элективный курс

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа элективного курса по географии для 9 классов составлена на основе нормативно-правовых документов:

1.     Федерального закона об образовании в Российской Федерации № 273-ФЗ от 29.12.2012г.

2.     Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.10.2010г. № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (с изменениями и дополнениями от 29.12.2014 №1644, от 31.12.2015 №1577).

3.     Постановления Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 года № 189 «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (с изменениями и дополнениями).

4.     Письма Минобрнауки России от 28.10.2015 №08-1786 «О рабочих программах учебных предметов».

5.     Приказа Минпросвещения России от 28 декабря 2018 года №345 «О федеральном перечне учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования».

6.     Приказа Минпросвещения России от 08 мая 2019 года №233 «О внесении изменений в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства просвещений Российской Федерации от 28 декабря 2018 года №345.

Рабочая программа, согласно учебного плана рассчитана на 9 часов,

1  час  в неделю  (1 четверть).

ПЛАНИРУЕМЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

В результате изучения элективного курса по географии у обучающихся 9-х классов формируются следующие предметные результаты:

• углубить и расширить знания по физической и экономической географии через создание презентаций для классов среднего звена по темам: «Введение», «План и карта», «Картографический метод в географии», «Россия на карте мира»,«Узнай страну», «Население России», «Работа по климатограммам».
• повышение учебной мотивации обучающихся.
• участие в научно – практических конференциях, олимпиадах по географии и географическому краеведению.
• развитие познавательной, творческой активности, наблюдательности, интерес к окружающему миру через проведения обобщающих уроков в виде игр: «Электроэнергетика», «Своя игра» по теме «Природа, население, хозяйство России»

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО КУРСА

Раздел I. Источники географических знаний.

Географические модели – глобус. Географическая карта, выдающиеся географические открытия и исследования.

Раздел II. Природа Земли и человек.

Гидросфера, ее состав и строение. Мировой океан и его части, взаимодействие с атмосферой и сушей.

Раздел III. Географическое положение России

Особенности географического положения. Природа России, население России  Хозяйство России.

Раздел IV. Итоговое занятие. Защита презентаций «Интересное в географии».

При реализации рабочей программы используется литература:

1.     География/Куклис М.С.-Москва: Эксмо,2018.-192 с.-(Наглядный школьный курс: удобно и понятно).

2.     Низовцев В.А. Школьные олимпиады. География. 6-10 классы/В.А. Низовцев, Н.А. Марченко.-М.:Айрис-пресс, 2018. -304 с.

3.     Петрова Н.Н. Настольная книга учителя географии.6-11 классы/Н.Н. Петрова, Д.В. Новенко.-М.:Эксмо, 2019.-592 с.

4.     Контрольно-измерительные материалы. География:9класс/Сост. Е.А. Жижина.-М.:ВАКО, 2018. -112 с.

5.     Чернова В.Г. География в таблицах и схемах. –СПб.:ООО «Виктория плюс», 2019. -96 с.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ