по  выбору педагога). (20 мин)   парный танец « вальс»(35 мин) Ритмика. Разминка ­ подготовка к  занятию.(15 мин.)  подбор различных видов движений  (шаги, бег, прыжки, повороты и др.)  соответствующих характеру музыки.  (20 мин)   парный танец « вальс»(35 мин) Танцевальные движения. Разминка ­ подготовка к занятию .(15 мин.) Подскоки на одной и двух ногах. (20  мин) парный танец « вару ­ вару»(35 мин) Партерная гимнастика. Разминка ­  подготовка к занятию.(15 мин.) растяжки ног и упражнения на  гибкость. (20 мин)  парный танец « вальс»(35 мин) Танцевальные движения. Разминка ­ подготовка к занятию.(15 мин.) подскоки на одной и двух ногах. (20  мин)   парный танец « вальс»(35 мин) Развитие актёрского мастерства.  Разминка ­ подготовка к занятию.(15  мин.) инсценировка детских песен (по  выбору педагога) (20 мин)  парный танец « вальс»(35 мин) Ритмика. Разминка ­ подготовка к  занятию.(15 мин.) подбор различных видов движения  (шаги, бег, прыжки, повороты и др.),  соответствующих характеру музыки.  (20 мин) парный танец « вальс»(35 мин) исправ ление ошибок ролева я игра исправ ление ошибок исправ ление ошибок исправ ление ошибок исправ ление ошибок самост оятель ная работа наблюд ение ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии 44 03 06 45 03 13 46 03 15 47 03 20 48 03 22 49 03 27 50 04 03 51 04 05 практическ ая практическ ая практическ ая исправлени е ошибок итоговая практическ ая практическ ая практическ ая Понед 17.00­ 17.35. 17.45­ 18.20 Среда 18.30­ 19.05 19.15­ 19.50 Понед 17.00­ 17.35. 17.45­ 18.20 Среда 18.30­ 19.05 19.15­ 19.50 Понед 17.00­ 17.35. 17.45­ 18.20 Среда 18.30­ 19.05 19.15­ 19.50 Понед 17.00­ 17.35. 17.45­ 18.20 Среда 18.30­ 19.05 19.15­ 2 2 2 2 2 38 2 2 2 Азбука хореографии. Разминка ­  подготовка к занятию.(15 мин.) прыжки на двух ногах по 6 и 2  (невыворотной), вытягивая колени и  подъём. (20 мин) парный танец « вальс»(35 мин) Партерная гимнастика. Разминка ­  подготовка к занятию.(15 мин.) растяжки ног и упражнения на  гибкость. (20 мин)  парный танец « вальс»(35 мин) Танцевальные движения. Разминка ­ подготовка к занятию .(15 мин.) подскоки на одной и двух ногах. (20  мин) парный танец « вальс»(35 мин) Подготовка к открытому уроку.  Разминка ­ подготовка к занятию.(15  мин.) обсуждение и исправление ошибок (20 мин) повторение пройденного материала  (35 мин) Открытый урок. Приглашение на  бал. Ритмика. Разминка ­ подготовка к  занятию.(15 мин.) Выделение сильной доли такта  хлопком, притопом. Отработка на  ходьбе и беге начала и окончания  музыкальной фразы в такт музыки. (20 мин) постановка танца из репертуара  коллектива(35 мин) Танцевальные движения. Разминка ­ подготовка к занятию. (15 мин.) танцевальные движения к танцу(20  мин) постановка танца из репертуара  коллектива(35 мин) Танцевальные движения. Разминка ­ подготовка к занятию. (15 мин.) танцевальные движения к танцу(20  ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии наблюд ение исправ ление ошибок исправ ление ошибок исправ ление ошибок беседа исправ ление ошибок ЦВР Класс хореог рафии исправ ление ошибок ЦВР Класс хореог рафии исправ ление ошибок 52 04 10 53 04 12 54 04 17 55 04 19 56 04 24 57 04 26 58 05 03 59 05 10 19.50 Понед 17.00­ 17.35. 17.45­ 18.20 Среда 18.30­ 19.05 19.15­ 19.50 Понед 17.00­ 17.35. 17.45­ 18.20 Среда 18.30­ 19.05 19.15­ 19.50 Понед 17.00­ 17.35. 17.45­ 18.20 Среда 18.30­ 19.05 19.15­ 19.50 Понед 17.00­ 17.35. 17.45­ 18.20 Среда 18.30­ 19.05      практическ ая                 практическ ая практическ ая практическ ая практическ ая практическ ая практическ ая практическ ая 2 2 2 2 2 2 2 2 мин) постановка танца из репертуара  коллектива(35 мин) Ритмика. Разминка ­ подготовка к  занятию.(15 мин.) Пространственная ориентация. Линия танца. Нумерация точек зала. (20 мин) постановка танца из репертуара  коллектива(35 мин) Постановка танца. Разминка ­  подготовка к занятию.(15 мин.) прослушивание и обсуждение музыки  (20 мин) постановка танца из репертуара  коллектива(35 мин) Постановка танца. Разминка ­  подготовка к занятию.(15 мин.) танцевальные движения к танцу(20  мин) постановка танца из репертуара  коллектива(35 мин) Постановка танца. Разминка ­  подготовка к занятию.(15 мин.) танцевальные движения к танцу(20  мин) постановка танца из репертуара  коллектива(35 мин) Постановка танца. Разминка ­  подготовка к занятию.(15 мин.) танцевальные движения к танцу(20  мин) постановка танца из репертуара  коллектива(35 мин) Постановка танца. Разминка ­  подготовка к занятию.(15 мин.) танцевальные движения к танцу(20  мин) постановка танца из репертуара  коллектива(35 мин) Постановка танца. Разминка ­  подготовка к занятию.(15 мин.) танцевальные движения к танцу(20  мин) постановка танца из репертуара  коллектива(35 мин) Постановка танца. Разминка ­  подготовка к занятию.(15 мин.) танцевальные движения к танцу(20  ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии ролева я игра исправ ление ошибок исправ ление ошибок ЦВР Класс хореог рафии подгот овка к  концер ту ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии подгот овка к концер ту подгот овка к концер ту ЦВР Класс хореог рафии подгот овка к концер ту ЦВР Класс хореог подгот овка к концер 60 05 15 61 05 17 62 22 63 24 19.15­ 19.50 Понед 17.00­ 17.35. 17.45­ 18.20 Среда 18.30­ 19.05 19.15­ 19.50 Понед 17.00­ 17.35. 17.45­ 18.20 Среда 18.30­ 19.05 19.15­ 19.50 практическ ая практическ ая исправлени е ошибок итоговая 2 2 2 2 30 мин) постановка танца из репертуара  коллектива(35 мин) Постановка танца. Разминка ­  подготовка к занятию.(15 мин.) танцевальные движения к танцу(20  мин) постановка танца из репертуара  коллектива(35 мин) Постановка танца. Разминка ­  подготовка к занятию.(15 мин.) танцевальные движения к танцу(20  мин) постановка танца из репертуара  коллектива(35 мин) Подготовка к открытому уроку.  Разминка ­ подготовка к занятию.(15  мин.) обсуждение и исправление ошибок (20 мин) повторение пройденного материала  (35 мин) Открытый урок. Подготовка к  отчётному концерту.  рафии ту ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии подгот овка к концер ту подгот овка к концер ту подгот овка к концер ту ЦВР Класс хореог рафии подгот овка к концер ту 2­й год обучения 3 группа № п/п Мес яц Чис ло 1 09 16 2 09 19 Форма занятия Кол­ во часов 2 2 Беседа,  опрос, игра Беседа,  опрос, игра Время провед ения занят. Пятн. 18.30­ 19.05 19.15­ 19.50 Понед 18.30­ 19.05 19.15­ 19.50 3 09 23 Пятн. практическ 2   Тема занятия Введение.  беседа о правилах поведения,  изучение поклона (35 мин) игра « как я провел лето»(35 мин) Ритмика. Разминка ­ подготовка к  занятию.(15 мин.) понятие что такое темп,  прослушивание музыки(20 мин) различные виды шагов, понятие круг  (35 мин) Азбука хореографии. Разминка ­  Место проведен ия Форма контро ля тест наблюд ение ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии ЦВР исправ 18.30­ 19.05 19.15­ 19.50 Понед 18.30­ 19.05 19.15­ 19.50 Пятн. 18.30­ 19.05 19.15­ 19.50 Понед 18.30­ 19.05 19.15­ 19.50 Пятн. 18.30­ 19.05 19.15­ 19.50 Понед 18.30­ 19.05 19.15­ 19.50 Пятн. 18.30­ 19.05 19.15­ 19.50 Понед 18.30­ 19.05 19.15­ 19.50 Пятн. 18.30­ 19.05 ая практическ ая практическ ая Беседа,  опрос, игра  Беседа,  опрос, игра             практическ ая практическ ая  практическ ая практическ ая 2 2 2 2 2 2 2 2 подготовка к занятию.(15 мин.) экзерсис у станка, постановка  корпуса,(20 мин) различные виды шагов, понятие круг  (35 мин) Партерная гимнастика. Разминка ­  подготовка к занятию.(15 мин.) растяжки ног и упражнения на  гибкость. (20 мин) перестроение из круга в одну  колонну(35 мин) Танцевальные движения. Разминка ­ подготовка к занятию.(15 мин.) приставной шаг (20 мин)  перестроение из круга в одну  колонну(35 мин) Развитие актёрского мастерства.  Разминка ­ подготовка к занятию.(15  мин.) язык жестов – пантомима.  Передача при помощи жестов и  мимики характера. (20 мин) перестроение из колонны на два круга  (35 мин) Ритмика. Разминка ­ подготовка к  занятию.(15 мин.) характер музыкального произведения.  (20 мин) перестроение из колонны на два круга  (35 мин) Азбука хореографии. Разминка ­  подготовка к занятию.(15 мин.) экзерсис у станка: плие (20 мин) перестроение из кругов на две  колонны, понятие «воротца» (35 мин) Партерная гимнастика. Разминка ­  подготовка к занятию.(15 мин.) растяжки ног и упражнения на  гибкость. (20 мин) перестроение из кругов на две  колонны (35 мин) Танцевальные движения. Разминка ­ подготовка к занятию.(15 мин.) поворот на 4 точки (20 мин) перестроение на две линии (35 мин) Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии ление ошибок исправ ление ошибок исправ ление ошибок ролева я игра наблюд ение исправ ление ошибок исправ ление ошибок исправ ление ошибок Развитие актёрского мастерства. разминка ­ подготовка к занятию.(15  мин.) ЦВР Класс хореог наблюд ение 4 09 26 5 09 30 6 10 03 7 10 07 8 10 10 9 10 14 10 10 17 11 10 21 12 10 24 13 10 28 14 11 07 15 11 11 16 11 14 17 11 18 18 11 21 19.15­ 19.50 Понед 18.30­ 19.05 19.15­ 19.50 Пятн. 18.30­ 19.05 19.15­ 19.50 Понед 18.30­ 19.05 19.15­ 19.50 Пятн. 18.30­ 19.05 19.15­ 19.50 Понед 18.30­ 19.05 19.15­ 19.50 Пятн. 18.30­ 19.05 19.15­ 19.50 Понед 18.30­ 19.05 19.15­ 19.50 2 обсуждени е и  исправлени е ошибок Итоговая 2 26 2 практическ ая практическ ая 2 практическ ая практическ ая практическ ая 2 2 2 19 11 25 Пятн. практическ 2 танцевальные шаги и движения в  образах животных, птиц. (20 мин) перестроение на две линии (35 мин) Подготовка к открытому уроку. Разминка ­ подготовка к занятию.(15  мин.) обсуждение и исправление ошибок (20 мин) повторение пройденного материала  (35 мин) Открытый урок. «Большой хоровод» рафии ЦВР Класс хореог рафии исправ ление ошибок ЦВР Класс хореог рафии Самост оятель ная работа Танцевальные движения. Разминка ­ подготовка к занятию.(15 мин.) прямой и боковой галопы (20 мин) разучивание движений к танцу  «Робот»(35 мин) Развитие актёрского мастерства.  Разминка ­ подготовка к занятию.(15  мин.) этюды, передающие явления природы  (падают снежинки, идёт дождь и др.)  (20 мин) разучивание движений к танцу  «Робот»(35 мин) Ритмика. Разминка ­ подготовка к  занятию.(15 мин.) музыкальный размер 4/4, 2/4, 3/4. (20  мин) разучивание движений к танцу  «Робот»(35 мин) Азбука хореографии. Разминка ­  подготовка к занятию.(15 мин.)  Экзерсис на середине(20 мин) разучивание движений к танцу  «Робот»(35 мин) Развитие актёрского мастерства.  Разминка ­ подготовка к занятию.(15  мин.) тематическая игра: «Весёлый  оркестр» (20 мин) разучивание движений к танцу  «Робот»(35 мин) Ритмика. Разминка ­ подготовка к  ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии исправ ление ошибок исправ ление ошибок исправ ление ошибок исправ ление ошибок исправ ление ошибок ЦВР исправ 18.30­ 19.05 19.15­ 19.50 Понед 18.30­ 19.05 19.15­ 19.50 Пятн. 18.30­ 19.05 19.15­ 19.50 Понед 18.30­ 19.05 19.15­ 19.50 Пятн. 18.30­ 19.05 19.15­ 19.50 Понед 18.30­ 19.05 19.15­ 19.50 Пятн. 18.30­ 19.05 19.15­ 19.50 Понед 18.30­ 19.05 19.15­ 19.50 Пятн. 18.30­ 19.05 ая практическ ая практическ ая практическ ая практическ ая практическ ая практическ ая практическ ая обсуждени е и  исправлени 2 2 2 2 2 2 2 2 занятию.(15 мин.) выделение сильной доли такта. (20  мин)  разучивание движений к танцу  «Робот»(35 мин) Азбука хореографии. Разминка ­  подготовка к занятию.(15 мин.) экзерсис на середине. (20 мин) разучивание движений к танцу  «Робот»(35 мин) Партерная гимнастика. Разминка ­  подготовка к занятию.(15 мин.) растяжки ног и упражнения на  гибкость. (20 мин) разучивание движений к танцу  «Робот»(35 мин) Танцевальные движения. Разминка ­ подготовка к занятию.(15 мин.) упражнения с хлопками (20 мин) разучивание движений к танцу  «Робот»(35 мин) Развитие актёрского мастерства.  Разминка ­ подготовка к занятию.(15  мин.) тематическая игра: «магазин  игрушек»(20 мин)  разучивание движений к танцу  «Робот»(35 мин) Ритмика. Разминка ­ подготовка к  занятию.(15 мин.) выделение сильной доли такта(20 мин) разучивание движений к танцу  «Робот»(35 мин) Развитие актёрского мастерства.  Разминка ­ подготовка к занятию.(15  мин.) тематическая игра: «магазин  игрушек»(20 мин)  разучивание движений к танцу  «Робот»(35 мин) Ритмика. Разминка ­ подготовка к  занятию.(15 мин.) выделение сильной доли такта(20 мин) разучивание движений к танцу  «Робот»(35 мин) Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии ЦВР Класс хореог рафии ление ошибок исправ ление ошибок исправ ление ошибок исправ ление ошибок ролева я игра исправ ление ошибок исправ ление ошибок ЦВР Класс хореог рафии исправ ление ошибок Подготовка к открытому уроку.  Разминка ­ подготовка к занятию.(15  мин.) ЦВР Класс хореог исправ ление ошибок 20 11 28 21 12 02 22 12 05 23 12 09 24 12 12 25 12 16 26 12 19 27 12 23