Дос болайық, 6әріміз!

ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ АЛМАТЫ ҚАЛАСЫ БОСТАНДЫҚ АУДАНЫ №40 ЖАЛПЫ БІЛІМ БЕРЕТІН МЕКТЕП Ашық сабақ жоспары Пән: Өзін ­ өзі тану Сыныбы: 3 "Ә" Тақырыбы: Дос болайық, бәріміз! Мұғалім: Қайсанова Ұ.М Алматы 2017­2018 оқу жылы Тексерілді: Директордың оқу жұмысы  жөніндегі орынбасары ________ А.Б. Абилдаева  «Өзін­өзі тану» сабағының жоспары Мектеп :№40 жалпы білім беретін мектеп Мерзiмі: 20.12.2017 Тақырыбы: Дос болайық, бәріміз! Құндылық: сүйіспеншілік Қасиеттер: татулық, достық, бірлік Мұғалiмі: Қайсанова Ұ.М                      Сыныбы: 3 "Ә"                         Оқушылар саны: 24 Сабақ мақсаты: жалпыадамзаттық сүйіспеншілік құндылығы  арқылы балалардың достық туралы түсініктерін кеңейту.    достық   қарым   –   қатынас   жасау Міндеттері: Білімділік:  татулық,   достық,   адами   қасиеттердің   өмірдегі маңыздылығын түсіндіру; Дамытушылық:  іскерліктерін дамыту; Тәрбиелік: достыққа, татулыққа, бірлікке тәрбиелеу. Сабақ барысы: Сәлеметсіңдер ме оқушылар? Көңіл күйіміз қалай? Сабаққа  дайынбыз ба? Тамаша! Ұйымдастыру кезеңі. 5 "Т" ережесін сақтау Тәртіп Талап Тыныштық Тазалық Татулық Тыныштық сәтi. «Су асты патшалығына ойша саяхат» Мұғалім:   Көзіңізді   жұмыңыз   және   бірнеше   рет   терең тыныстаңыз, денеңізді босатыңыз. Бірнеше секундтан соң теңіз түбіне саяхатқа  шығамыз..              Теңіз жағасымен келе жатқаныңызды елестетіңіз. Ресурстар: Көрнекілігі:  топқа   бірігу раушан   гүлдер,   таратпа материалдары,   үлестірме қағаздар, т.б.  Жабдықталуы:  Интербелсенді музыкалық сүйемелдеу тақта,   Сабақ барысын талдау: Ұйымдастыру кезеңі арқылы балалардың   сабаққа   деген қызығушылығын ояту. Балаларға   жақсы   көңіл­күй сыйлау. Толқындардың жеңіл шалпылына, шағалалардың шуылына құлақ   түріңіз.   Жалаң   аяқтарыңызбен   құмды   сезініңіз. Шалғайдан қара нүкте көріп тұрсыз: ол жақындаған кезде дельфин екенін түсіндіңіз. Ол сізді теңіз түбіне алып кету үшін келді. Ол өте әдепті жәндік, сізді шыдамдылықпен күтіп   тұр.   Жайлап   оның   арқасына   отырыңыз,   мықтап ұстап, жолға шығыңыз. Дельфиннің арқасында жайланып отырып,   өзіңді   қауіпсіз   сезіну,   су   астында   жүзу   қандай керемет.   Жан­жағыңызға   қараңыз:   мұнда   кемпірқосақ тәрізді   арлы­берлі   жарқырай   қалқыған   әсем   балықтар қаншама.   Теңіз   түбіне   бойлаған   сайын   айнала   қалайша өзгереді,   суда   тербелген   қаншама   ғажайып   балдырлар. Қараңызшы,   қандай   орасан   зор   балықтар,   ал   енді   анау жаққа   көз   тастаңыз…   бұл   орасан  зор   сегізаяқ.   Су  асты неткен қызықты әрі ғажап әлем. Сіз бір нәрсені байқадыңыз ба?   Мұнда   неткен   тұңғиық,   толық   тыныштық.   Осы тыныштық  күйде  болыңыз.(Мұғалім  бірнеше  секунд  үнсіз қалады). өз   әлемімізге   кері   қайтуға Ал   қазір   жоғарыға,   дайындалыңыз.   Айналаға   жіті   қараңыз.   Ғажап   түстерге тағы бір рет қараңыз және тыныштыққа  құлақ түріңіз. Осындай   тыныштық   сізге   самалдай   әсер   береді.   Енді дельфин кері қарай жолға шықты. Сіз су бетіне шықтыңыз, жағаға жақындадыңыз. Дельфиннің арқасынан түсіңіз, оны сипалаңыз   және   осындай   ғажап   саяхатқа  апарғаны   үшін ризашылық білдіріңіз. Сыныпқа   оралыңыз   және   өз   орныңызға   келіңіз.   Бірнеше секундтан   соң   көзіңізді   осы   түйсінген тыныштықты өз бойыңызда сақтауға тырысыңыз.  Өте жақсы! Тамаша!  Балалар дельфин қандай жәндік деп ойлайсыңдар? Ол кім болады бізге? Дос болуға болады ма?   ашыңыз, Әңгімелесу Балалар, сендер 1,2 ­ сыныптарда дос, достық қарым – қатынас туралы қызықты шығармаларымен танысып, дос бола білуді  оқып үйрендіңдер.  Достық дегенді қалай түсінесіңдер? Татулық дегеніміз не? Достарыңды ренжітіп алсаңдар, қалай татуласар  едіңдер? Қорытынды: ­ Кейде біз өте асығып жүріп, ізгі сөздерді айтуға үлгермей  қалатын сәттер болады.  «Рақмет», «Кешір» деген  сөздердің өзі көңілімізде үлкен орын алатыны сөзсіз. Нағыз  достар бір – бірінің көңіліне қарап, ренжітпейді,  кешірімшіл болады. Достар қиын сәттерде көмекке келеді,  татулықты қадір тұтады.    Әңгімелесу арқылы балалардың   жаңа   сабаққа деген   дайындығын   үйге берілген тапсырмамен   байланыстыра отырып,   түсініктерін қорытындылау Мұғалім сыйы  «Нағыз достық па?» бейнеролик көрсету Балалардың   шаршағанын басып,   демалуына   көмек тигізеді. Олай болса бүгінгі сабағымыздың тақырыбы: «Дос болайық,  бәріміз!»­ деп аталады. Топқа бірігу: Оқушылар корзинаның ішіндегі раушан гүлдерді алады.  Раушан гүлдерде түрлі көбелектер бар. Сол көбелектің түсіне  байланысты топқа бірігеді.  «Татулық көбелектері», «Жанашыр көбелектер»,  «Достық көбелектер», «Кешірімшіл көбелектер» Үйге   берілген   тапсырма бойынша оқушылардың білімдері мен жауапкершілік қасиеттерін саралау   Үй тапсырмасын тексеру Оқулықта берілген Д.Сланбетованың «Саңырауқұлақтың  саясы» атты сахналау.         Қатысушылар: Жүргізуші, құмырсқа, көбелек, торғай,  қоян, түлкі, бақа. Жүргізуші:    Көктем келді, Жер көгерді,  Табиғат әсем күйге енді! Дала гүлге бөленді.  Шалғынына енді Құмырсқа келді. Құмырсқа: Шалғынға осы жатайыншы Рақатқа бір батайыншы Қыс бойы тоңазыдым,  Көктемді аңсап мен сағындым. Бұлттар бері жылжыпты, жаңбыр сірә төгеді. Мына саңырауқұлақ пана болса,  Бізге тиер көмегі Көбелек: Күшім кетіп әлсіреп, Қанатым су боп жабысып, Ұша алмадым құмырсқа, Алшы мені қасыңа,  Пана берші басыма Құмырсқа: Кел, кел. Сен кішкентайсың ғой, Екеуіміз сыярмыз. Көбелек: Рақмет саған құмырсқа! Торғай: Жаңбыр қандай күшті еді, Ұша алмадым мені көр! Бас сауғалап келіп ем,  Жандарыңнан орын бер. Құмырсқа мен Көбелек: кел, кел. Торғай: Рақмет сендерге! Қоян: Түлкі қуып есім кетті, Айналайын аңдар­ ау! Маған пана болыңдар Жасырыңдар, қорыңдар. Үшеуі қосылып: Тұра ғой қосыл да,  Жасырамыз осында Түлкі: Ор қоянды орғығын көрдіңдер ме, балақайлар –ау? Бәрі Жоқ, жоқ. Көрген жоқпыз. Әлі –ақ қолға түсерсің. Жүргізуші: Міне жаңбыр да басылды, Аспан шайдай ашылды. Аңдар саңырауқұлақтан шықты,  Бір­ біріне қарасты, Таңдана былай таласты. Құмырсқа: Мен жалғыз өзім сыйған саңырауқұлақ сиқырлы  ма? Көбелек: біз бәріміз сонша кішкентаймыз ба? Торғай: Көңіл сыйса, бәрі сыяды. Қоян: Екі адам ығысса, бір адамға орын табылады. Бақа: Ей, саңырауқұлақ өсіп кетті. Соны да білмегендерің бе? Бәрі: Достарды біз қолдаймыз, қиын шақта қорғаймыз. Қорытынды: достықтың күші – бірлікте, кепілі татулықта.  Біз де сыныптас достарымызды қолдап, қол ұшын беруге  әрқашан дайын болайық.  Сабақтың дәйексөзі  «Татулық – достық кепілі»                                     Халық даналығы     дәйексөзді хормен оқыту қыздарға оқыту ұлдарға оқыту дәптерге жазып қою   Сұрақтар:   Татулық бар жерде достық сақтала ма? Оқушы жауабына сүйене отырып қорытындылау Қорытынды:  Шын   достар   уәдесінде   тұрады,   ойындары, сөздері жарасады, бірін­ бірі ренжітпейді, қуантқысы келеді, бір бірінің көңіліне қарайды. Ал осы айтылғандар татулықтың белгісі.   Сондықтан   ды   шын   достыққа   татулық   арқылы   қол жеткізуге болады.  Мұғалім сыйы Сергіту сәті: «Көңілді күн» Шығармашылық жұмыс Дос дегеніміз – сенің айнаң, екінші бейнең тәрізді. Адам мен  адам, өз ниетіне, арман тілегі, талғамы мен мақсатының  ұқсастығы арқылы достасып кетеді.  1 ­ топ: (Татулық көбелектері)   Дос болу үшін не қажет? Менталды карта құрастыру Жаңа   сабаққа     байланысты қанатты   арқылы тақырыптың  мәнін ашу сөз     Балалардың   шаршағанын басып,   демалуына   көмек тигізеді.  Тақырыпқа   сай   берілген тапсырма арқылы оқушылардың шығармашылығын   дамыту, оқушылардың   меңгерген білімін  көрсетуге мүмкіндік беру,   оқушылардың   ой ұшқырлығы   мен   қиялын шыңдау адалдық қамқорлық шыншылд ық жанашырл ық Дост ық сүйіспенші лік татулық түсініспен шілі 2 ­ топ: (Жанашыр көбелектер)  достық туралы мақал­ мәтел жазу  Дәмді болса ­ достық қымбат,  Мәнді болса ­ жастық қымбат. Дос — ажарың, жолдас — базарың. Дос басқа қарайды, дұшпан аяққа қарайды. Дос болсаң берік бол, досыңа серік бол. Дос егіз, дұшпан сегіз. Дос жылатып айтады,  Дұшпан күлдіріп айтады. Досқа ауырлығыңды салма,  Достан қарыз алма. Досқа келсең босқа келме. Доспен дос болғанша шаттан,  Дұшпанмен дос болғаннан сақтан. 3 ­ топ: (Достық көбелектері)  Достық ережесін құрастыру  Жолдастарыңа көмектес  Қолыңнан келетін жақсы іс болса, досыңа үйретуден  жалықпа  Жолдастарыңмен өзіңе ұнайтын заттармен бөліс  Егер досың жаман қылық жасаса тоқтат, дұрыс  еместігін достық ниетпен айтып, түсіндір.  Жандалдасудан, сөз таластырудан аулақ бол.   Тату бол, мақтаншақ болма  Жолдасыңның жетістігіне қуан. 4 – топ (Кешірімшіл көбелектер) ребус құрастыру Топпен ән айту Жан досым орындайтын: 3 «Ә» сынып оқушылары Iздегенде табылатын қасыңнан,  Көңiлi бар қызғалдақтай ашылған ...  Көрiспесек сағыныштан жүдейтiн,  Кiм бар екен бала күнгi досыңнан?  Қайырмасы:  Жан досым, үстем болсын мерейiң!  Әрқашан жеңiсiңдi көрейін ...  Сырымыз да бiтпесiн ...  Жырымыз да бiтпесiн ...  Жырымыз да бiтпесiн ...  Қос бұтағы секiлденiп ағаштың,  Қатар жүріп сырымызды сан аштық ...  Жол тапсақ та бiрге жүрiп жол таптық,  Адассақ та бiрге жүрiп адастық ...  Қайырмасы:  Жан досым, үстем болсын мерейiң!  Әрқашан жемiсiңдi көрейін ...  Сырымыз да бiтпесiн ...  Жырымыз да бiтпесiн ...  Жырымыз да бiтпесiн ...  Өмір өзі арқамызға жүк салып...  Бәрімізді қиялдарға жұмсады...  Қатар ұшқан құсқа ұқсатып, әлде біз...  Қатар жанған екі шамға ұқсадық...  Қайырмасы:  Жан досым, үстем болсын мерейiң!  Әрқашан жемiсiңдi көрейін ...  Сырымыз да бiтпесiн ...  Жырымыз да бiтпесiн ...  Жырымыз да бiтпесiн ...  Үй тапсырмасы. Оқулықта берілген Е.Козлованың  "Сазды хикая" ертегісін оқу. Сабақта меңгерген  білімдерін көрсеру және  дамыту мақсатында  берілетін, оқушылардың  өздігінен орындауға арналған үй тапсырмасы. Рефлексия  «Ұшақ» әдісі арқылы бүгінгі сабақтан алған әсерлерін жазу Қорытынды  Сонымен балалар, біз бүгінгі сабақта адамдардың бір­ біріне  деген ең қымбат сезімдерінің бірі – достық жайлық әңгіме  қозғадық. Ал адам бойындағы ең игі қасиеттердің бірі достаса  білу. Адамдар қарым – қатынасындағы аса бағалы құндылық ­   достық. Жалпыадамзаттық сүйіспеншілік құндылығына сүйене  отырып сабақ барысында меңгерген досқа деген  сүйіспеншілігімізді бойымызда мәңгілік сақтайық.  Рахмет. Сау болыңыздар. Рефлексия балалардың  бүгінгі сабақта меңгерген  білімдерін айшықтап,  қортынды жасауға және  қарама қарсы топтың  жасаған  жұмыстарын  бағалау Сабақта алған білімдерін  қорытындылау. Тексерілді: Директордың оқу жұмысы  жөніндегі орынбасары ________ А.Б. Абилдаева  «Өзін­өзі тану» сабағының жоспары Мектеп :№40 жалпы білім беретін мектеп Мерзiмі: 26.12.2017 Тақырыбы: Дос болайық, бәріміз! Құндылық: сүйіспеншілік Қасиеттер: татулық, достық, бірлік Мұғалiмі: Қайсанова Ұ.М                      Сыныбы: 3 "Ә"                         Оқушылар саны: 22 Сабақ мақсаты: жалпыадамзаттық сүйіспеншілік құндылығы  арқылы балалардың достық туралы түсініктерін кеңейту.  Ресурстар: Көрнекілігі:  топқа   бірігу раушан   гүлдер, материалдары, қағаздар, т.б.  Жабдықталуы:  Интербелсенді музыкалық сүйемелдеу     таратпа   үлестірме тақта, Сабақ барысын талдау: Ұйымдастыру кезеңі арқылы балалардың   сабаққа   деген қызығушылығын ояту. Балаларға   жақсы   көңіл­күй сыйлау.     достық   қарым   –   қатынас   жасау Міндеттері: Білімділік:  татулық,   достық,   адами   қасиеттердің   өмірдегі маңыздылығын түсіндіру; Дамытушылық:  іскерліктерін дамыту; Тәрбиелік: достыққа, татулыққа, бірлікке тәрбиелеу. Сабақ барысы: Сәлеметсіңдер ме оқушылар? Көңіл күйіміз қалай? Сабаққа  дайынбыз ба? Тамаша! Ұйымдастыру кезеңі. 5 "Т" ережесін сақтау Тәртіп Талап Тыныштық Тазалық Татулық Тыныштық сәтi. «Су асты патшалығына ойша саяхат» Мұғалім:   Көзіңізді   жұмыңыз   және   бірнеше   рет   терең тыныстаңыз, денеңізді босатыңыз. Бірнеше секундтан соң теңіз түбіне саяхатқа  шығамыз..              Теңіз жағасымен келе жатқаныңызды елестетіңіз. Толқындардың жеңіл шалпылына, шағалалардың шуылына құлақ   түріңіз.   Жалаң   аяқтарыңызбен   құмды   сезініңіз. Шалғайдан қара нүкте көріп тұрсыз: ол жақындаған кезде дельфин екенін түсіндіңіз. Ол сізді теңіз түбіне алып кету үшін келді. Ол өте әдепті жәндік, сізді шыдамдылықпен күтіп   тұр.   Жайлап   оның   арқасына   отырыңыз,   мықтап ұстап, жолға шығыңыз. Дельфиннің арқасында жайланып отырып,   өзіңді   қауіпсіз   сезіну,   су   астында   жүзу   қандай керемет.   Жан­жағыңызға   қараңыз:   мұнда   кемпірқосақ тәрізді   арлы­берлі   жарқырай   қалқыған   әсем   балықтар қаншама.   Теңіз   түбіне   бойлаған   сайын   айнала   қалайша өзгереді,   суда   тербелген   қаншама   ғажайып   балдырлар. Қараңызшы,   қандай   орасан   зор   балықтар,   ал   енді   анау жаққа   көз   тастаңыз…   бұл   орасан  зор   сегізаяқ.   Су  асты неткен қызықты әрі ғажап әлем. Сіз бір нәрсені байқадыңыз ба?   Мұнда   неткен   тұңғиық,   толық   тыныштық.   Осы тыныштық  күйде  болыңыз.(Мұғалім  бірнеше  секунд  үнсіз қалады). өз   әлемімізге   кері   қайтуға Ал   қазір   жоғарыға,   дайындалыңыз.   Айналаға   жіті   қараңыз.   Ғажап   түстерге тағы бір рет қараңыз және тыныштыққа  құлақ түріңіз. Осындай   тыныштық   сізге   самалдай   әсер   береді.   Енді дельфин кері қарай жолға шықты. Сіз су бетіне шықтыңыз, жағаға жақындадыңыз. Дельфиннің арқасынан түсіңіз, оны сипалаңыз   және   осындай   ғажап   саяхатқа  апарғаны   үшін ризашылық білдіріңіз. Сыныпқа   оралыңыз   және   өз   орныңызға   келіңіз.   Бірнеше секундтан   соң   көзіңізді   осы   түйсінген тыныштықты өз бойыңызда сақтауға тырысыңыз.  Өте жақсы! Тамаша!  Балалар дельфин қандай жәндік деп ойлайсыңдар? Ол кім болады бізге? Дос болуға болады ма?   ашыңыз, Әңгімелесу Балалар, сендер 1,2 ­ сыныптарда дос, достық қарым – қатынас туралы қызықты шығармаларымен танысып, дос бола білуді  оқып үйрендіңдер.  Достық дегенді қалай түсінесіңдер? Татулық дегеніміз не? Достарыңды ренжітіп алсаңдар, қалай татуласар  едіңдер?  Үй тапсырмасын тексеру Оқулықта берілген Е.Козлованың  "Сазды хикая" ертегісін оқу. Сабақтың дәйексөзі  «Татулық – достық кепілі»                                     Халық даналығы     дәйексөзді хормен оқыту қыздарға оқыту ұлдарға оқыту дәптерге жазып қою   Сұрақтар:   Татулық бар жерде достық сақтала ма? Оқушы жауабына сүйене отырып қорытындылау Қорытынды:  Шын   достар   уәдесінде   тұрады,   ойындары, сөздері жарасады, бірін­ бірі ренжітпейді, қуантқысы келеді, бір бірінің көңіліне қарайды. Ал осы айтылғандар татулықтың белгісі.   Сондықтан   ды   шын   достыққа   татулық   арқылы   қол жеткізуге болады. Шығармашылық жұмыс Дос дегеніміз – сенің айнаң, екінші бейнең тәрізді. Адам мен  адам, өз ниетіне, арман тілегі, талғамы мен мақсатының  ұқсастығы арқылы достасып кетеді. Достық дегеніміз не? Топпен ән айту Жан досым орындайтын: 3 «Ә» сынып оқушылары Iздегенде табылатын қасыңнан,  Көңiлi бар қызғалдақтай ашылған ...    Әңгімелесу арқылы балалардың   жаңа   сабаққа деген   дайындығын   үйге тапсырмамен берілген   байланыстыра   отырып, түсініктерін қорытындылау Үйге   берілген   тапсырма бойынша оқушылардың білімдері мен жауапкершілік қасиеттерін саралау Жаңа   сабаққа     байланысты қанатты   арқылы тақырыптың  мәнін ашу сөз       Тақырыпқа   сай   берілген тапсырма арқылы оқушылардың шығармашылығын   дамыту, оқушылардың   меңгерген білімін  көрсетуге мүмкіндік беру,   оқушылардың   ой ұшқырлығы   мен   қиялын шыңдау Көрiспесек сағыныштан жүдейтiн,  Кiм бар екен бала күнгi досыңнан?  Қайырмасы:  Жан досым, үстем болсын мерейiң!  Әрқашан жеңiсiңдi көрейін ...  Сырымыз да бiтпесiн ...  Жырымыз да бiтпесiн ...  Жырымыз да бiтпесiн ...  Қос бұтағы секiлденiп ағаштың,  Қатар жүріп сырымызды сан аштық ...  Жол тапсақ та бiрге жүрiп жол таптық,  Адассақ та бiрге жүрiп адастық ...  Қайырмасы:  Өмір өзі арқамызға жүк салып...  Бәрімізді қиялдарға жұмсады...  Қатар ұшқан құсқа ұқсатып, әлде біз...  Қатар жанған екі шамға ұқсадық...  Қайырмасы:   Үй тапсырмасы. Қайталау. Құндылықтар ағашы. Қорытынды  Сонымен балалар, біз бүгінгі сабақта адамдардың бір­ біріне  деген ең қымбат сезімдерінің бірі – достық жайлық әңгіме  қозғадық. Ал адам бойындағы ең игі қасиеттердің бірі достаса  білу. Адамдар қарым – қатынасындағы аса бағалы құндылық ­   достық. Жалпыадамзаттық сүйіспеншілік құндылығына сүйене  отырып сабақ барысында меңгерген досқа деген  сүйіспеншілігімізді бойымызда мәңгілік сақтайық.  Рахмет. Сау болыңыздар. Сабақта меңгерген  білімдерін көрсеру және  дамыту мақсатында  берілетін, оқушылардың  өздігінен орындауға арналған үй тапсырмасы. Сабақта алған білімдерін  қорытындылау.