Экспериментальная деятельность в детском саду.

Автор: Рыжова Светлана Николаевна
Воспитатель МАДОУ «Центр развития ребенка детский сад №10» г. Кинешма.

– это метод исследования некоторого явления в управляемых условиях, с активным взаимодействием с изучаемым объектом.

Эксперимент служит для проверки гипотезы, установления связи между феноменами.

Экспериментирование?

–это деятельность по изучению окружающего мира с помощью различных специальных и неспециальных манипуляций, продуманных и выстроенных действий с целью получения какого-нибудь результата. Малыш-природный исследователь окружающего мира. Мир открывается ребёнку через опыт его личных ощущений, действий, переживаний. Наряду с игровой деятельностью, огромное значение в развитии ребенка, имеет познавательная деятельность, которая понимается главным образом, как поиск знаний самостоятельно или под руководством взрослых. Исследовательская деятельность, экспериментирование помогает строить отношения между взрослыми(воспитателями) и детьми на основе партнёрства.

Цель:
Поощрять и направлять исследовательскую инициативу детей, создавать условия для исследовательской активности детей.
Задачи:
Развивать мыслительные операции, умение выдвигать гипотезы, делать выводы.
Упражнять в наблюдательности за окружающей средой.
Создавать условия для развития образного мышления, сообразительности, внимания.
Закреплять навыки проведения опытов.
Воспитывать интерес к экспериментированию, аккуратность при
проведении опытов.

Фронтальный –
характеризуется тем, что активность в процессе деятельности полностью исходит от ребёнка.
Алгоритм действий:

Демонстративный –
организуется взрослым, который выделяет существенные элементы ситуации, обучает ребёнка определённому алгоритму действий.